部编初中中考上学期语文修改病句专项训练Word版Word文档格式.docx
《部编初中中考上学期语文修改病句专项训练Word版Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编初中中考上学期语文修改病句专项训练Word版Word文档格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
脱鞍暂入酒家垆:
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新:
劝君更尽一杯酒:
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(
)
_________汉阳渡,初日郢门山。
(颔联)
江上几人在,天涯孤棹_______。
(颈联)
A.风高还
B.风高回
C.高风还
D.高风回
【答案】
(1)竟答;
竞答;
将“召开”改为“举行”;
在日期上方补上“校学生会”
(2)船(或“舟”);
马;
折柳(或“赠柳”);
饯饮(或“劝酒”)
(3)C
【解析】【分析】
(1)①注意词语的积累运用:
竞争,竞赛,究竟,竟然。
所以应该是知识竞答。
②将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,属于搭配不当。
举行活动或者开展活动。
召开会议。
③通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。
标题:
写在第一行正中。
可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
称呼:
写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。
正文:
另起一行,空两格写正文。
正文因内容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。
布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
落款:
分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。
所以应该添加署名:
校学生会。
(2)由孤帆判断交通工具为船。
脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。
意思是请您下马暂进入酒家垆,送您到万里之外西击胡。
古有折柳送别之意。
(3)补充律诗,要考虑词性相对,结构相同。
初日是名词,所以和“高风”相对应。
“在”介词对应“还”。
故答案为:
⑴竟答;
在日期上方补上“校学生会”;
⑵船(或“舟”);
饯饮(或“劝酒”);
⑶
C。
【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑵本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答;
⑶本题考查古诗词的默写。
答题时要注意题目提供的上下句和题干要求,做到字迹清楚,书写正确。
2.学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
(1)请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。
(2)同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。
(不超过30字)
①“汉语热”在世界各地迅速升温,日前全球已有210所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达意,词汇贫乏。
在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”,数据统计如下:
调查内容
喜欢敲键盘,不愿动笔
常提笔忘字,常写错别字
字体不美观,从未练书法
数据统计
57%
83%
79%
(3)下面是一位同学演讲词中的两段文字,阅读完成小题
(甲)我与汉字形影不离,朝夕相处。
忧伤时,汉字为我擦泪;
欢乐时,汉字为我鼓掌。
________;
课下写作时,携汉字低声吟唱。
(乙)①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。
③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。
①请结合甲段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
②乙段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。
第________句,修改意见:
③两段文字除对偶之外,还运用了________、________修辞手法。
【答案】
(1)符合题意即可
(2)全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降。
(3)课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
;
①;
在“优秀文化”后加“是否”;
比喻;
拟人、借代(任选两个即可)
(1)宣传标语,感情要真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明,读起来朗朗上口。
特别是主题要鲜明,一定不能脱离“善待汉字,热爱母语”的主题。
如“汉字,中华文化的精髓;
母语,你我沟通的桥梁”。
(2)本题难在既要读懂文字材料,又要分析好图表数字。
如材料一说的是“‘汉语热’在世界各地迅速升温”,材料二说的是“我国汉字应用水平呈现下降趋势”,而材料三以“我国汉字应用现状调查”为陈述对象。
找到“调查内容”“数据统计”项目,通过对表内的数字比较,可分析出我国汉字应用水平在下降的结论。
将以上三个材料所反映出的问题整合在一起,就是答案。
(3)①仿句,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“课下写作时,携汉字低声吟唱”的句式结构,要运用拟人修辞。
内容要写与汉字“形影不离,朝夕相处”,且与下文例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
②第一句两面对一面。
最后一个分句改为“而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承”。
③考查修辞手法的类型。
“汉字为我擦泪”“汉字为我鼓掌”“携汉字低声吟唱”为拟人;
“汉字是中华文化的根,是中华民族的血液”为比喻(暗喻)。
“握着鼠标丢了笔杆”中的“鼠标”和“笔杆”为借代。
⑴符合题意即可
⑵全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降。
⑶①课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
②①;
在“优秀文化”后加“是否”;
③比喻;
拟人、借代(任选两个即可)
【点评】⑴宣传标语的基本要求:
达到宣传鼓动目的,标语口号用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。
宣传标语的格式:
句式整齐,修辞鲜明,灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
⑵分别抓住两则材料中别国“汉语热”和中国人汉字书写能力下降信息点来概括。
⑶①本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
②本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
③本题考查修辞方法的辨析,注意明确比喻、拟人、排比、反问等修辞方法。
3.下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来,然后进行修改。
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
【答案】第②句有语病,修改意见:
删掉“的过程”;
第③句有语病,修改意见:
删掉“能否”。
【解析】【分析】②搭配不当,“享受”和“过程”搭配不当,应删去“过程”,这样“享受”和“成果”就搭配恰当了。
③两面对一面,前面是“能否”是两个方面,后面只有一个方面,可删掉“能否”,这样前后就平衡了。
故答案为:
第②句有语病,修改意见:
【点评】本题考查病句辨析及修改。
病句类型的主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①节制是一种良好的品德。
②节制不是束缚、遏制个性。
③相反,________懂节制、能节制,________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。
④“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在横线上。
(3)请提取第④句的主干,并写在横线上。
【答案】
(1)节制不是遏制、束缚个性。
(2)只有(或唯有,才有)
(3)“从心所欲,不逾矩”是境界。
(1)语序不当,应该是先“遏制”再“束缚”。
(2)阅读③句可知,句中表示条件关系,所以可以用“只有…才”,或“唯有…才”。
(3)阅读④可知主语是“随心所欲,不逾矩”,谓语是“是”,宾语是“境界”。
【点评】做好本题要仔细阅读题干,根据病句类型加以修改,平时对常出现的病句类型进行整理积累。
做好本题,要提高自己多方面的能力,特别平时要养成修改作文的好习惯。
5.下封贺信有五处错误,请找出并改正。
滨江医院传染科全体同志:
欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号,我校全体师生谨致热烈祝贺。
几个月来,你们在党和国家最需要的时候,坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线,英雄无畏,团结协作,互相支持,对其他病的关怀也无微不至,取得了令全市人民瞩目的成就。
我校全体师生决心以你们为榜样,认真工作和学习,以优异成绩报答党和人民。
祝
取得更大胜利!
陵江中学
2003年6月10日
①漏落的一处是:
②格式不当的一处是:
③重复累赘的一处是:
④用词不当的一处是:
⑤游离中心的一处是:
________
【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字;
称呼应顶格书写;
“团结协作,互相支持”,应删去“互相支持”;
“成就”应改为“成绩”;
应删去“对其他病人的关怀也无微不至”
【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。
贺信是书信的一种。
所以这里就是按书信的格式要求来就行了。
另外就是语言表达方面的问题,有重复累赘的错误,比如“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的,就去掉;
也有用词不当的错误,比如这里的“成就”场合不当。
可改成“成绩”。
还有句子与表达主题无关。
比如“对其他病人的关怀也无微不至”,应去掉。
【点评】本题是对应用文的考查。
内容涉及较多,有形式上的错误,也有语法上