一年级下学期期中考试Word文件下载.docx
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4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
它的实际应用也许还根本无法预
1.下面语段中，加点字注音完全正确的一项是（）
A.那汩汩（gu）的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌（jun）刻着我
深深的记忆。
B•如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱（cn
头。
C.有一次，他看见孩子用粘土做成骰（gu）子，放在炉火上烤干，就可以拿去A.“这么晚了，你还在做什么？
”卢瑟福问道。
B.“旅客们，”播音员顿了一下继续说：
“列车马上就要进站了，请退到安全线内依次排队上车。
”
C.《家谱》这字眼，我在幼年根本就没有听说过。
D.任何一门理论科学中的每一个新发现-----
见，都使马克思感到衷心喜悦。
玩了。
D.教授倏地（shod?
）离了讲台笑着向我走来。
5.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A.他俩的学习成绩都很优秀，可以说门当户对。
2.下列句子中，没有错别字的一项是（）
B.周末爸爸加班，家里冷冷清清，只有我和妈妈两个人相依为命
A.在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳着赏心悦目的青翠。
C.老师的讲解，使我的思路一下子豁然开朗
B.就拿瓦特来说吧，他发明蒸汽机的过程就是他专心至志地多想深思，刻苦钻研的过程。
D.他沉默寡言，不苟言笑，大家似乎从没见过他的音容笑貌..。
6.下列句子中，没有语病的一项是（）
C.拥有理性的目光，我们就会少一分浮燥，多一分从容；
少一分迷罔，多一分清醒；
少一分失败，多一分机会。
A.通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
B.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
D.即使到了一贫如洗，一愁莫展的地步，他也满不在乎。
3.依次填入下面各句横线上的词语，正确的一组是（）
C.3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的行为。
7.我一经贸代表团赴美国洽谈业务，在记者招待会上，一位不怀好意的女记者突然问经贸代表团的团长：
“你们这次带了多少钱？
”面对突如其来的挑衅，团长回答记者最恰当的一句话是（
A.如实的告诉记者带了多少钱，以示实力。
她应当偏岌二姐，因为自父杀死后，家中一切的事情都是母杀和二姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色一一那是阴历四月，天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是,她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
不久，姑母死了。
三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。
她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。
新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她楞住了。
半天，她才叹出一口气来。
到我该
B.韩愈唐代著名的文学家，他与柳宗元同是古文运动的倡导者。
C.《拿来主义》选自杂文集《南腔北调集》
D.五人墓碑记选自《七录斋集》，作者张溥，江苏太仓人，清末文学家。
二.（18分，每小题3分）
阅读下面的文段，完成9~"
题。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我
晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷
的考入了师范学校一一制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。
只有这样,
我才敢对母亲提升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！
母亲作
了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦，只要儿
子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学
之后，三姐结了婚。
母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，
走的时候，她递给我一些花生，去吧，小子！
”街上是那么热闹，我却什么也
没看见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那
凄惨的除夕的慈母。
可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土!
11.下列选项中，对文段的理解不正确的一项是（
A.本段文字写出了母亲与儿女之间的挚爱亲情。
B.这段主要写了三件事，母亲筹巨款送我上学，母亲送三姐出嫁，除夕之夜母
C.今其智乃反不能及
C•在这段文字中，作者采用了白描手法，运用了心理描写语言描写等描写手法。
D.本段文字也写出了儿子对母亲的爱，这种爱也依然感人至深。
阅读下面的文段，完成12~14题。
D.其可怪也欤
14.下列句子中，与“句读之不知，惑之不解”一句句式相同的一项是
A.
师者，所以传道受业解惑也
不拘于时
嗟乎!
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹
且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚
C.
大王来何操
益愚.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其予，择师而教
之；
于其身也，则耻师焉，惑矣.彼童于之师，授之书而习其句读者，非吾所
石之铿然有声者，所在皆是也第二卷（非选择题共58分）
谓传其道解其惑者也.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者,
三.（15分）
则群聚而笑之。
问之，则曰：
“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛
15.补写下面句中的空缺部分。
（8）
（1）静女其姝，
则近谀。
”呜呼!
师道之不复，可知矣.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智
（2）是故无贵无贱,
乃反不能及，其可怪也欤!
（3）然而首先要这人沉着,
（4）亦以明死生之大,
16.翻译文言文中划线的句子
12.对下面句子中加点字意思的判断，正确的一项是（）
①师道之不传也久矣
②彼与彼年相若也，道相似也
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，占未见其明也。
（3）
3欲人之无惑也难矣
④于其身也，则耻师焉，惑
17.晚饭后，齐晓璐正在收拾家务，一位同学给他打来电话，说自己母亲下午
A.①与②相同，③与④不同
B.①与②不同，③与④相同
在农贸市场买菜时丢失了一个提包，里面除少量现金外，还有一个存折和公费
C.①与②相同，③与④相同
D.①与②不同，③与④不同
医疗证，这位同学请齐晓璐给他写一份寻物启事。
要求格式正确，语意明确。
（4）
13.下列句子中，加点的“其”
字与例句中的“其”字的意思不相同的一项是
例句：
古之圣人，其出人也远矣
四.（13分）阅读下面的文段，完成18~21题
A.其下圣人也亦远矣
愉快是基本标准
周国平
①读了大半辈子书.倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹
豫地回答：
愉快是基本标准。
一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多
么畅销。
如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。
②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。
出于利益做的事情，当然就
不必太在乎是否愉快。
相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。
属于此列的不仅有读书.还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。
如果在
做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用,
使它们由性情生活蜕变成了功利行为。
③读书惟求愉快，这是一种很高的境界。
关于这种境界.陶渊明作了最好
的表述：
“好读书。
不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
”不过，我们不要忘
记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是：
“闲静少言，不幕荣利。
”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。
4以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。
无论什么书,
只要你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你就应该承认它对于你是一本好书。
尤其是文学作品，本身并无实用，惟能使你的生活充实，而要做到这一点.前提是你喜欢读。
不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人
云亦云0
5我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由,
例如学生的做功课和学者的做学问。
但是，同时我也相信，在好的学生和好的
学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。
19.请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快，这是一种很高的境界”
这句话的含义。
（3分）
20•请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度？
（3）
21.作者在说理时常把自己摆进去，这样写有什么作用？
（4）
五、作文（30分）
生活中往往有一些细节为我们所忽视，有些事情就是因为细节而功亏一簣;
生活中我们也往往为一些细节所感动，让我们体会到这个世界的爱和温暖。
生活中，有没有让你刻骨铭心的细节？
你曾为一些细节伤心过吗？
你曾为一些细节感动过吗？
面对细节你最想说些什么?
请你以“细节”为话题，写一篇文章。
【注意】
（1）所写内容必须在话题范围之内。
上面引用的材料在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）文体自选。
（4）题目自拟。
（5）不少于700字。
（6）不得
抄袭，不得套作。
2012级一年级下学期期中考试
语文答题纸
四、
18.
19、
名姓
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
号生考
号座
五.
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