上海牛津版小学英语一年级下B教案Word格式.docx
《上海牛津版小学英语一年级下B教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海牛津版小学英语一年级下B教案Word格式.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
能力要求:
会向他人询问所看见的东西,能在生活中运用学到的英语。
情感态度:
培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。
thefirstperiod
教学过程:
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-taskpreparation
Revision
1.Greateachother:
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,teacher.
2.singthesong:
Goodmorning
通过师生互相问候,巩固问候语句型。
通过英语歌曲,激发学生的学习兴趣。
hile-taskprocedure
post-taskactivity
Assignment
Reviewthewords:
pandabeartigerlmonkey
1.Presentation
2.Practice
Learnthenewwords
frograbbitbeebird
Game
Arhyme:
Presentation
Reviewtherhyme
Letthestudentsplayaguessinggame.
It’sfat.It’sblackandwhite.whatisit?
1.Sayaftertheteacher
2.Saytogether
3.askandanswerinpairs.
4.sayandactinpairs.
1.T:
Welowvoice.
2.Whocanbelittleteacher?
Playaguessinggame.
Holdthewordcardsontheteacher’s’tseethewords.
Thengetthemguess.Ifgetagift.
One,two,three,
Iamabee.
Four,five,
Iamabird.
Six,seven,eight,
Iamarabbit
Nine,ten,
Iamafrog.
Askthestudentstosayaftertheteacher.
1.askthestudentstosayandactitinpairs.
2.asksomestudentstosayandactinfrontoftheclass.
Listentothetype
Readthenewwords
Recitethenewrhyme.
通过做“猜一猜”的游戏,使得学生复习上学期所学的有关动物的单词。
引入新单词
用游戏来巩固新学的单词
把单词放在小朋友所喜欢的儿歌中来进行具体巩固。
Module1Unit2Listenandyoudogcat
●Texttypes:
song,game,conversation,story
II.课时安排
●Period1:
a.Lookandlearn:
sheepdogcat
Listenandsay:
Whatdoyouyoudogcat
Skills:
Whatdoyouhear?
Ihear…
IV.能力要求
学生学会用句型Whatdoyouhear?
进行讯问。
会用Ihear..来回答
V.情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识,并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围,让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
VI.TeachingProcess(Period1)
Steps
1
Song‘Goodmorningtoyou.’
Singthesongwiththetape.
在互动中引起学生的兴趣
2
Rhyme‘one,twothree,Iamabee.Four,five,Iamabird.
Six,seven,eight,Iamarabbit.Nine,ten,Iamafrog.
一起跟着说并做动作。
复习旧知识,激发学习兴趣
3
Showapicturetothestudents.
Learn:
farm
通过图片的出示激发学生的好奇心
4
Guess:
What’sonthefarm?
猜一猜农场里会有什么动物,互相讨论一下
5
Lookandlearn.
Sheepdogcat
Puttheanimalsonthepicture看一看,学一学,说一说.通过图片来认识小动物并学习如何用英语来表达.
通过观察,仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识,掌握良好的学习方法
6
Learn:
Matchthewords.
Listenandsay.
通过学生亲手动和说,既提高了学习兴趣,又能从中学习并巩固所学的知识
7
Action:
听一听,指一指,听到什么就指什么.
通过听和做动作来复习巩固新的知识,符合低年级学生的学习特点
8
Listenandsay
‘Oink,Oink?
’
Readafterthetape.
听读,跟读,培养模仿能力。
9
GroupsWork
小组同学互相指一指说一说
学生之间的互动与合作,可以取长补短
10
Playagame.
学生边听边完成练习。
.
通过练习巩固所学到的新的知识。
11
Whatdoyouthepark(zoo)?
请个别学生练一练,说一说。
操练学生的运用能力。
12
Askandanswer.
小组对话,练一练,说一说
学生与学生之间的互动,让学生在情景中掌握句型
VII.TeachingProcess(Period2)
Playandenjoyarhyme
学生集体表演
复习已学知识
Listentoashortdialogue‘Athome’
Whatdoyouhear,Alice?
Oink…Oink…
Ihearapig.
让学生初步感受,熟悉句子。
在情景中接受新知
Teachandsay
教师请学生个别说,在小组练习说。
教师与学生的互动,吸引学生的注意力
Learnthesentences
请学生跟老师读,并说一说还有什么动物可以替换的
通过替换的活动,使学生在动脑中练习句型
Whatcanyouhear…
教师进行比较Whatdoyouyouhear?
通过比较认知句型
S1:
Whatcanyouyouhear…
接龙游戏
学生和学生之间进行练习
小组进行表演.
学生与学生之间的互动
Makeashortdialogue.
‘Quack,Quack’
S2:
S3:
Ihearaduck.
S2,S3:
Oh,it’syou,Peter.
Yes,it’sme.
小组分角色进行表演。
学生可以自创对话,替换对话中的内容。
在游戏中进行句型的操练和巩固。
以及学习的自主性的培养
Singasong‘Bingo’
学唱歌曲,活跃课堂气氛。
在歌曲中体会所学的内容,进行快乐的学习。
Module1Usingmyfivesenses
Unit3Tasteandsmell
rice,soup,egg,noodles
Taste…Smell…
Lookandact
CanI…Yummy.Yummy
game
rhyme
LookandlearnLookandsayLookandact
PlayagameListenandenjoy
Thefirstperiod
1.能听懂并会说rice,soup,egg,noodles
2.能够用祈使句来请别人闻一闻,尝一尝
能够在食物方面表达自己的喜好
培养学生在生活中运用英语的能力
Methods
reviewthewords
a.ShowapicofKFCMC,showsomeCoke,pairs:
A:
CanIhelpyou?
B:
_______,please.
Hereyouare.
Thankyou.
复习上学期的旧知识,为之后的教学做好伏笔。
While-taskprocedure
Lookandlearn:
rice,soup,egg,
noodles
smell
Agame
Dialogue:
Sayandact
showapicofarestaurant.
Therearemanythingsintherestaurant.
learntheword:
a.listentotheteacher
b.readaftertheteacher
c.asksomestudentstoreadit.
d.Practice:
Whichwordismissing?
Ilikesoup,Ismellit.It’snice.Learntheword:
AsktheSsto