小学校本课程教材全套Word下载.docx
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说话,最重要的是讲诚信;
如果自己还没有把事情弄清楚,就不要随便乱发言。
知未的勿轻传见人善即思齐
如果听到的事情没有根据可言,也不要随便乱传;
看到别人品质善良,就要向这样的人看齐。
见人恶即内省有则改无则警
看到别人品质恶劣,自己也要内心反省;
如果自己也有这种恶劣的品质,就要尽力改掉,如果没有也要引以为戒,多加注意。
唯德学唯才艺不如人当自砺
为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面,在这些方面如果不如别人,就要不断努力,奋起直追。
四、学文:
读书法有三到心眼口信皆要
读书的方法,讲究三到,即心到、眼到、口到。
心到就是用心去想,眼到就是仔细去看,口到就是专心去读。
这三条确实都很必要。
方读此勿慕彼此未终彼勿起
正在读这本书的时候,不要心想着另一本书;
这一本书没有读完,就不要读另一本书。
读书贵在用心专一,不要三心二意。
宽为限紧用功工夫到滞塞通
读书学习,时间要安排得多一些,但是仍然要抓紧用功。
只要功夫到了,困惑自然而然迎刃而解了。
心有疑随札记就人问求确义
学习时碰到不解和疑问,就要把它记下来,如果有机会向别人请教,应当确确实实地弄清楚。
【目标】1.学会尊敬父母、感恩父母,在家学会帮助父母做一些力所能及的家务劳动,体谅父母的辛苦和困难,用心学习,将来报答父母的养育之恩。
2.学会按学生行为规范要求规范自己的仪表,勤俭节约,不喝酒吸烟,不乱花钱,不向父母提过分的要求。
3.学会讲诚信,诚心待人,善交益友,不叫损友;
树立正确的人生观、荣辱观,不断提升自我。
4.认真读书,学会记笔记,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。
【要求】1.全校师生人手一册。
2.小学生能背诵,懂得其大概意思。
3.初中生除能背诵以外,还要能理解其意思,并能运用于生活实践当中去。
4.通过学习,举办一次以《用实际行动孝敬父母、感恩父母》为主题的班会活动,或者是《感恩》教育活动。
5.语文、思品科任老师要利用课堂适量时间进行该内容的讲解,并协助班主任加强学生的《国学文化》教育。
6.此内容将作为校本教学的常规检查内容之一。
学校校本教材【上篇】
行为习惯养成教育
【内容】
礼仪
(1)穿着打扮要得体
编者语:
大方、得体的穿着打扮体现了我们的精神风貌和素养,也是中小学生应该具备的基本行为习惯,更是学校的基本要求。
穿戴要整齐,服装必干净;
鞋带要系好,拖鞋可不能;
头发不长染,发型需标准;
装饰品不戴,短裤绝不行;
披衣和散发,肯定是不能。
外表是形象,自然才最美。
(2)
说话态度要诚恳
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
态度亲和,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。
说话有技巧,礼节很重要;
交谈专心听,切莫乱打搅;
插嘴不礼貌,说完我再谈;
语气要温馨,粗鲁不可饶;
多说文明话,亲和是法宝,良言胜冬暖,恶语似冰寒;
诚恳显品质,为人皆可妙。
(3)遇事多为别人想
对他人的过错宽容以待,并及时送上一句安慰的话,这比一味的指责更为有效!
篱笆三个桩,好汉三个帮;
遇事想别人,求和才最强;
多换位思考,境界心亮堂;
一难八方援,祖德传四方。
(4)相互尊重显文明
我们从小就尊重他人的人格和名誉,应自觉的尊敬老师,热爱同学,不随便给别人起外号,同时还要特别注意自己不要跟他人一道去呼喊别人的外号!
外号不文明,乐己伤他痛;
童叟无欺,尊重勿戏弄;
人格与名誉,伤害触法律。
(5)粗话脏话要忌口
“近朱者赤,近墨者黑”。
当今社会中,有些人说脏话就像连珠炮似的脱口而出,这股歪风也悄悄的侵入了圣洁的校园。
请摒弃那些有时风范的语言,让我们一起追求高雅,让脏话从我们身边消失,让脏话远离校园!
亚星人礼貌,脏粗话不要;
谦慕与文明,千万别忘掉;
常用“请”当头,再“谢”和“您好”;
态度于和风,人面春风笑。
(6)
尊重残疾人勉自强
许多残疾人,他们勇敢、坚强,做出了健康人也难以做到的事情,我们不仅要尊重他们、钦佩他们,更要学习他们的精神!
人残志不残,讥嘲似严寒;
人与人平等,挺胸抬头昂;
迎风志坚定,男儿自当强;
阳光塑风景,为梦启远航。
安全
(1)自觉遵守交通规则
为了自己的生命安全,一定要遵守交通规则,不要在马路上骑车、踢球、放风筝、下棋等,不横穿马路,不闯红灯,放学“三线”行走,让按安全伴随我们一生!
珍爱生命最重要,交通安全要记牢;
开开心心上学校,平平安安回家早;
走过路口别乱跑,站稳脚跟把灯瞧;
红灯停来绿灯行,黄灯亮了等几秒;
横马路走斑马线,文明护学记牢好
;
南北黄道好次序,安全事故零报告。
(2)遇到危险要沉着冷静
当遇到意外情况时,脑子里多问几个为什么,以免上当,遭到不法行为的侵害!
坏人来,
要记牢;
不要哭,
不要闹;
要冷静,
最重要;
待坏人,
放松了;
找机会,
快逃跑;
遇险境,把警报。
(3)主动拒绝不良诱惑
编者语:
当面对不良诱惑时,我们一定要学会分辨并自觉抵制,果断的对他们说“不”。
世界诱惑多,细辨莫出错;
烟酒不能沾,身体记心窝;
邪教加黄毒,毒品和赌博;
切勿听教唆;
远离不良网,
益身好处多;
做个好学生,全家幸福乐。
学习
(1)合理安排学习时间
如果我们合理安排好学习、活动的时间,按计划、有条理的去做,每天都会过得很充实、很快乐!
清醒者,识时间;
麻木者,忘时间;
聪明者,用时间;
糊涂者,弃时间;
进取者,赶时间;
落后者,怨时间;
勤奋者,惜时间;
闲聊者,磨时间;
探索者,驭时间;
成功者,赢时间。
(2)课后及时整理和复习
养成课后及时复习的习惯,趁热打铁,及时巩固,这样才能提高学习效率!
亚星学子莫忘记,
学习功课要复习;
勤快整理很必要,知识点必记清晰;
遇到不懂记下来,请教师友来答疑;
经常反馈存信息,切莫等待重费力;
求精学习忌夹生,加点负担不松轻;
万丈高楼平地起,好好学习靠复习;
点点滴滴不忽视,门门功课好成绩。
(3)经常查阅工具书
工具书,我们称之为“不会说话的老师”,他为我们积极探究问题、主动学习架起了一座桥梁,拓宽和延伸了我们的学习道路,工具书是我们学习的好帮手!
工具书,
是个宝;
若自学,
不可少;
遇难题,
就请教;
把方法,
掌握好;
细心查,
勿急躁;
学与练,
本领高;
图书室,要常跑;
好资料,仔细找;
巧阅读,写作妙;
坚持久,成绩好。
(4)
浓厚的读书兴趣
“腹有诗书气自华”,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
只有广泛阅读有益的课外书,才能成为一个有智慧的人。
有益书籍手中拿,喜爱读书人人夸;
增长知识阔视野,心专思索顶呱呱;
每日读书半小时,书翰墨香乐哈哈;
多读文章气自华,提升修养你我他;
勤奋读书树理想,励志成才效国家。
(5)
不动笔墨不读书
“好记性不如烂笔头,”古今中外无数成功的事实告诉我们,不动笔墨不读书是优秀的读书方法。
勤于动笔,善于思考,及时将自己读书的感悟和体会下下来,这样才能收到事半功倍的效果。
读书时,
要坐正;
腰不弯,不驼背;
好读书,
读好书;
动笔墨,
会注备;
注意力,集中汇;
勤动脑,
记得清;
广阅读,
重要甚;
好方法,
牢记深。
学会观察细分析
善于观察是认识事物的重要途径,是智力活动的基础,只有观察,我们才能开动思考的机器。
没有敏锐的观察,就谈不上聪明,更谈不上成才。
让自己的眼睛成为“心灵的窗户”,那样你就拥有两双眼睛:
一双在寻觅,一双在思索。
观察问题并不难,
仔细査看是关键;
一看事件要连贯,
实践生活细体验;
二看人物抓特点,
其貌特征记心间;
三看景物要联想,
静态动态细端详;
四看动物很容易,形与性心要牢记;
五看植物方法多,
六部分别采标样;
六看建筑观结构,如果描写按空间;
七看物品很特殊,
形状结构用途见;
学会观察并不难,找到窍门天天间。
注:
六部:
指植物的根茎花叶果实种子四部分。
(7)独立思考抒己见
敢于发表与别人不同的意见,是获取知识的动力,是求知创新的开始。
你动脑,我动脑;
亚星学子爱思考。
你举手,我举手;
学习知识多交流。
你发言,
我发言,敢于创新来锻炼。
勤思考,
多发表;
不同见解找奥妙。
启智慧,
须动脑;
新课改革甜头到。
(8)交流探讨求真谛
一个不善于合作的人,他走不了太远,因为这个社会是需要合作的社会,每个人都不可能不与他人合作而独立的完成任何一件事情。
如果我们能做到主动与他人进行合作交流,那么我们就能从他人身上发现别人的长处,从而改正自己的不足取得更大的进步!
人与人之间要沟通,别人说话要静听懂;
提出意见乐于接受,改正错误关键由衷;
讲有中心说于重点,弄清明白过关畅通;
你们来听我们来说,勤于交流快乐无穷。
(9)相互学习共促进
尺有所短,寸有所长。
善于发现同学的长处和优点,虚心向别人学习,不但能让自己改正缺点,学到很多知识,也能带来良好的人际关系。
谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
亚星学子不简单,人人优点处处见。
丽丽歌声真动听,东东作画个个羡;
明明听课好用心,文文写字笔如仙。
人人都有闪光点,虚心学习是关键;
取长补短同进步,戒骄戒躁名不抢;
合作竞争共双赢,比学赶帮超为先。
卫生篇
(1)自觉保护周围的生态环境
社会学家费孝通曾经忧虑地预言,21世纪将是一个“危险的世纪”,其标志之一就是“生态环境恶化”。
实际上,这已不再是预言,而是摆在我们“地球村”村民面前的活生生的现实。
请自觉保护环境,守护好我们共有的家园!
花儿美,草儿俏
亚星人,齐欢笑;
不摘花,不踏草;
爱环境,更美好;
树儿密,叶儿茂;
树下戏,真热闹;
不爬树,不采叶;
空气清,心情好;
蝶儿飞,鸟儿叫;
舞姿美,多逍遥;
不捕蝶,不捉鸟;
欢乐舞,一起跳;
废纸屑,瓜果皮;
随手丢,可不要;
清清水,欢乐流;
随手关,水龙头。
你欢笑,我欢跳;
爱环境,最重要。
(2)主动维护学校校园的环境
看见小事的人能看见大事,但