南阳市新野县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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南阳市新野县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年南阳市新野县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

1、王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所

期望的结果加以解释，这属于（）。

A、期望效应

B、光环效应

C、晕轮效应

D、刻板效应

【答案】A

【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而

不是根据学生的实际情况灵活处理。

这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于

现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。

故选A。

2、我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是（）。

A、发展说

B、特殊认识说

C、学习说

D、实践说

【答案】B

【解析】特殊认识说是我国教育界一种影响很大，认同者最多的教学本质观。

故选B。

3、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）。

A、活动课程

B、隐性课程

C、显性课程

D、综合课程

【答案】D

【解析】综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。

活动课程又称儿童中心课程、

经验课程，是以儿童的兴趣和需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。

显性课程又称公开课程，是指在学

校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。

隐性课程又称自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈

现的课程，如师生关系、校风、学风等。

故选D。

4、教师公正的核心是（）。

A、对自己公正

B、对学生公正

C、对同事公正

D、对上级公正

【答案】B

【解析】教师是教学生，核心是对学生公正。

故选B。

5、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。

A、提倡意义学习

B、提倡发现学习

C、主张非指导性教学

D、主张移情性理解

【答案】B

【解析】倡导发现学习的是布鲁纳。

故选B。

6、某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。

A、合理，学校有自主管理学生的权力

B、合法，是塑造良好校风的有效手段

C、不合法，对犯了学生及其监护人的财产权

D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可

【答案】C

【解析】常见的学校和教师侵犯学生财产权的表现有没收或损毁学生的私人物品；罚款；乱收费；推销各种

商品等。

故选C。

7、师生关系主要取决于（）。

A、教师

B、学生

C、家长

D、校长

【答案】A

【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。

从根本上说，良好的师生关系取决于教

师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。

故选A。

8、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。

这样的观念违背

了教育的哪一特性？

（）

A、生产性

B、永恒性

C、相对独立性

D、工具性

【答案】C

【解析】教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具有相对独立性。

教育的相对独立性主要表现在三个方面：

第一，教育具有继承性。

第二，教育要受其他社会意识形态的影响。

第三，教育与社会政治经济发展不平衡。

因此，题干的说法违背了教育的相对独立性。

故选C。

9、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A、从课程制定者或管理制度角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分

D、从课程的任务角度划分的

【答案】D

【解析】以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

故选D。

10、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。

逾期未做处理或者久拖不决的，申

诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。

A、10日

B、15日

C、30日

D、2月

【答案】C

【解析】我国相关法律法规的规定。

教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。

逾期未做

处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行政诉讼受案范围的，申诉人

可依法提起行政复议或行政诉讼。

故选C。

11、某同学在老师的积极鼓励下学习成绩得到很大提高，该教师采取的手段是（）。

A、负强化

B、正强化

C、惩罚

D、一级强化

【答案】B

【解析】正强化就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实

现。

题干所述符合正强化的内涵。

故选B。

12、强调早期经验对幼儿发展有重要影响的是（）。

A、行为主义

B、成熟主义

C、精神分析学派

D、认知发展学派

【答案】C

【解析】强调早期经验对幼儿的发展有主要影响的是精神分析学派。

故选C。

13、学者们一般认为，（）既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，如美国的科学、数学和外

语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和外语；也指对学生有直接意义的学习内容。

A、综合课程

B、核心课程

C、国家课程

D、显性课程

【答案】B

【解析】学者们一般认为，“核心课程”既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，如美国的科学、数

学和外语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和外语；也指对学生有直接意义的学习内容。

故选

B。

14、课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的是（）。

A、教育者

B、受教育者

C、教育中介

D、教育媒体

【答案】C

【解析】教育影响是连接教育者与学习者的纽带或者说中介。

包括：

教育内容和教育手段。

其中教育内容包

括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等；教育手段包括黑

板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。

题干中描述的内容属于教育影响即教育中介。

故选C。

15、古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。

A、道家

B、法家

C、墨家

D、儒家

【答案】A

【解析】道家主张“道法自然”。

道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的

教育。

故选A。

16、采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

A、目标评价模式

B、目标游离评价模式

C、CIPP评价模式

D、CSE评价模式

【答案】C

【解析】课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、输入评价、过程评价及成果评价。

故选C。

17、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的

（）的规律。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【答案】C

【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

儿童教

育成人化，违背了儿童面临的任务。

故选C。

18、下列不属于侵犯了学生的财产权的是（）。

A、损坏学生财物

B、非法没收学生物品

C、乱罚款、乱摊派、推销商品等

D、故意隐匿、毁弃学生信件

【答案】D

【解析】ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯了学生的隐私权。

故选D。

19、下列不属于侵犯了学生的财产权的是（）。

A、损坏学生财物

B、非法没收学生物品

C、乱罚款、乱摊派、推销商品等

D、故意隐匿、毁弃学生信件

【答案】D

【解析】ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯了学生的隐私权。

故选D。

20、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

【答案】B

【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活

领域。

教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

故选B。

21、教师职业技能的核心内容是（）。

A、教育能力

B、教育技能

C、教学能力

D、教学技能

【答案】D

【解析】所谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳

固的教学行为方式。

课堂教学技能是整个教学技能的核心。

故选D。

22、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是（）。

A、同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的

B、发展是跳跃的

C、发展是平均进行的

D、发展是有个别差异的

【答案】A

【解析】稳定性表现在：

在一定的社会条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表

现出基本相似的心理特点；许多年龄特征特别是认知能力方面的年龄特征的变化，有一定的范围和幅度；每

一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的。

故选A。

23、小明不爱吃菜，只爱吃肉，妈妈为了改变他的不良习惯，告诉他，只要吃5根青菜，就可以吃一块肉。

这体现了哪种强化原理？

（）

A、消退

B、负强化

C、惩罚

D、正强化

【答案】D

【解析】按照强化实施以后学习者的行为反应，提出强化理论，包括强化、惩罚和消退几个重要概念。

其中强

化又分为正强化和负强化。

正强化就是通过给予一个积极的刺激来增加行为发生的概率。

题目中妈妈告诉小明，

只要吃5根青菜，就可以吃一块肉，通过允许小明吃肉这个积极刺激，来增加其吃青菜的行为发生的概率，即

属于正强化。

故选D。

24、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

【答案】C

【解析】自我强化是指个体对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励和调节，即指学习者根据一

定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为。

故选C。

25、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习

的专著是（）。

A、《普通教育学》

B、《大教学论》

C、《教育过程》

D、《论教学过程最优化》

【答案】C

【解析】美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，

主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。

《大教学论》是夸美纽斯的代表作，它的出版标志着教育学作

为一门学科正式成立。

《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着规范教育学的建立。

《论教学过

程的最优化》的

26、根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（）。

A、学习是有目的的

B、学习是形成认知地图

C、个体学习受到成长需要的支配

D、个体行为受到行为结果预期的支配

【答案】C

【解析】符号学习理论是托尔曼学习理论的一个核心内容。

他认为学习者所学到的东西并不只是简单的机械

的运动反应，而是达到目的的符号及其意义。

其最著名的实验是“小白鼠认知地图”实验，其中并未体现出

C选项的内容。

故选C。

27、我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程

组织的类型来看，合并后的《生物学》属于（）。

A、融合课程

B、综合课程

C、分科课程

D、核心课程

【答案】A

【解析】两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。

故选A。

28、素质教育的根本宗旨是（）。

A、提高国民素质

B、贯彻教育方针

C、培养四有新人

D、适应市场经济需要

【答案】A

【解析】素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

故选A。

29、下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”？

（）

A、《论语》

B、《中庸》

C、《大学》

D、《大教学论》

【答案】D

【解析】《四书集注》是《四书章句集注》的简称，作者是南宋著名思想家、教育家朱熹。

《四书集注》是

朱熹为《大学》《中庸》《论语》《孟子》所作的注。

有《大学章句》1卷、《中庸章句》1