机电设备安装与维修专业市场调研与论证报告Word格式.docx
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从常德市劳动部门得悉，目前常德市的机电产业规模在全省占有相当比例，专门是中联重科更是进展迅速，现正在常德市扩大上千亩厂房，每一年机电设备安装与维修技术工人的缺口已经超过万人。
为了进一步了解常德市的机电设备安装与维修专业人材需求的行情，我校专业调研组走访调研了中联重科、常德烟机厂、常德纺机、湖南车桥厂、洞庭机械厂等企业，上述企业都是常德市机电设备生产行业的骨干企业，它们均是集产品设计开发、制造、销售、服务于一体的专业企业，均具有必然的规模。
其中常德烟机厂企业员工近3000人，常德纺机厂企业员工近5000人，中联重科企业员工超过万人，它们的企业工程技术人员约占企业员工的15%，管理人员约占5%，三家企业产品均生产各类重型机械和机电自动化产品，产品覆盖广东、广西、海南、湖南、福建等华南地域，由于企业擅长管理，产品开发适销对路，因此企业产品具有较强的竞争力。
这三家公司除具有一批稳固的机械加工人员外，数控设备都具有必然的规模，中联重科各类数控设备约有700多台，占全数加工设备的15%，与数控技术有关的技术型人材约有1280人，机电设备安装与维修专业技术人员约1130多人；
常德纺机厂各类数控设备约有140台，占全数加工设备的12%，与数控技术有关的技术型人材约有180人，机电设备安装与维修专业技术人员约120多人；
常德烟机厂各类数控设备约有160台，占全数加工设备的14%，与数控技术有关的技术型人材约有170人，机电设备安装与维修专业技术人员约130多人；
数控技术技术型人材在这两家公司很是重视，他们在本行业内代表着制造业的精英。
其它企业诸如湖南车桥厂、洞庭机械厂、澧州机电设备有限公司等企业都属于中小规模的机电产品制造企业，企业员工300-400人，技术人员平均占10%。
这些企业的机电设备安装与维修专业人员在技术人员中所占的比重较大，平都可达30%。
二、经济发达地域对机电设备安装与维修专业人材的需求
为充分知足科技进展及社会诸多企业对多方位人材的需要，我校调研小组还走访调研了一些经济开发区的劳动保障和人事部门及机电类企业，如三一重工、大长江集团、人本集团、湖南汽车车桥厂、广州广日集团、广州本田汽车有限公司等企业，这些单位多数是以高新技术为增加点，重点进展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备、机械人等主导产业。
机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。
被调查的单位都涉及到机电设备安装与维修技术的应用，大部份职位需求综合素质高、具有机电设备安装与维修技术的技术型人材。
在别离与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深切交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛进展，专门是最近几年来长三角、珠三角、环渤海湾地域高新技术产业的迅速崛起，社会人材需求格局发生了专门大转变。
机电设备安装与维修专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技术型人材将成为各企业争夺的对象。
企、事业单位急需一线技术型操作人材，尤其是中等技术应用人材，而本地的职业学校根本无法知足这一行业的需求，这也为咱们的毕业生提供了广漠的就业空间。
调研表明，本地域和经济发达地域对机电设备安装与维修专业的中职毕业生需求是庞大的，仅常德市几个大中型机械类企业每一年的缺口不低于2万人，目前用人单位急需的人材主要有：
机电产品的制造加工；
机电产品的组装、调试；
机电设备的操作、保护；
机电产品的销售、技术服务、查验与管理；
自动化生产线的调试保护等；
生产一线服务人材；
生产现场工艺技术人员等。
上述职位在原有传统行业中融进了高新技术。
有些机电产品和大型生产线应用了微机、软件、PLC，微电子、激光技术，并采用各类新型的传感器来检测和控制，其产品的制造手腕也不断更新，如激光加工、数控加工等等。
这些职位群所要求的专业知识和技术突出了应用性和综合化，所需要的人材是能直接有效地服务于生产一线的技术型人材。
因此，为了适应区域经济和高新技术产业进展的需要，知足社会急需，我校对机电设备安装与维修技术专业进行了改革调整。
改革调整后的该专业以社会进展对机电专业中职人材需求为着眼点，企业在成立一个科学、完善、具有中等职业教育特色的教学体系，突出应用性、实践性、先进性的原则，使毕业生既能掌握机电设备的安装、维修、调试、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的加工、维修及数控机床的操作、保护等实用技术。
这一办法是我校对社会需求做出的快速反映，与区域经济的进展和高新技术状况是同步的，适应了本地域和其它经济发达地域产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人材的需求，适应了学生此后继续学习和可持续进展的需要。
改革调整后的机电设备安装与维修专业以“校企合作”、“工学结合”作为人材培育的新方式，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，增强实践性，使该专业的毕业生明显具有实用型人材特色。
二、机电设备安装与维修技术的现状与进展趋势
一、机电技术的进展需要大量的专业技术人员
现今，世界高科技竞争和冲破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引发传统产业的深刻变革。
机电设备安装与维修技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域。
机电产品除要求有精度、动力、快速性功能外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，慢慢实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。
从典型的机电产品来看，如：
数控机床、加工中心、机械人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术的集成融合，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
我校位于全省经济较为发达的湘北地域，周边崛起的三一重工、中联重科、常德烟机、常德纺机等大中型机械厂，给我校机电类专业的建设与进展提出了新的课题。
同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的进展进入了一个新的快速进展阶段，因此对人材的需求量大增。
尤其是机电设备安装与维修技术，这种通用专业的技术人材需求量更大。
另一方面，机电设备安装与维修技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的加工企业，食物加工、造纸、印刷和交通运输和现代商业企业等都离不开机电设备安装与维修技术。
二、我国急需机电设备安装与维修技术应用性专门技术人材
在我国的一些沿海城市，对数控、模具、机加工操作人员的大量需求反映了这一趋势。
近几年来，中等职业学校的机电专业毕业生更是供不该求，就业前景很乐观。
在未来的几年乃至十几年内，对机电设备安装与维修专业人员的需求将会有增无减。
因此，咱们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，加大对机电设备安装与维修专业教学改革的力度，迅速扩大机电设备安装与维修专业人材培育在市场中的份额。
3、本区域及其它经济发达地域需要大量的机电设备安装与维修专业技术人员
近几年，我省机电行业的进展速度超前，三一·
重工、中联重科等大中型企业不断扩大规模，长三角、珠三角、环渤海湾地域经济更是高速进展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年爬升，各类成份的经济为了在日趋激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中机电设备安装与维修技术更是占主导地位。
以数控机床加工中心为例：
咱们调研考察的100多个企业，近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机电设备安装与维修专业技术人员还超级有限。
目前，我国机电类技术工人紧缺，且年龄偏大，制造业中具有较高技术资格的人员很少。
为知足企业对机电类人材的需求，各职业学校不断培育和输送了许多机电类的优秀毕业生，但随着我国经济的快速进展，加倍需要大量的机电类技术应用性人材。
近些年，学校为企业培育了许多机电设备的设计、制造和利用人材，可是在机电设备安装与维修，如：
数控机床、加工中心的维修领域中，更是缺少维修人员。
我省机电设备安装与维修专业从业人员中，具有较高技术水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不能不高薪聘请国内外专业人士，但仍是不能知足现代生产的需求。
为此，增强机电设备安装与维修行业人材的培育力度，为企业的进展及时输送应用性专门人材是咱们义不容辞的义务。
三、我校机电设备安装与维修专业的办学条件
一、实验室建设情形
我校机电设备安装与维修专业实验设施通过连年的积累和完善,已经达到了相应课程的实验教学要求。
现有电工，车工、焊工、数控、模具技术，运算机仿真，PLC技术，电力电子技术，电工与机床电器技术实训，电子制作，自控原理，传感器技术等实验与实训，并有一个机电构件加工校办工厂。
二、实践教学基地
为了提高机电设备安装与维修专业学生的实践技术水平，学校重点建设了本专业的实践教学基地。
（1）校内实习、实训条件
机电实训中心：
可进行车、铣、刨、磨、焊、钳等工种的实习。
数控加工及线切割实训室：
配置车、铣、线切割等数控机床，为学生掌握先进的数控设备技术提供良好的实验环境和实验条件。
电工电子实验室：
可完成电子设备的焊接、调试、检修。
PLC实训室：
可完成PLC控制实训、变频控制实训。
机床电气控制实训室：
既能进行机床电气控制线路的安装、连接、检测实训，又能进行机床维修电工的培训考核。
（2）校外基地
学校与17家机电类企业签定了实习协议。
本着资源共享，互惠互利的原则，增强与工厂企业的联系。
一方面聘请经验丰硕的工程师来校指导学生实习、实训；
另一方面安排学生到企业实习，最大限度地缩短我校毕业生毕业后的试用期，提高毕业生的竞争力。
3、教材建设
我校机电设备安装与维修专业教材采用教育部中等职业学校计划和推荐教材和自编教材相结合的教材体系。
我校自编了«
维修电工»
、«
机电技术»
电梯安装基础»
焊工技术»
等实践实训补充教材，大体形成了一套较为适用的教材体系。
4、师资队伍建设
师资是实现培育目标和培育计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰硕实践经验，较高素质的“双师型”教师是中职教育和进行教学改革的中心环节。
本专业专业课教师现状:
名称
人 数
占教师总人数比例
专兼职教师总人数
54
专任教师总人数
40
%
专任教师中本科学历人数
38
95%
兼职教师总人数
14
高级职称人数
1
中级职称人数
19
专任教师中“双师型”教师人数
26
65%
我校为了适应社会和经济的进展的需要,尽力把机电设备安装与维修专业办成我校的拳头专业,在保证质量的前提下,慢慢扩大招生规模。
我校实验室、师资、图书资料等条件都能知足教学的需要。
四、我校开办机电设备安装与维修专业的保障办法
一、培育模式创新
中等职业教育是以培
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