高中数学老师实习周记Word文件下载.docx

高中数学老师实习周记Word文件下载.docx

《高中数学老师实习周记Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学老师实习周记Word文件下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。

第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应当留意许多问题.特殊     是有阅历的老师们对一些学问细节的把握是我们所远远不及的!

他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材.第一个星期我们在开心而充实的情况下度过了!

进入第三个星期基本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。

我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起.本节内容很简洁但要讲清楚让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应当怎么把握!

第一次讲课我有一点点紧急，尽管事先认真研读了教材并依据自己的理解专心写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。

一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。

指出我的声音还不够低沉，板书条理性不强。

板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。

有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越胜利。

我努力从最简洁最清楚的角度来体现我的思路，让学生能够很简单理解.无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式.课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再专心的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮忙他们。

我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况.依据作业和监考的情况我准时调整我授课的进度和重难点.

二、班主任实习

班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。

班主任实习就是要帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。

我们刚到实习学校就开始了班主任工作，并且始终到实习结束。

依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个清静的学习环境并及早进入学习状态;

中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并依据需要讲解一些课外题目。

指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，帮助老师工作。

在对学生有了肯定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教育，依据学生的详细表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们认识到自己的不足，准时改正，并在班上做好的表率。

我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。

刚开始班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动和学生交流，不听话的学生该怎样管理，活动不知道该怎样举行等等。

对于这些问题我们小组特地在一起讨论，一起查找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。

实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开始到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比如“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。

这些班会都极大的调动了学生的乐观性，学生主动参与，取得了很好的效果。

利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的学生前来观看。

三、宣传工作

在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。

根据学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量许多，质量也还好，简报在__中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，达到了要求。

通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。

增加了感性认识，培养了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与光荣。

近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的能力都有了熬炼，让我们的综合素质有了很大提高。

使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。

实习的经历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和期望的开始。

高中数学老师实习周记2

20xx年_月_日至_月_日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个学生的身份，我有幸到__中学进行了为期二个月的教学实践。

能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。

实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。

__市__中学创建于20__年_月，是由__市__高中部单独成立的一所公办__中学。

校园环境舒适美丽，树茂草盛布满绿色，犹如自然 的氧吧。

校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。

西林中学形成了一支布满朝气，布满活力，布满战斗力的团队。

潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。

我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学阅历。

在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的紧急，不知道我即将面对的将来是怎么样了，有少许的惧怕。

带我的师傅是教导主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着预备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。

虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全遗忘了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。

师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。

我真的很感动。

与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。

三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。

在实习的第二周，我上了一节新课。

内容是相像直角三角形的判定，始终以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。

一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。

原本以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。

一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：

1.板书有点乱。

2.讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题。

3.问了许多无效的问题。

4.没有做课后小结。

事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。

下次上新课我肯定扬长避短。

课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。

问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较紧急，有时候语言都没有表达清楚。

但是学生也给了我莫大的鼓励：

你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。

在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。

随后，随着第二，第三节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。

和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。

我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特殊     是奖惩方面要做到公平，公正。

假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的情绪;

压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。

班主任工作琐碎且繁重!

每天早晨7：

35要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午11：

15到教室监督他们吃中饭。

除了正常工作外还需应对突发事件：

打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。

因为我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修转变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚开始我进去的时候班级学生很吵，我叫他们清静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学说：

你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。

没想到这句话还是很管用，班级立刻清静了下来，或许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很清静。

虽然班中有些学生很淘气，但是几天与他们相处下来，发觉他们很可爱。

在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动”，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声特别响亮。

出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”比赛的第一名。

为了嘉奖学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创荣誉。

在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。

平凡，琐碎，紧急却又美好，难忘的实习生活转瞬间结束了。

在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。

在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的学生。

我也初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。

高中数学老师实习周记3

今年依据学校安排，我们走进了__高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习总结：

六周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚决了信念：

就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!

下面我就对这一次的数学教学做一个简洁报告：

一、实习收获

通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。

老师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。

因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。

通过实习，同学们增加了交际能力和表达能力。

在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的态度解决各种问题;

而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达能力。

通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。

实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素质;

在教育教学中提高了我们的专业素质;

在文明教育中完善了我们的人格素养。

通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了