期末考试总结与反思500字Word下载.docx

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我暗暗鼓舞自己：

为了未来爸爸和我的奥迪;

为了未来和妻子迪奥;

也为了未来我孩子的奥利奥，加油!

你可以

篇二：

紧急而又劳碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。

但还没等放松，那鲜红的成果便又压得我喘不过气来。

　对于这次考试的结果，我的分数很不抱负，在考试前我还信念满满，信任自己在仔细的复习过后应能拿一个较好的成果，但是分数登出后却使我惊异，分数比我给自己制定的最低分数要求还要低。

教师把试卷发了下来，我认真地扫瞄了一遍，考砸的主要缘由是：

马虎、粗心。

既然犯了错误就要改正。

所以，通过这次考试，我也想了无数，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

首先我要改掉做题不精心读题目的坏习惯。

有时候我往往就看题目的前半段，就开头解答题目了，结果是答非所问。

这大概和其他一些出国网学习技巧有关系。

总之，以后一定会在做题的过程中仔细审题，精心读题，把题目看准、看清晰。

做完题目后要多检查几遍，肯定不允许自己再犯相像的错误。

虽然我这次考得不抱负，但是我信任自己。

我要通过自己的奋勉努力，一定不使教师失望，赶上其他学生。

吸取教训，为考试做好预备，打好基础，我信任有志者事竟成，在下次考试中能取得惬意的成果。

篇三：

一提到考试我的情绪就七上八下。

考前大家也都很忙，小考、平时考接着来，考得我头都快晕了。

在家里，妈妈不断的提示我要抓紧复习功课，唉!

只怪我平常不烧香，暂时抱佛脚。

考试钟声响起，教室里一片沉寂，监考教师一排排依序发下考卷，我不慌不忙先写下自己的名字，接着就根据题意当心翼翼的作答，所有完成后我一而在、再而三的认真检查，考试是很现实的，不会写的人只能望着天花板发呆，会写的人就埋头舍命的写，钟声响起，这时候一切都将成定局。

两天的考试结束后，教师发下批改后的考卷，每个人看到自己的成果，真是几家快乐几家愁，我的成果还有很大的长进空间，其中有几题是马虎大意所错的，假如能够在看的更清晰或许可以考的更好，不过千金难买早知道!

现在考试告一段落，最终可以好好放松了，又可以规划自己想做的休闲消遣，换了新教师的第一次月考，看到自己的成果，我想我要好好想想教师平常要我们预习、复习的重要，千万不要暂时抱佛脚，后果将不堪设想。

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期末考试总结与反思800字

在刚刚结束的期中考试里，我犯了无数不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文居然错了无数不该错的地方。

经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。

这点也同样延长到了数学和英语方面。

无数计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

例如：

（这个我不能替你写，不知道你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。

对于这点我感到非常愧疚。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了无数以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不精心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就随手把后面的问题写上了，但是却错了无数。

这大概也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。

时光允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。

通过考试，我最终明了山外有山，人外有人。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么显然的差异。

可是一当考试，才发觉本来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。

只怪自己买的练习题做的少。

不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸收教训，增强力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。

生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。

平日生活学习中学会堆积，语文堆积好词好句，数学也要多堆积难的题目，英语则是语法项目。

对做完形填空等练习题也是提高英语的好办法。

期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。

下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和学生们失望。

不让自己失望。

对于各科教师，我希翼教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。

下一次考试，我一定会努力的!

历史期末考试总结与反思200字

考试结束了，假如考试成果不怎么抱负，就说明自己学习方面有问题。

此时就可以反思一下。

下面是由我我为大家收拾的历史期末考试总结与反思200字。

历史期末考试总结与反思200字【一】

时光过得飞速，一瞬间之间开学的第一次月考已经结束了。

然而，留给我得却是无法挽回的时光;

面向这一张张优而不尖和绊脚石似的的分数令我不禁陷入深思;

看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉本来自己是多么地马虎、暴躁。

当一拿到题目是便马上动笔写，假如一碰到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了历史一道x分的题目彻低失分，令我现在沉痛万分。

还有，虽然口中老说：

这些题目教师根本就没有讲到……其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

没讲到原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。

假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?

现在的责任只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时光内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。

饥一顿饱一顿的，三天打鱼两天晒网这样只会事半功倍的。

因此，我们一定要做到定时定量学习。

我们还要做到教师要求背得一定要去背熟，要用理解性的办法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目灵便、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出许多学习道理和学习办法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，向来错下去。

假如该天天完成的学习任务没有完成，喜爱 集中复习，临考突击，天天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。

要做到必需天天的学问堆积，天天复习，而且要做到用心致志学习才行。

学习靠堆积，学习靠努力;

机会仅有一次，不能放过任何一次考试!

历史期末考试总结与反思200字【二】

期末考试已经结束，从考试结果来看，初一有些同学学习办法不是很会，但课堂气氛很活跃，假如变不利条件为有利条件，应当会有较好的复习效果。

一、同学方面

1、史实不清，是致命的弱点。

2、部分同学态度不端正。

或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3、解题技巧的欠缺。

表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;

如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;

如何合理支配卷面，尽量多得分等等。

4、看书不细。

未能听进教师的忠言相告，一相愿意地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭遇沉重一击。

5、不会读书。

同学习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注重抓住历史进展的脉搏，体会历史大事之间的联系，领略历史的博大与精深。

6、同学自主学习能力差，奴隶性强，不愿下工夫，主动去背去记极性差，这是成果不抱负的最主要缘由，八班级是中同学两极分化最严峻的时期，好同学可以考x分左右，而差生只能考x分左右，差距太大。

二、教的方面

1、课时和内容所限，导致同学对于整节内容不能形成系统的熟悉，影响了他们对教材内容的把握。

2、催促检查的力度不够。

3、历史故事虽能调动同学爱好，但有时占用时光太长，课堂上应适度调节。

4、老师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型同学没有接触过，结果同学无从回答。

三、其他方面

1、本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。

2、期末考试前时光紧，内容多，期中复习时光少，这也是考试成果不好的一个缘由。

在本次复习中，我将复习过程分为三部分：

第一部分是单章节的复习。

这个过程主要以课本为主，这部分的复习目的是唤醒对已学过学问体系的认知;

其次部分是对基础学问的综合复习，并结合练习题，这个过程主要以教师归纳总结的试卷为主，这部分复习目的是提高并进一步加深对已有学问的熟悉;

第三部分是巩固全部的基础学问及习题，达到温故而知新，使同学进入考前状态。

在以上的三个部分中，其次个部分是关键，同学要想取得好成果，就要在这个阶段中下工夫。

人类的认知是从感性到理性再升高到实践的过程。

这次期末复习，我也是在不断的探究，希翼通过这次考试查漏补缺，取得好成果。

历史期末考试总结与反思200字【三】

时光飞逝，初二期中考试又结束了，本次考试就像早就意料到了一样，成果不精彩，但是并不伤心。

虽然如此，但是也想好。

因此为了今后的教学能取得更大的成果，需要总结阅历教训，下面就这次期中考试的状况作以容易分析：

本次测验前对于x、x、x班可以是用了无数精力，但是成果并不如人意，没有完成小学规定的任务，x班从来就没有多下课外功夫，照样能考全班级第一，x、x班成果还算精彩，遗憾完成任务。

从同学答题状况来看，挑选题部分正确率较高，材料题得分率较低，审题失误多，不会答题。

1.基础学问把握不娴熟，不能做到学问的灵便运用。

2.部分同学态度不端正。

不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3.解题技巧的欠缺。

4.个别同学听讲不仔细，学问点遗漏，

5.同学自主学习能力差，奴隶性强，不愿下工夫，主动去背去记极性差，这是成果不抱负的最主要缘由。

二、老师及其他方面

1.课时和内容所限，任务重，同学自己在课后复习。

导致同学对于整节内容不能形成系统的熟悉，影响了他们对教材内容的把握。

2.催促检查的力度不够，导致同学学问点把握不熟，不能做到学问的灵便运用。

3.运用课件教学，内容丰盛，学问容量大，同学知道的学问面也广了，但有时占用时光太长，课堂上应适度调节。