福建省莆田八中高三第三次月考历史 Word版含答案Word下载.docx
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A.体现了社会转型时期的农村百态B.说明社会动荡是小说盛行的关键原因
C.侧面证明科举制度已退出历史舞台D.表明元曲的发展与时政密切相关
4.某思想家曾说:
“绝圣弃智,民利百倍;
绝仁弃义,民复孝慈;
绝巧弃利,盗贼无有。
”又说:
“使民复结绳而用之。
甘其食,美其服,安其居,乐其俗。
”这主要反映了先秦时期()
A.孔子“仁”和“礼”的学说B.庄子“齐物”的自由精神
C.老子“小国寡民”的思想D.墨子“节用”、“兼爱”的主张
5.下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字,这些题字反映了
(
)
1儒家思想是人身修养的重要内容 ②书院注重对学子个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具④理学的伪善和欺骗性
A.①②③ B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.有人说:
“古代西方什么都禁,就是不禁人的本能。
中国什么都不禁,独禁本能。
”假如你同意上述观点,你可以找到能论证这一做法的论据是( )
A.“人文主义”,“民贵君轻”
B.“因信称义”,“天人感应”
C.“人文主义”,“存天理,灭人欲”
D.“因信称义”,“致良知”
7.王夫之认为,不能离人而别有天,不能离欲而别有理,“随处见人欲,即随处是天理”,“人欲之各得,即天理之大同”。
这一主张()
A.反对“理”是世界本原的思想主张
B.反对“格物致知”的求理方法
C.反对“存天理、灭人欲”的理学教条
D.将满足“欲望”作为顺应“天理”的唯一教条
8.某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念,而不是新思想;
火药加固了皇帝的统治,而不是正在出现的诸民族君主的地位;
指南针除郑和用于著名的远航外,并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。
作者旨在说明中国的三大发明
()
A.对西方科技产生了爆炸性影响
B.未能推进中国社会根本性的变革
C.指南针被郑和用于著名的远航
D.改变了整个世界的面貌和状态
9.报载,西方某古玩拍卖市场曾有人拍卖公元前一世纪罗马史学家李维名著《罗马史》,纸张已变黄发脆,一张张翻阅都很困难,竟以10万英镑高价成交。
你认为这一文物是()
A.真迹而价值较高B.同时代的仿制品
C.后人伪制无价值D.真迹而价值不高
10.《中国戏曲真神奇》中这样唱到:
“行船只需桨在手,扬鞭即可把马骑,挥臂游出五湖水,抬脚便是上楼梯”。
这反映了中国戏曲的什么特点()
A.程序化B.生活化C.写实性D.虚拟化
11.明清小说《西游记》中的孙悟空,向往“天不收,地不管”的生活;
《红楼梦》中的贾宝玉因不满自己的包办婚姻而弃家出走。
它们共同说明明清时期出现了(
)
A、极度的拜金思想
B、奋发向上的精神
C、追求民主自由的理想
D、追求个性自由的思想
12..以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。
从表中可以看出,这一时期学习西学的趋势是
类别
1860~1899年
1902~1904年
数量
比重
哲学、社会科学
123种
22%
327种
61%
自然科学
162种
29%
112种
21%
应用科学
225种
41%
56种
11%
A.从全盘西化到中西结合B.从持续高涨到趋于停滞
C.从被动接受到主动追求D.从侧重科技到侧重人文
13.1846年,美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍,以学习《圣经》为主,兼修国文和自然科学(“格致”课)。
这是福建省开办最早的新式普通中学教育。
对此理解正确的是()
A.洋务运动推动了福建教育的近代化
B.近代教育是西方文明传播的产物
C.我国的思想文化近代化历程萌发于福州
D.新式学校取代私塾教育已成为当时社会主流
14.“改造中国、拯救人民之路到底在何方?
”1923年前后,在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时,历史这样回答他()
A.“暂时放弃政治革命,先发展资本主义经济,壮大资产阶级力量后卷土重来”
B.“继续承认欧美等资本主义国家在华利益,以寻求其更大更广泛的帮助”
C.“真正的革命力量在广大群众之中,要联合中国共产党,广泛地发动人民群众”
D.“采取更灵活的革命策略,争取更多的军阀倒向革命阵营,建立和巩固政权”
15.邓小平指出:
“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。
”下列选择中,属于邓小平理论中“吸收和借鉴”表现的是()
A.社会主义市场经济理论B.和平赎买的改造政策
C.“一五计划”工业化方针D.家庭联产承包责任制
16.上个世纪20年代开始,列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”,毛泽东在中国提出农民问题,并开创“农村包围城市,最后夺取城市”的道路,30年代罗斯福在美国推行“新政”,90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场,”倡导中国建立社会主义市场经济,所有这些反映的本质问题是
A.社会主义和资本主义要相互学习借鉴
B.社会主义和资本主义制度在相互竞争中发展
C.“实事求是”这一人类智慧的意义是世界性的
D.伟大人物对历史前进有巨大推动作用
17.美国学者罗斯·
特里尔在《毛泽东传》中说:
“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心;
他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。
这些就是他学说中的孪生支柱。
”这表明毛泽东的学说
A.坚持了农民阶级对革命的领导权B.全面超越了列宁主义的价值水准
C.全盘吸收了马列主义的思想主张D.准确把握了中国社会的特殊性质
18.“‘两弹一星’,使中华民族的凝聚力空前迸发。
在第一颗原子弹试验的攻关会战中,先后有26个部、委,20个省、市、自治区,包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加,为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。
”以上材料不能说明()
A.“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神
B.“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现
C.“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展
D.开发“两弹一星”,最主要是为了增强民族的凝聚力
19.计划生育政策在我国实行三十多年了,今年起我国放宽计划生育政策,实行“单独二胎”政策。
但在1958年,79岁的马寅初因为《新人口论》遭到批判,这篇充满科学论断与调查研究的文章被一些批判者说成是政治阴谋,计划生育被指责为让中国断子绝孙,学术的正常表达变得异常艰难。
出现这种现象的主要原因是()
A.反右派斗争扩大化的波及
B.“双百”方针贯彻受干扰
C.党内“左”倾错误的影响
D.国民素质低忧患意识不强
20.从右图漫画《登月》中能够得出的结论是()
A.中国人早已登上了月球
B.作者对国际大事的关注
C.苏联已经成功登上月球
D.中苏结成友好同盟关系
21.19世纪末经典物理学所面临的危机,终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。
这两场革命使人类()
A.放弃了经典物理学的思想方法和科学理论
B.否定了此前物理学取得的一系列成果
C.拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系
D.转变了人们的思维方式和社交方式
22.中外艺术作品常有许多相同之处,以下两幅作品的共同点是()
A.注重写实,作品栩栩如生B.托物言志,表达对民间疾苦的关怀
C.注重写意,抒发个人情感D.大胆创新,开拓绘画艺术的新流派
23.智者学派和苏格拉底思想的相同点是()
A.有思想力度的人是万物的尺度
B.以人和人类社会为探索的主题
C.以人的感觉为判定万物的准绳
D.强调道德行为是以知识为基础
24.下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是()
A.都具有思想启蒙意义
B.都是商品经济发展的产物
C.都体现了新兴资产阶级的愿望
D.都宣扬了个性自由和解放
25.有学者认为:
中国由于没有经历过欧洲历史上那样长时间、大规模的习俗改革运动,因此直至今日依赖思想、享乐主义、投机心理仍严重存在,日常生活中赌博打牌、大吃大喝、比阔斗富的不良现象比比皆是。
材料中所说的“习俗改革运动”是指()
A.文艺复兴B.启蒙运动 C.宗教改革 D.工业革命
26.马丁·
路德说:
“世俗的权利受上帝委托来惩治奸邪、保护善良。
因此,我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权,不要加以任何限制。
不论任何人,不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士,世俗权利都有权来管他。
”这一主张()
A.宣传了平等自由的原则
B.否定了君权神授
C.否定了罗马天主教会的绝对权力
D.代表了广大民众的利益
27.15世纪学者奇诺说:
“这是一个黄金时代,(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目,如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。
”这反映了在该地()
A、希腊罗马文化开始兴起
B、人文精神得到传承
C、宗教改革思想开始转播
D、启蒙思想影响巨大
28.“兴起于18世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。
两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。
”这里“美式思维模式的根本”是指( )
A.反抗权威,强调个人自由B.崇尚理性,重视法制
C.崇尚理性,强调个人自由D.反抗权威,重视法
29.启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在:
①启蒙运动的核心是理性,即指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物。
②它丰富和发展了人文主义精神的内涵。
③把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度。
④它对欧美资产阶级革命产生了影响()
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①③④
30.伏尔泰说:
“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
”伏尔泰在此强调了()
A.人文精神
B.理性主义
C.言论自由
D.民主法治
31.康德:
“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。
当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了