分析和概括人物形象及精神品质Word文档格式.docx
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(如果要求结
合具体语言或动作,分析时一定要将具体词语找出来。
某动作或语言表现出
肖像描写(也叫外貌描写)
它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征,而是为了以形”来传神”
因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。
注意区分外貌描写和神态描写:
前者刻画人的长相和衣着等,是一种先天的和经常性的状态;
后者是指某一具体情境下人物的神情状态。
行动描写和语言描写
人物行动最能体现人物的性格特点。
言为心声,人物的语言也体现着人物的心理,体现人物的思想性格或品质。
记叙文阅读中,大多依据人物的事件来分析人物性格及品质。
所以,在概括人物形象时,大家要紧紧抓住事件,从中体会表现了人物的哪些性格及品质。
心理描写
分析人物的心理描写,能很好的揭示人物的内心世界。
心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写,它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。
有时描写了人物的外貌、行动、语言,同时也反映了人物的内心世界。
2.从侧面描写人物。
侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。
如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
3.从细节描写入手。
所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、场面、环境的细微处进行具体描写。
分析细节描写,首先要注意细节的真实性,要经得起推敲;
其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。
人物描写的方法中有一种是心理描写。
通过心理描写,能丰富人物形象,推动情节发展,突出文章的主旨。
记叙文阅读中,也有一个题型是补写人物心理或对白,回答时也应符合以上要求。
具体答题要点如下:
注意要以人物的口吻说话”即关注人称;
语言要符合人物身份、性格,符合当时的情境;
扣住主题。
练习:
、《伤口》
周海亮
他坐在正午的阳光里,面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。
①他的额头
和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。
可是那曲子并不连贯,它断断续续,调子甚至跑出很远。
他端坐着,脸上露出抱歉的表情,口琴声却并不停歇。
他旁边放一个红色的小塑料桶,偶尔有行人走上前来,往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。
他并不看行人,更不理会那个塑料桶。
他只顾吹他的口琴。
可是他的脸上分明写着感激,对好心人,对一张零钞,或者一枚硬币。
和着曲子,他的脸上表情丰富。
人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡,那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿了马路。
他们站在不远处听他吹琴,男孩说那里有个人在演奏”男人说他是乞丐,他不过是在胡乱地吹口琴。
男孩坚持说,不,不,他在认真地演奏。
然后,男孩跟父亲要十块钱。
什么?
男人吃了一惊。
五块钱也行。
男孩让了一步。
你要给那个乞丐五块钱?
是,我想给他五块钱。
男孩认真地说,我们听了他的演奏,我们应该付钱…•他那么认真,他没有胳膊……
男人想了想,掏出五块钱递给男孩。
男人拉着男孩的手,径直走到他的面前。
②恰逢一曲终了,他抬起头,舔一舔干燥的嘴唇,冲男人和男孩笑笑,然
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后将头深低下来,在肩膀上擦一擦汗水。
男孩捏着五块钱,向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
稍等,男人说。
他将五块钱重新握到手中。
男孩不解地看着自己的父亲。
我得看一看你的胳膊。
男人对他说。
他再一次抬头,再一次看面前的男人。
他的脸呈现出紫黑的颜色,分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。
他的嘴微张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。
男人重复说,你知道,现在骗子太多•…我不想让我
和儿子再一次受到欺骗。
我绝对没有别的意思,我只想证明你是乞丐•…请你原
谅我
可是我不是乞丐。
他说。
你不是乞丐?
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。
他迟疑着,愣怔不动。
我还是想看一看你的胳膊,男人坚持说,我真的没有别的意思,我只是想证明一下……
他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子。
他似乎完全沉浸到自己的曲子里,对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。
他感到不知所措。
最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。
他拉起男孩,转身,往回走。
他们需要重新横穿马路。
身后的口琴声戛然而止。
稍等!
他喊住父子二人。
他努力低下头,用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。
一
滴汗水恰在这时滑过额头,滴进他的眼睛。
他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下
身上的T恤衫,男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢的确,他的两
个肘部以下,空空如也。
男人和男孩,同时愣住。
男人开始不安和尴尬。
男人说,对不起。
③他笑一笑,重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。
他再一次低下头,用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。
他抬头看看男人,对男人说,请收回您的钱。
男人不敢相信自己的耳朵。
请收回您的钱。
他重复一遍,我想您还是把我当成了乞丐只有把一个
人当成乞丐,才会在意他是否伤残•…但事实上,我并不是乞丐,我只是艺人…
我给您看我的胳膊,既非为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五块
钱
他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩,说,我把伤口展示出来,只是想让您的儿子相信,这世上,并非所有需要帮助的人都是骗子;
这世上,至少还有诚实
他埋下头,再也不肯说话。
稍顷,又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。
(选自《小小说选刊》20XX年第17期)
1.标题解读一一联系全文说说文章以伤口”为题,有哪几层含义。
(2分)
2.阐述原因一一吹口琴者为什么拒收男人的五块钱?
(2分)
3.感知人物一一本文人物形象刻画细腻生动,其中吹口琴者给人留下深刻印象,请你简要概括一下他的形象。
4.词句品味一一文章画横线处都写到了吹口琴者的笑”请揣摩三处笑”有何不同之处。
(3分)
5.手法欣赏一一小说在表现人物形象时采用了对比的手法,请举例谈谈这样写的作用。
6.拓展延伸——结合本文和下面的材料,写出你的探究结果。
材料一:
亲切不可抗拒,但它应该是真诚的,而不是虚假的微笑或伪装的面具。
一一奥列利斯
材料二:
春秋时齐国连年灾荒。
有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。
一天,黔敖看见一个人用袖子蒙着脸,拖着鞋子,没精打采地走过来,就高声喊道:
喂,来吃粥。
”来人抬眼看着黔敖说:
我因为不吃嗟
来之食才落到这样的地步。
”说完他谢了黔敖又向前走去,最终饿死在路边。
《迟到的善果》
这天,老根晚出门拾满了一袋子饮料瓶回家,天已经黑了。
走进胡同口,听见里面有女孩哭喊救命,他折身就走出胡同,绕道回家。
他觉得这条胡同简直就是他的灾根,20年前就是这里面一声救命让他一头扎入灾难!
回到家,老根发现儿子不在家里,早就放学了,怎么回事?
等了好久,有电话打来:
你是老根吗?
你儿子小三受伤了,现在二院……老根呼地站起,说该来的终于来了,就往二院跑。
到二院,进病房,儿子还在打点滴,身上缠着绷带,伤得不轻。
儿子看见他,挣扎着说:
爹,你别着急,没事……老根问医生咋回事,医生说:
警察送来的。
您老先回家拿住院费吧,先拿五千吧……老根心里一紧,问儿子:
打架?
”儿子说:
不是。
我去接你,在胡同碰见几个歹徒劫持一个女孩,我救了那女孩……老根吼断儿子:
那女孩呢?
我让她跑了,是她报的警…老根跺脚骂:
你活该!
老子没钱!
”转身走了。
,老根吼:
他活该!
我没钱!
你们
老根跑去派出所,送小三到医院的几个警察正在为此案忙着,老根进门就问:
我儿子怎么了?
”警察说,是一个女孩报的警,说三个歹徒正在行凶•…他们赶到现场,歹徒已经跑了,小三受伤倒地看着办!
”说罢拧身就走。
老根回到家,坐立不安。
他又悔又恨,悔的是他明明听见那胡同里的情况,却不知儿子会倒霉,如果他也跑过去,也许儿子不会受伤。
恨的是,儿子和他从前一样,管这种闲事不是一次了,这次是管出大痛了,还不知能不能痛醒。
第二天,老根开始借钱,家里只有两千元,东借西借又借了三千元,凑够五千元,去了医院。
交住院费时,医生告诉他,好人有好报,记者来采访了,警察也来看小三了,歹徒早晚会落网的,小三的伤也无大碍,不会落下残疾。
老根去病房,又有记者在采访,儿子已经能坐起来了,还冲他笑!
记者还想采访他,笑着问候他,他不理,走近儿子,一把扯开上衣,露出胸上几道伤疤,说:
“2年前,也是在那胡同,爹救了一个女孩,被歹徒捅了六刀!
那女孩跑了,连案也没报,我是被路人送医院的,自己花钱看病,落下残疾,丢了工作,穷跑了你妈,我捡饮料瓶养活你,没一个人看在我见义勇为的份上来救这个家!
现在,我还没挣来你上大学的钱,这又欠债了,你就等着和爹一起捡饮料瓶吧!
”儿子竟笑了:
爹,原来你一直为自己的见义勇为后悔啊?
我不后悔,捡饮料瓶也不后悔!
”
记者全记下了,走时对老根笑说了一句:
老人家,有这样的好儿子,也是
您那善根的一种善果嘛!
老根心里苦,儿子的事迹上报了,护士小姐拿来给老根念,老根一言不发,只叹气。
第三天,警察和院长把老根叫去办公室,给他一个小皮包,说是一个女人让交给见义勇为小英雄的父亲”的。
老根打开皮包,吓了一跳,里面是整捆的钱,10万元!
还有一封信。
信上
写道:
老人家,我是在报上看到你儿子的事迹的,也打听到你家的难处。
我给你讲个故事,20年前,我遭遇过三个歹徒的劫持,也是在那条胡同,一位大哥哥突然出现,怒吼着扑向歹徒,扭打成一团时还朝我叫,让我快跑,我一边喊人一边跑出胡同,本想打电话报警,但刚出胡同就被一辆车撞飞了,醒来时在医院。
我住了三个月院,出院后我一直在打听那位大哥哥,可惜没找到。
这20
年,我一直在用我的方式来回报大哥哥,匿名奖励过十多位见义勇为的英雄。
我想对你说的是,人间的善和恶是两个对战的阵营,在善的这一边,我们是一条根上的传承和延伸,在这条根上,每个人的投入都必有善果,我们共有的是一条善根啊!
老根拿信的手哆嗦了好久,慢慢抬起泪脸,哭吼:
老根,你是个混蛋
啊!
”
1.善果”在文中具体指什么?
为什么说它是迟到的”呢?
(6分)
2.请围绕小三救女孩受伤”这件事,依据提示,从文中摘录相关词语,梳理老根的心理变化。
愤怒
3.儿子小三具有哪些特点?
结合文章简要分析。
4.老根为什么要跟儿子说起20年前胡同救人的经历?
(3分)
5.老根听到胡同里面有女孩哭喊救命,却绕道回家。
从老根自身的遭遇来说,这合理吗?
请谈谈你的看法。
三、目送
龙应台
华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到