《假币》阅读答案Word格式.docx
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第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：
“老师，我昨天交的钱?
?
”老教授的脸立刻板起来：
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：
“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!
辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：
等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该__了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：
“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：
“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币?
”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：
“3张假币，你还没忘哪?
在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?
”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了?
”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问：
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：
“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。
”⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!
”（有删节）
【小题1】文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
（3分）（）→（）→（）→想还万元【小题2】③段划线的在记叙的顺序上属于什么？
在这里有什么作用？
（3分）
【小题3】你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？
（2分）
【小题4】第⑦段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的？
【小题5】第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币，老教授为什么这么做？
（3分）
【小题6】有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。
你怎么看？
说说理由。
（4分）
【小题7】假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?
说说你的处理方式和理由。
（3分）【小题1】交假币想讨回假币庆幸假币被偷【小题1】插叙（1分）补充交代了假币的来历（1分）以及家境（1分）
【小题1】说明老教授生活俭朴（1分）目光远大，懂得爱护学生的尊严（1分）
【小题1】①老教授穿着寒酸；
②收到钱后被小偷偷走；
③收到假币却不知道学生在欺骗他。
【小题1】这张假币来历不寻常，（1分）留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念.（2分）
【小题1】不可删去。
从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整（2分）；
从内容上看写出辰改过自新，突出中心。
【小题1】略。
示例：
辰：
可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。
免得内心长时间受到良心谴责。
老教授：
可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。
解析【小题1】本题考查学生梳理文章情节的能力。
根据文章的情节以及情节的提示来梳理情节即可。
【小题1】本题考查学生理解叙事方式以及作用的能力。
此处运用的是“插叙”，作用是交代了“我”用假币的原因。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。
围绕“教授的人物形象”来分析语言中的信息即可。
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。
根据文章的4、5两小节的内容来分析老教授“可怜兮兮”的原因即可。
【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。
根据“老教授”的人物形象来分析老教授这样做的原因即可。
【小题1】本题考查学生理解文章结构的能力。
一般从结构上、内容上来考虑即可。
文章第9小节在结构上的作用为：
全文；
在内容上的作用为：
点明文章的主旨。
【小题1】这是一道开放题。
篇四：
篇五：
假币阅读答案人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
“老师，我昨天交的钱?
“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该__了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
老教授高兴：
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：
”他的眼圈红了，并哽咽起来。
“3张假币，你还没忘哪?
在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?
“老师，那你说让贼偷了?
辰急着问：
“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300杀一个人才，吾不屑为之也。
”“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!
”（有删节）7、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
（6）（）（）想还万元8、段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？
（49、你从段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？
（4参考答案：
7、交假币想讨回假币庆幸假币被偷9、说明老教授生活俭朴，将自己收入的大部分都资助了贫困的学生，目光远大，
懂得爱护学生的尊严。
（任意答出两点即可，每一点210、不可删去。
假币阅读答案
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?
④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该__了结这块心病了。
⑧老教授高兴：
”
⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!
”（有删节）
7、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
（6分）
（）→（）→（）→想还万元
8、③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？
（4分）
9、你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？
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