林教头风雪山神庙教学设计Word文档下载推荐.docx
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【教学目标】:
1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
2、理清情节,鉴赏林冲性格的发展变化。
3、探究林冲性格变化对认识当时社会的意义。
认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾,认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
【教学重难点】:
重点:
分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。
难点:
景物描写、细节描写的作用。
【教学方法】:
讲授法、讨论法
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】
3课时
第1课时
【教学要点】
2、理清故事情节。
【教学过程】
一、导入:
二、作家作品简介:
1、作者施耐庵:
施耐庵(约1296~1370),生平事迹缺乏可靠记载,一般认为是元末明初人,名子安,一说名耳,江苏兴化人。
曾中进士,在钱塘做过两年官,与当道不和,弃官回乡,从事著述。
2、作品《水浒传》:
《水浒传》原名《忠义水浒传》,甚至就叫《忠义传》。
是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐`败。
《水浒》最早为100回本,后来出现120回本,明末清初金圣叹腰斩《水浒》,删掉了71回以后的内容,又将第一回改为楔子,成为70回本,这样故事性增强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,人物性格鲜明,有很高的艺术价值。
《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回,是最精彩的回目之一。
它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌,走向反抗的道路。
三、理清文章思路:
1、理清情节。
序幕(1自然段):
林教头沧州遇旧知。
开端(2—5自然段):
陆虞候密谋害林冲。
发展(6—9自然段):
林教头接管草料场。
高潮和结局(10—12自然段):
林教头山神庙复仇。
2、分析文章线索
明线:
林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程
暗线:
敌人对林冲的陷害
四、课堂小结:
五、板书设计:
逼上梁山
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uarr;
杀死陆虞侯
情节林冲接管草料场
陆虞侯密谋害林冲林
林冲沧州遇旧知
六、课后思考:
林冲原为东京八十万禁军的教头,家境殷实,生活幸福,这样的一个人,为何会一再遭到高太尉的陷害,他又是如何走上反抗道路的呢?
林教头风雪山神庙教学设计第2篇
一、导入新课
“路风不平一声吼,该出手时就出手”,这是梁山好汉的作风,路见不平尚该拔刀相助,更何况自己受了冤屈?
但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼,举起来的拳头打不下,他是谁?
他就是我们今天要讲的“林教头”。
标题板书:
林教头
二、相关情节,初识人物
当日在东岳庙前,奸臣高俅之子高衙内看上了林冲妻子,父子二人多番设计想霸占,后使林冲误入白虎堂,刺配沧州牢城。
并买通董超、薛霸两个差役,在野猪林内谋杀林冲,后来得到鲁智深出手相救。
但是幸免于难的林冲还反过来求鲁智深放过董薛二人。
三张卡片排成一横行,用虚线连接。
提问:
从林冲一路以来的表现,我们可以看到他性格中的什么特点?
明确:
逆来顺受
在卡片下板书:
三、闲话不闲,闲人关键
林冲就是这样委曲求全,苟且偷生来到沧州。
到了沧州后怎么样?
请打开课文。
1.用一个短语概括课文第一段叙述的事情。
沧州遇旧,这是小说的序幕。
2.提问:
大家是否留意,小说中称这段“沧州遇旧”为“闲话”,既然是“闲话”,为何还要讲?
见课文注释①,《水浒》中保留了宋元说书的痕迹,“闲话”只是说书人的惯用语,其实闲话不闲。
3.提问:
那么,这段“沧州遇旧”在小说中起什么作用?
我们可以从表现人物性格与推动情节发展两方面想。
教师引导,学生讨论:
①林冲对高俅理应切齿痛恨,但从林冲话语间能听出他的仇恨吗?
由此可见林冲怎样的性格?
称高俅为“太尉”,说自己“恶”了太尉,自称“罪囚“,这些都看到林冲的安分顺从。
点拔:
“恶”一词的意义。
指出古代白话小说中保留着宋元口语与今天的不同意义。
在沧州遇旧下板书:
安分顺从
②再从推动情节的角度看,这段“遇旧”与后文有何关系?
小二听了林冲被高俅所害,所以陆虞候密谋时提到“高太尉”三字才引起了他的警惕,所以才有了小二偷听阴谋,才有了林冲暗晓杀机,才有了林冲顿生仇念买刀寻敌。
在买刀寻故下板书:
顿生仇念
③小结:
“闲话”带出了情节的开端和发展,闲话不闲;
李小二是个次要人物,却推动了情节发展,闲人关键。
四、情节生波,性格依然
1.提问:
情节继续发展,看似风平浪静,林冲对寻敌报仇一事态度有何变化?
用课文原话回答。
“三五日不见消耗,便自心下慢。
”
“自心下慢“的意思。
2.第六天,杀身之祸未降,美差反而临头,而派林冲
接管草料场的是受了陆谦贿赂的管营。
林冲对此有没有足够的警惕?
可见他怎样的为人?
教学引导,学生讨论:
①提问:
他怎样回答?
怎样想?
他回答管营:
“小人便去”。
他与李小二道别时说:
“却不害我,倒与我好差使”。
高俅三番四次要杀林冲,林冲仍对高俅心存幻想。
②提问:
接管草料场后,他怎样做?
注意细节描写。
看到房子坏了,他决定雪晴后找人修葺;
出门买酒御寒,不忘盖火,掩门,上锁;
沽酒回来,看到草厅倒塌,第一件事是探身去摸摸火种是否熄灭。
沧州的草料场是北宋存放军用粮草的重地,万一有什么损失,可要犯死罪的。
林冲深知这一点,他尽职尽责。
但是他却不知,正是这个草料场,正潜伏着一场杀人的阴谋。
③在接管草料场这件事中,再次看到林冲的安分顺从,随遇而安。
在接管草料场下板书:
3.小结:
从“沧州遇旧”到“接管草料场”,我们用线一连,呈现了一个情节波澜,而人物的思想性格也发生了起伏变化,但“安分顺从”仍然是林冲性格中的主要方面。
以上卡片及板书应呈现为:
买刀寻敌
顿生仇念
暗晓杀机自心下慢
东岳庙白虎堂野猪林沧州遇旧接管草料场
逆来顺受安分顺从安分顺从
五、体会“大石、风雪”的细节及景物描写的作用
1.简要梳理故事情节,分析人物性格变化。
后面的路,安分的林冲怎样走下去?
他的性格发生了什么转变?
情节向哪个方向发展?
①请一位同学讲黑板前续贴卡片。
要求:
放在适当的位置,并标示出情节发展的方向。
②让学生指出小说的发展、高潮、结局和尾声。
分别是:
夜宿山神庙、火烧草料场、雪地复仇、投东—上梁山
③提问:
林冲在“雪地复仇”时发生了怎样的变化?
用四字短语概括。
奋起抗争
在雪地复仇下板书:
雪地复仇投东—上梁山
奋起抗争
火烧草料场
夜宿山神庙
接管草料场
④小结:
从这一幅图,我们看到“夜宿山神庙”是把情节由低谷推向高潮的关键时刻,是使林冲性格由逆来顺受、安分顺从向奋起抗争转变的重要契机。
到底“山神庙”里有何机关,使林冲思想突变?
我们来探讨一下。
山神庙
2.体会山神庙内外环境描写的作用。
山神庙里有什么?
这样的环境给人什么感觉?
有的是面目狰狞的三尊泥塑,却没有邻舍,没有庙主,这样的环境给人阴谋荒凉之感。
②庙外又是什么环境?
读出写雪的名句:
“看那雪,到晚越下得紧了”。
这里写雪只一个字“紧”,这个字历来为人称道,因为它极准确生动地写出了雪势之大。
同学们,此时外面日黑风高,大雪纷飞;
庙内阴森荒凉。
这里的环境描写有什么作用?
渲染了气氛,烘托了人物的处境。
林冲是一身本领的堂堂英雄,只因妻子美貌而落得万里为囚的境地,有国难报,有家难投,陪伴他的只有破庙一间,泥塑三尊,还有外面的漫天风雪。
真是山神庙里好汉凄凉啊。
另起板书:
山神庙,好汉凄凉
3.体会“林冲搁大石”这个细节描写的作用。
面对落难的凄凉,林冲随遇而安。
然而他可以继续随遇而安下去吗?
为什么?
因为草料杨起火了。
引导:
同学们,陆虞候只是为虎作伥,幕后指使是谁?
前而说过,草料场乃军事重地,现在竟然有人了为淫欲,为了私心,连草料场也敢轻易烧掉!
由高俅的贼胆包天,我们可以透视当时北宋怎样的社会环境?