学生良好行为习惯养成活动记录表文档格式.docx

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人数

6

主持人

张文

记录人

张文　

活动内容

确认课题及研究注意事项　

活动目标

明确研究方向　

过程记录

1.张文就本组所选课题向组员做了说明。

2.大家讨论课题中需要注意的相关事项。

3.明确组员各自的任务及分工，明确此后一年课题研究的方向。

活动效果

全体课题组成员信心满满，全身心投入到课题开题的前期准备工作中　

研讨反思

众人拾柴火焰高，集思广益才能成就事业。

附件

活动记录表2

着装礼仪　

七年级教室　

讲课

42

　范欢欢

范欢欢

　学生发型、装束、衣着等应符合学生标准

让学生形成自我认识并能严格要求自己

1.发型应简便、整洁、自然、长短适中，能反映出青少年学生朝气蓬

勃的精神面貌

2.不佩戴饰物：

不涂指甲、不纹眉、不化妆、不佩戴耳环项链等物件

不纹身、不携带随身听、手机等通讯、电玩进校园

3.服装应干净朴素，尽量穿校服

学生积极参与并能要求自己做到并相互监督　

学生着装既能反映一个学生的精神面貌，也反映了一个学校的精神面貌，我们要求学生的同时，我们老师自己应做好榜样，师生协力才能创建美好校园　

活动记录表3

如何培养学生良好的行为举止　

集体办公室　

小组讨论

林海伟　

张鹏

通过活动让学生知道在中华民族礼仪要求中，“站有站相，坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求　

　“站有站相，坐有坐相”

1.提出疑问：

在培养学生的行为举止中应注意哪些问题

2.小组讨论

3.主持人做总结

4.定稿

组员讨论积极，提出了很多具有实用性方案，使之具有很强的实用性　

农村的孩子由于受各种因素的影响，很多孩子的行为举止不是很文明，让孩子们改掉这些坏的习惯并非一朝一夕，需要我们好好的引导，让孩子们健康快乐的成长　

活动记录表4

撰写开题报告，准备开题的前期工作

多功能室　

开会

　张文

撰写开题报告，对开题的前期工作进行安排　

完成　

张文东就以上两项工作分工如下：

林海伟（执笔人）与范欢欢（辅助）撰写开题报告书。

张文、涂坤霞负责条幅及会场布置事宜。

完成了本次活动的预定目标，明确了各自的分工　

具体工作指定到人，既是对组员的锻炼，也是分工合作的具体体现　

活动记录表5

召开开题报告会　

课题开题

完成会议　

1.评议专家鲁海洋宣读立项通知书。

2.张文做开题报告。

3.范欢欢代表组员作表态发言。

4.评议专家组三人分别对开题报告进行评议，并提出建议。

5.张文就专家组建议作表态发言，会对本课题进行修改。

完成了预定各项议程，开题成功。

专家的指导与建议对本课题组的研究工作具有指导意义。

一年的研究工作似乎从今天才算开始步入正途，前期的各项准备工作的种种辛苦终于有了结果，感到欣慰！

活动记录表6

培养孩子养成节约的良好习惯　

　各班教室

师生互动

248

张鹏　

杜绝奢侈浪费、提倡“勤俭为荣浪费为耻”

树立学生勤奋节俭意识，提高社会责任感，塑造良好的道德品质　

1.开展“勤俭为荣浪费为耻”大讨论

2.进行主题征文活动、办手抄报、搜集勤俭名言警句名人节约小故事、评选班级“节约之星”等活动

3.引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，节约每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一张纸张等等

4.树立学生勤奋节俭意识，提高社会责任感，塑造良好的道德品质

通过这次活动，使学生认识到浪费的危害，养成勤俭节约的好习惯　

节约应从生活的点点滴滴做起，教室更应带好头，学生彼此互相监督，习惯难养，贵在持之以恒　

活动记录表7

　促进良好学风校风的形成

多功能教室　

学习

胡源　

加强德育教育，促进良好学风、校风的形成　

促进良好学风校风的形成

1.观摩学习思源学校的学风校风

2.德育理论的学习

3.张文对培养学生良好生活、学习、文明等习惯做最后总结

　对如何让学生了解养成良好习惯，自觉学习和遵守校规形成了理论认识，为进一步实施奠定基础

发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响作用，加强校园文化环境建设，办好学校宣传，真正让每一面墙说话，让一草一木都能育人　

活动记录表8

学习金正昆的教师礼仪　

林海伟

胡源

学习教师礼仪

完成学习过程

1.观看金正昆老师的教师礼仪视频讲座

2.组员讨论学习后的心得体会，有哪些地方可以借鉴

通过学习，对教师应如何服务于教育，服务于学生有了更深层次的了解　

通过学习发现教师也存在着很多不足之处，对教师以后如何更好发的服务于教育和服务于学生，会有很大的帮助　

活动记录表9

　学习金老师的青少年礼仪和小朋友礼仪

　多功能室

涂坤霞

青少面礼仪和小朋友礼仪

完成学习

1.学习金老师关于青少年礼仪和小朋友礼仪的视频讲座

2.组员讨论在今后的教学中有哪些可以借鉴的地方

3.由张文把好的方面整理后融合到我们最后的研究论文中

通过学习，对培养学生良好行为习惯养成教育的方法有很大帮助　

研究学生心里，了解孩子们的天性，对学生良好行为习惯养成教育的培养起到关键作用　

活动记录表10

学习中小学文明礼仪教育　

中小学文明礼仪

1.观看专家的中小学文明礼仪教育视频讲座

2.组员讨论哪些可以借鉴的地方

3.张文制定教学实施方案

　通过学习对如何培养学生良好行为习惯养成教育中学到了很多好的实用的方法

好的方法好的方案的制定会使教育事半功倍

活动记录表11

制定“学生良好行为习惯养成教育研究”的调查问卷并布置开展事宜　

设计问卷并布置开展调查班级活动　

完成会议议程　

1.张文向与组员发放问卷草案，供大家讨论确稿。

2.讨论后明确问卷的题数及相应内容的增删。

3.讨论后明确开展问卷调查的班级及负责老师：

七

（1）班张文、七

（2）范欢欢、班八

（1）张鹏，八

（2）班林海伟、九

（1）胡源、九

（2）班涂坤霞。

完成了会议各项议程，明确了以后研究工作的方向与重点（搞好调查问卷，摸清实验学生的写作现状）　

没有调查就没有发言权，课题研究也一样　

活动记录表12

撰写《学生作文写作现状调查问卷的分析报告》　

座谈

汇报撰写情况，