生物选修3第一二章练习及答案教学提纲Word文档格式.docx

生物选修3第一二章练习及答案教学提纲Word文档格式.docx

《生物选修3第一二章练习及答案教学提纲Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物选修3第一二章练习及答案教学提纲Word文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B．多个抗冻基因编码位次相连成能表达的新基因不能得到抗冻型增强的抗冻蛋白

C．过程②构成的重组区质粒缺乏标记基因，需要专人农杆菌才能进行筛选

D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

3．下列关于基因工程的叙述，错误的是（　　）

A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D．载体上的抗生素基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

4．下列关于蛋白质工程说法不正确的是（　　）

A．蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段，降低鼠单克隆抗体免疫原性

B．蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、碱变性等加以改变

C．理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法

D．蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要

5．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

6．下列属于植物细胞工程实际应用的是（）

①制造人工种子②培育抗盐植物③制作“生物导弹”④培育单倍体⑤生产脱毒植株

A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

二．非选择题（54分）

7．（9分）（2010·

江苏生物）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切点。

请回答下列问题：

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

识别序列及切割位点

↓

GGATCC

CCTAGG

↑

AAGCTT

TTCGAA

GAATTC

CTTAAG

CCCGGG

GGGCCC

（1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有_______、_______个游离的磷酸基团。

（2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越________。

（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是________。

（2分）

（4）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入________酶。

其作用部位是。

（5）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了________。

（6）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在________的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。

8．（19分）.利用动物乳腺生产产品的技术称为动物乳腺反应器技术2005年我省青岛“崂山奶山羊乳腺生物反应器的研制”项目通过鉴定，该项目生产的药用蛋白具有表达效率高、成本低、安全性高、易于分离纯化的优点，可产生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等医药产品，造福人类健康。

下图为利用生物技术获得生物这一新品种和抗虫棉的过程，据图回答：

⑴在研究过程中，研究人员首先从相关基因组中获取了目的基因，并采用____ 

技术对目的基因进行了扩增，然后将目的基因与质粒等载体组合形成了重组载体。

⑵基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括哪些部分?

。

⑶将目的基因导入受体细胞的过程中，在③过程中一般是采用 

，在②过程中一般采用 

。

⑷由于转基因表达产物存在于山羊的乳汁中，检测其体内是否出现药用蛋白，在分子水平上的检测方法及结果是什么?

（3分）

⑸要确定目的的基因（抗虫基因）导入棉花细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：

⑹中国青年科学家陈大炬成功地把人的干扰素基因移植到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析：

①人的基因之所以能接到植物体内，其物质基础是。

②烟草有了抗病能力，这表明烟草体内产生了。

这个事实说明，人和植物共用一套，蛋白质合成方式

（7）科学家在培养转基因植物时，常用中的质粒做运载体。

质粒是基因工程最常用的运载体，它具备运载体的条件:

①能够在宿主细胞中并稳定地保存；

②具有多个，以便与外源基因连接；

③具有某些，便于进行筛选。

9.（13分）1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株。

请根据下图实验过程示意图分析回答：

（1）过程②取出的根韧皮部细胞能否进行细胞分裂?

为什么?

________。

（2）过程③称为，由单个细胞形成细胞团需经过分裂。

（3）过程④由细胞团形成胚状体要经过过程，其结果是。

在这一过程中被培养的细胞始终受_________的调节。

（4）该实验的成功证明了。

（5）在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，制造人工种子。

其外部薄膜应具有________________和__________________的特点。

在人工种子萌发的过程中胚状体细胞吸收营养液中的物质用于__________________等。

10．（8分）.下图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合）请据图回答：

若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长。

⑴在细胞融合之前已用　处理，除去　；

由A、B到C的过程中，常用的物理方法是　融合完成的标记是。

⑵实验中除获得杂种细胞外，还有基因型为　　　　的融合细胞。

如由A或B直接离体培养的植株是　　倍体。

（3）将杂种细胞培养成杂种植株依据的理论基础是　　，应用技术是　　。

11．（5分）下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。

据图回答：

⑴上述分子杂交的原理是；

细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是（填写图中序号）。

⑵细胞中β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是。

⑶若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。

⑷上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。

班级姓名座号

题目

选项

7．（9分）

（1）_______、_______

（2）________。

（3）___。

（4）________。

（5）____。

（6）________

8．（19分）

（1）_____________

（2）________。

（3）___。

（4）______。

（5）____。

（6）①。

②。

（7）

9．（13分）

（1）_____________________。

（2）___。

（3）___

（4）______。

10．（8分）

（1）_____________________。

___。

（2）___

（3）____

11．（5分）

（1）_____________________。

（2）（3）____（4）

1-6BBDCDC

7[答案]　

（1）0、2　

（2）高

（3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因

（4）DNA连接磷酸二酯键

（5）鉴别和筛选含有目的基因的细胞

（6）蔗糖为唯一含碳营养物质

8

（1）PCR

（2）启动子终止子目的基因标记基因复制原点（3）农杆菌转化法显微注射法（4）检测方法：

提取药用蛋白，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。

结果；

没有（5）进行抗虫接种实验，如虫体不正常，说明抗虫基因能稳定遗传并表达

（6）①DNA结构基本相同②干扰素遗传密码基本相同

（7）土壤农杆菌①复制②限制酶切点③标记基因

9．

（1）不能分裂（1分），原因是韧皮部的细胞已经分化在正常植物体内，这些细胞不再分裂。

（2）脱分化有丝（3）细胞分化形成不同的组织植物激素

（4）高度分化的植物细胞仍具有全能性（2分）（

（5）半透性（透水、透气性）能被微生物降解代谢生长

10

（1）纤维素酶果胶酶细胞壁

电激震动离心细胞壁形成

（2）RrHh单（3）细胞全能性植物组织培养

11、⑴碱基互补配对原则③和⑤⑵RNA聚合酶⑶1/4⑷3/4