体育论文大学生课外体育活动现状调查与分析.doc

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黄山学院本科毕业论文

本科生毕业论文（设计）

大学生课外体育活动现状调查与分析

姓名：

吴明龙

指导教师：

廖祥龙（教授）

院系：

体育系

专业：

社会体育

提交日期：

2010年5月8号

21

目录

中文摘要………………………………………………………………2

外文摘要……………………………………………………………………………3

引言……………………………………………………………………………4

1.文献综述…………………………………………………………………………4

1.1国外研究现状及发展的趋势……………………………………………………4

1.2国内的研究现状及发展的趋势………………………………………………5

1.2.1大学生课外体育活动相关认知情况研究………………………………6

1.2.2大学生课外体育活动参与情况研究……………………………………7

1.2.3大学生课外体育活动影响因素研究……………………………………8

2.研究对象与方法……………………………………………………………9

2.1研究对象……………………………………………………………………9

2.2研究方法…………………………………………………………………9

2.2.1文献资料法……………………………………………………………9

2.2.2问卷调查法……………………………………………………………9

2.2.3数理统计法……………………………………………………………9

2.2.4逻辑分析法……………………………………………………………9

3.结果与分析………………………………………………………………9

3.1我校大学生参加课外体育活动的人数和健康情况…………………………10

3.2我校大学生参加课外体育活动的频率及时间……………………………10

3.3我校大学生参加课外体育活动的时间和空间…………………………11

3.4我校大学生参加课外体育活动的主要体育项目………………………12

3.5我校大学生参加课外体育活动的锻炼形式……………………………13

3.6影响我校大学生参加课外体育活动的的因素……………………………13

3.7我校大学生参加课外体育活动的动机………………………………13

4.结论…………………………………………………………………14

5.建议…………………………………………………………………………15

参考文献……………………………………………………………………………16

致谢………………………………………………………………………………18

附件…………………………………………………………………………………19

大学生课外体育活动的现状分析

指导老师：

廖祥龙

（黄山学院体育系，黄山，安徽245041）

摘要：

大学生课外活动是高校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是高校整个教育工作的有机组成部分。

它既是课堂教学的延伸，又是一种重要的实践活动，在实现教育目标的过程中发挥着独特的作用。

课外活动进行得好，可以优化教育质量，有利于弥补课堂教育的缺陷和学生在课堂上学不到的东西，有利于提高学生的综合素质，有助于完成大学教育的任务和实现大学教育的目标。

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等方法对黄山学院大学生参加课外体育活动的现状进行调查。

研究结果显示：

黄山学院大学生参与课外体育活动率较高，但经常参加人数偏低而且频率低、时间短：

在课外体育活动项目的选择上，倾向于跑步和散布以及球类项目：

课外体育组织基本放任自由，管理松懈、混乱：

缺乏场地器材、缺乏组织和辅导、学习负担重、场地远且不方便等原因是影响我校学生参加课外体育活动的主要因素。

针对以上的问题，提出相关的针对性的建议，以便为今后更好的组织开展课外体育活动。

关键词：

黄山学院；大学生；课外体育活动；现状；分析

CurrentSituationandAnalysisofUndergraduatesExtracurricularSportActiuities

WUMinglong

Advisor：

LIAOXianglong

（HuangshanUniversity,DepartmentofPhysicalEducation,Huangshan,Anhui245041）

Abstract：

Extracurricularactivitiesaretheeducationalacticitieswhichcollegeanduniversitydesignforundergraduatesinpurpose,undeplanandinorganizationandarealsotheorganicalpartofthewholeeducationincollegeanduniversity.They’renotonlytheextertionofclassroon,butalsotheimportantpracticalavtivitieswhichplayanuniqueroleinachivingeducationcaltargets. Someaduantageswillbegivenifextracurricularactivitiesarecarriedoutwell.Itcanoptimizeeducationalqualityinordertomaketheclassroomeducationupandletstudengtslearnsomethingwhichisnottaughtinclass.Itcanenhanceundergraduates’compositivequalityandhelptofinishthemissionandobjectsofcollegeanduniversity.thispaperwillusedocumentsanddatemethod,mathematicsandstatisticsmethod,quertiongnairemethod,mathematicsandstatisticsmethod,comparisonanalysismethodetctoinvestigatetheundergraduatestakingpartinextracurricularactivitesofHuangshanUniversityincurrentsituation.Therevultshowsthattheratetakingpartinextracurricularactivitiesishigh,butfewpeopledosportsfrequentlyandtimeisshortwhentheydosports.Thesportsitenmsaremoreinrunningwalkingandballgames.Extracurricularsportsorganization.studypressure,longdistanceofplaygroundetcarethemainfactorstoinfluenceundergraduatestotakepartinextracurricularactivitiesinouruniversity.Aimingdirectlyattheseproblems,thispaperwillgivesomerelevantsuggestionsinordertoorganizeextracurricularsportactiviesbetterformnowon.

KeyWords：

HuangshanUniversity:

Undergraduates:

Extracurricularsportactivities:

Currentsituation:

Analysis:

引言

课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和。

既包括学生在校内外有目的、有计划、有组织地参加的体育活动，也包括学生自发的一切校内外体育活动，它是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的的基本途径之一。

由于课外体育活动不象体育教学课程那样纳入教学计划之中，在很大程度上具有自发性和随意性，属于潜在的教育课程。

它可对学生的信念、价值、情感、意志和性格等方面起到潜移默化的作用，其教育功能具有隐蔽性、多样性和渗透性特点。

然而由于缺乏场地器材、经济支持、组织管理和没有时间，成为影响当代大学生参加课外体育活动的主要因素，缺少指导、缺乏技术制约了大学生参加课外体育活动的热情和兴趣。

1.文献综述

1.1国外研究现状及发展的趋势

在美国，自国内南北战结束美国统一以来，已有100多年的和平历史，政治的稳定，经济稳步快速的发展，使美国的综合国力在上个世纪80年代就跃居世界第一。

高校体育作为高校发展的重要组成部分，已形成了相对完善的体系，并一度成为各国学习和借鉴的依据。

受社会经济文化背景影响，大学生参与课外体育活动的占绝大多数，对自身体质有较为明确的要求，当然国家对大学生的课外体育活动有要求，在学校有专业的指导教师组织与辅导。

在日本，自二战结束，半个多世纪以来，一直致力于教育的振兴，有了良好的教育作后盾，短短几十年日本综合国力上升到世界前列，成为二战之后，经济发展最快的国家，体育在高校教育中也形成了较为完善的体系。

受美国教育思想的影响，日本构建了快乐体育的理论与方法，重视在终身体育与身心一体的思想指导下，在宽松的环境中培养学生的生存能力，培养学生对体育的关心、意欲、态度，以及自主学习、独立解决问题的新“体育学力”[1]张保华.现代体育管理学[M].中山：

中山大学出版社，2005，

。

在内容上从60-70年代以“技术教学”、“提高体力”为中心到80-90年代以“快乐教育”、“更加快乐的体育”为中心，如今更偏重于对身体健康和健康生活的理解及对身体安全的保护，在教与学中，强调“享受运动乐趣”。

评价注重学习过程：

课外体育在大学生虽已有较强的体育锻炼意识，国家要求大学生每天60分钟的课外体育活动，并强调参加体育活动的自律性、自主性和创造性，让师生、亲人、朋友之间体现出充实感、成功感和满足感等愉悦情感。

1.2国内研究现状及发展的趋势

通过查阅文献资料和中国知网数据库，从1998年至2007年的10年间，有关研究大学生课外体育活动的文章有二百余篇，大致可分为研究现状、研究动机（或态度）及改革研究三大类型。

其中研究大学生课外体育活动现状的文章有百余篇，作者从不同地区或不同视角，对大学生课外体育活动的现状进行了调查，并针对存在问题进行分析，提出了相应的对策。

这些文章从地域范围上看，大都是从某一省内抽取一定数量的高校进行研究，仅有少数是以全国、长三角地区、晋东南地区等省以上地区的大学生课外体育活动为研究对象，比如王华倬等《我国大学生课外体育锻炼现状的调查分析》[2]王华倬,刘玫瑾,于秀．我国大学生课外体育锻炼现状的调查分析[J].北京体育大