小学生作文辅导教案Word格式.docx

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我的玩耍时间。

（下半节40分钟）学习第一课。

重点：

互动环节。

下面我们以实际的例子来讲这个诀窍。

同学们，今天下学回去之后，爸爸妈妈很可能要问你们：

你的辅导老师是个什么样的人啊？

你怎样回答呢——引导：

有哪些方面，如什么时间上的课，哪一科的老师，姓什么、男女、年龄、身高、胖瘦、学历、穿什么衣服，讲课风格（和自己的那位老师像一些），讲了什么内容，举例有没有你认为精彩的部分或者啰嗦的废话，你对老师的评价等等。

互动环节：

要求同学们来描述老师，即使一人一句也可以。

写出来。

第一课我的补习老师

　　我的补习老师姓赵，是一位美丽善良的女老师，她有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，今年33岁，身材很好。

说到这个补习班，其实我本来不愿意去，因为这样的话，我暑假玩的时间就少了。

但是妈妈却说：

“宝贝，你上了补习班，你的作文水平就会提高的。

”于是，我就答应了。

　　那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：

“作文作文，叫人头疼！

”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”，就像一团乱麻，理也理不清。

赵老师看了，却一叠声赞扬：

“不错不错嘛！

只是作文有点生硬，没写出真情实感！

”随后，赵老师笑眯眯地拿起红圆珠笔，说：

“让我来给你修改一下吧！

”台灯下，赵老师手里握着笔，额头上渗出细密的汗珠，一个字一个标点地反复看过来看过去。

改完后，赵老师拍着我的肩膀说：

“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。

”从那以后，我的作文水平提高很快。

老师您是大海，我是一只小船，在您宽阔的的怀抱里飘荡；

老师您是园丁，我是一棵小草，在您辛勤照料下茁壮成长……

“我爱我的老师！

”这是我埋藏在心里想说的话。

生词解释：

炯炯——jiǒngjiǒng，形容明亮（多用于目光）：

目光炯炯；

两眼炯炯有神。

嘀咕——dí

gu，小声说，私下里说。

葫芦——hú

lú

，一年生藤蔓植物的果实，未成熟时可作为蔬菜食用，成熟后可作为容器使用。

瓢——piá

o，盛水或取东西的工具，多用对半剖开的葫芦制成。

叠——dié

，重复，累积：

层层叠叠；

叠罗汉。

眯眯——mīmī,指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子:

笑眯眯。

渗——shè

n，液体慢慢地漏出：

～透。

～水。

～漏。

飘荡——piāodà

ng，在空中飘浮，飘摆或飞升。

茁壮——zhuó

zhuà

ng，肥大壮实，成长壮大。

作业：

我的□□老师

第二，照着六大要素写。

第三，照着经典格式写。

第一讲写人作文

第二讲记叙文

第三讲状物作文（动物、植物、物体）

第四讲写景作文

第五讲书信、导游词

第六讲想象作文

第七讲导游词

第一讲写人的文章

（一）写开头

请同学们先选好要写的人，想一想：

你为什么要写这个人？

根据下面的词句导引把想到的写出来。

1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。

2.虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。

3.说起来，可真是与众不同，他，他，他，同学们都很喜欢他。

4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他，他，我们是形影不离的好朋友。

5.瞧，他来了，。

他就是我敬佩的老师。

6.每当___________________________的时候，我就想起了__________________________，他就是我最_________________人。

优秀习作

1.你认识我吗？

我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。

2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!

3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。

然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

4.我最敬佩的人是我的妈妈。

她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。

那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。

5.在我家的旁边！

住着邻居王大妈！

王大妈是个大大咧咧的人！

不过她乐于助人！

还是我们弄堂有名的开心果呢！

6.她，是我的朋友。

她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。

别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。

这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。

这样写就不会离题偏题。

（二）写主体

主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。

要把人物写“活”，就要有具体生动的描写。

描写人物的方法主要有以下几种：

1.外貌描写。

2.动作描写。

3.语言描写。

4.心理描写。

我最敬佩的一个人

我最敬佩的人是我的妈妈。

（外貌描写）

妈妈对待自己的在工作总是精益求精。

有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。

回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。

中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。

直到背得一字不错。

时间已经很晚了。

爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说：

“很好了很好了，快睡觉去吧！

”可妈妈却说：

“不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。

夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。

第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面。

她一看见我就说：

“儿子，起来了。

过来，再听我背昨天的课文。

”妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！

反正我听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感动，为身残志坚的杏林子所感动。

而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。

我说：

”妈妈，你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧。

可妈妈却说：

“不用了，为了比赛时成绩更好一些，累一点没事！

”（语言描写）

此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：

“不管做什么事，就一定向着最好的方向去做。

如果一次做不到，不要放弃，直到做到自己满意为止。

”妈妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人。

（三）写自己

请同学们按下面的词句导引写自己。

我叫，今年岁了，是学校年级班的学生。

我的爱好很多，比如、、、我最大的爱好是。

在我的身上，有优点，也有缺点。

我的优点是。

我的缺点是。

我决心，

。

这就是我，一个的孩子。

（四）积累词语：

写出10个描写人物的词语。

第二讲记叙文

1.什么是记叙文？

记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

2.记叙文有哪几类？

按内容，可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。

写人类记叙文：

通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。

叙事类记叙文：

通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。

写景类记叙文：

通过描绘景物，寄托作者的思想感情。

状物类记叙文：

通过写物来表达作者的思想感情。

3.记叙文六要素：

_____________________________________________。

4.记叙的顺序有哪些？

常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

顺叙：

按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。

范文一：

淡淡的一笑

那已经是一年前的事了。

那天放学，天阴沉沉的，不出所料，一会儿就下起了倾盆大雨。

雨点打着“架子鼓”，刺耳的“歌声”在耳际回荡着。

同学们争先恐后地涌出校园，撑着花伞，结伴回家。

雨愈下雨大了，像泼，像倒。

我望着天空，皱了皱眉头，烦躁地扯扯衣角，嘴中嘀咕着：

“该死！

忘记带伞了，妈又不在家，唉，等着成‘落汤鸡’吧。

”我耸耸肩，准备朝雨中走去。

一个不经意的回头，我看见了李珊。

李珊是学校出有了名的“冷美人”。

乌黑亮丽的秀发搭在两肩，头上轻轻别了个紫色的小发夹。

红色的衬衣外是一件方格子的蕾丝小礼服，红裙上的紫色蝴蝶结为整个人添加了几丝生机。

她的腿很长，穿着一双黑褐色的长筒袜，和红色的皮鞋相互映衬着。

只见女孩疾步朝我走来。

脸上毫无一丝表情，典型的“三无少女”。

当走到我跟前时，她轻轻地把伞递给我，嘴中吐出了银铃般的声音：

“呃，给你。

我家离这近。

”我接过伞，迟迟没有反应过来。

突然，她冲我淡淡的一笑，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴角翘了起来，眼睛细眯着，极是好看。

那是我第一次看她笑，微笑时的她真的很美。

说罢，她便转身离去了，身上散发的那股清香也随着她消失了。

我望着李珊远去的背影，雨点放肆地打在她的身上，冷风肆无忌惮的吹着。

她渐渐地消失在了人群中，不知为何，我的鼻子一酸，泪花湿润了我的眼角。

也不知是雨还是泪，在我的脸上永无止境的滚动着。

之后的几天，我又遇见了李珊。

我还是我，她还是她，一点没变。

唯一不同的，就是一股奇特的暖流用上了我的心头。

或许，这就是一种幸福吧。

而李珊那淡淡的一笑也永远地映在我的脑海中了。

欣赏范文请回答：

1.这是什么类型的记叙文。

2.请写出范文中的六要素。

3.画出文中人物的外貌描写，并仿写一个句子。

范文二：

学做红烧肉

今天，妈妈一回家我就吵着妈妈给我烧红烧肉!

妈妈听了便说：

“今天你自己烧吧！

”说完就把烧的方法告诉了我！

我记住了妈妈教我的方法开始烧了！

我先拿出了一块肉，用清水洗净，然后把锅里装点水，然后把肉放进去煮一会。

这样做的目的是把肉里的血水煮出来，从而得到去腥的作用。

大概过了2分钟左右，我把在水里煮的肉捞了起来，再用清水洗了一遍，这样第一个步骤就完成了。

之后我把洗好的肉放在砧板上，用刀把肉切成一块块小块，切好后就要炒了，我把锅里倒上油，把切好的肉倒进去，就开始炒了，炒了一会就要加调料了，我先倒好了糖，然