校园文化实施方案Word文档下载推荐.doc
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(一)坚持高标准、高品位,突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展,本学期教育教学活动要围绕校园文化主题“快乐教育”,校园环境为载体的静态校园文化,要精心设计和布置,使校园的每一块墙壁,每一个角落,每一处空地都具有教育作用。
整个校园应和谐统一,布置物的制作必须讲究艺术性,符合要求,达到简洁、美观、高雅、大方,催人奋进。
(二)坚持师生共同参与,突出主体性。
校长是校园文化建设的培植者、引领者,教师和学生是校园文化建设的主体。
要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用,充分调动其主观能动性和创造性,努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围,让师生在参与中建设,在建设中受到熏陶和教育。
三、主要内容
(一)物质文化建设。
加强校园环境建设。
校园环境达到绿化、净化、美化、硬化。
学校环境建设要提高文化品味,科学规划,合理布局,在规范化、标准化建设的基础上,形成自己独特的文化风格,体现学校特点,突出文化内涵。
1、校园的净化。
大力加强学校的卫生保洁工作,教学、生活设施都要干净,还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。
要定期、不定期进行各种形式的检查评比,开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动,提升校园环境建设水平。
2、校园的绿化。
以实用、经济、美观为原则,适当设置景点,做到点面结合、布局合理、搭配协调。
校园绿化提倡立体性和园艺化,使地面绿化与空中绿化相结合,提高绿化的文化品位。
3、校园的美化。
学校的各种标牌设置都要美观、精致,走廊、过道和室内,要结合素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画,或师生的书画、美工作品等,挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观,使学生耳濡目染,在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
(二)精神文化建设。
以打造两小精神为核心,通过课题研究,引领学校文化向纵深发展。
1、用教育科研引领学校文化建设。
积极申报《快乐教育下班级文化建设的研究》和《快乐教育下有效教学课堂情境创设的研究》市级课题,以班级文化建设和课堂教学为突破口,通过专家引领,自身学习和实践探索,把学校文化建设推向深层次发展。
2、努力培育校园精神。
校园精神是校园文化的核心,是学校的灵魂,是育人目标的高度概括。
表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标,突出表现在校风、教风和学风上。
⑴大力加强校风建设。
通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。
通过建立校史陈列室、荣誉室,举办校史展览、校庆活动等,增强师生对校史、校风的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。
⑵努力营造优良的教风。
正确的教育观、人才观、质量观,逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。
教师以对学生身心发展和社会未来高度负责,严谨治教,为人师表,在教学工作中获得乐趣。
⑶培养学生良好的学风。
教育学生树立远大的理想,良好的学习习惯。
逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、勇于创新,博学善思的优良学风。
3、开展丰富多彩的校园文化活动。
组织丰富多彩的校园文化活动,是校园文化建设的有效载体。
⑴从学校实际出发,组织好绘画比赛、庆六一、体育运动会各种融趣味性、思想性和知识性为一体的活动。
拓宽学生知识视野,培养学生活动技能,规范学生的言行,陶冶学生的情操,丰富学生的精神文化生活。
⑵全面落实承德市义务学校中华传统诵读活动的通知精神,开展新三字经、千字文的诵读活动,开展读书竞赛活动,打造书香校园。
⑶精心组织各种学生集会,充分发挥其教育作用。
学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、队会以及法定节日、传统节日、重大事件纪念日等,要根据不同集会的不同特点和要求,精心、规范地组织。
开展主题教育活动。
⑺多渠道开展教育活动,促进校园文化建设。
有条件的学校要充分发挥校园广播站、闭路电视和校园网等媒体作用,同时要重视社会实践活动和德育基地的建设,从而保证学校教育活动的全方位开展,促进校园文化建设。
四、突出工作;
1、学校文化进课堂。
组织骨干教师积极开展“快乐教育下学科有效教学的情境创设的研究”,使快乐教育走进课堂,通过评优课、研讨课活动,推动快乐课堂的构建。
2、学校文化进班级。
各班级认真开展“快乐教育下班级文化”的建设,建设富有特色的班集体。
开展“成长的足迹”自评和互评活动,班级文化分工细化。
认真开展班级文化考核与评比,编写快乐班级文化读本。
3、大力打造书香校园文化建设,全力推进传统文化诵读和读书比赛活动。
全面加强校本教材的开发,使快乐教育成为学校教育教学的有机组成部分。
五、工作安排:
三月份:
1、制定学校文化和班级文化实施计划;
2、申报班级文化课题。
3、更新班级文化主题布置。
四月份:
1、开展绿化校园活动;
2、“我成长、我快乐”绘画比赛。
3、硬化上操场。
4、学校、教研组听课研讨快乐教育在课堂中的体现。
五月:
1、传统文化诵读比赛。
2、学生搏击操、健美操比赛。
3、学校体育运动会。
4、编写快乐班级文化读本。
5、学校文化建设专家讲座
六月:
1、刊印校刊《沃野》以“学生快乐收获”为主题的征文比赛。
2、班级快乐教育交流会。
3、“我的快乐”演讲比赛。
七月:
开展快乐学习大比拼竞赛活动。
九月:
1、快乐优秀学生评比活动。
2、快乐班级文化建设,编写快乐班级文化读本
十月:
1、“热爱祖国”演唱会
2、“心中有学校”学生演讲比赛。
十一月:
1、青年教师课堂比武活动——奉献我的快乐课堂
2、教工乒乓球比赛——教师健康的快乐
3、学生英语演讲赛——学英语我快乐
十二月:
1、学生越野赛——强健体魄,磨练意志
2、快乐课堂情境创设课例研究
3、师德报告会——我奉献,我快乐
一月份:
1、“庆元旦”文艺演出
2、快乐学习比拼活动