教师资格答题模版Word格式文档下载.docx
《教师资格答题模版Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格答题模版Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
爱圆守法，瘻掛敬业*关爱学生，戦书育人，为人师麦，谑身学习*
学生观（以人为本〉
独立的人、笈展的人、个性而摩畀的人
教师观
现代教师角包转換*麒师義实现自携祷色定＜2的转鹫聞学习者、发现者、徴宾者、教育瓠粗职孤弓［导看、研期r反理瓠创造者、奚践者、社区开发型敎师*
途轻是专业化岌展.巽舅学习.反思.研究.沟诵\创新，
教学观
K數学不只是谏程传谨和执行的过程.更是课程创生与开发的过程
氛不只迪戡师報舉生学的过程，更是互动.共同发展的览程
氛教学重结论更应篁过程
4.養注辱科更应关注人
3.
3
回答模板：
第一段：
总结，表明自己的态度。
对
XX行为/观点符合（体现了）素质教育
:
观、教师职业道德、学生观、教师观、
教学观表示肯定。
（基本都是肯定，
不排除故意气你出个否定的），值得向该行为学习。
第二段：
分述。
另起一行，一定要分点，因为改卷老师就喜欢这样的
m讓・w李面间全体学主.翳怕穀窗不魁面对3Lt或・m分学圭.鬥料中・<
z位老师浚育圍妙」嘔内冋高缈而魯观能的敦卑,而驷过却她I上的闪傑”畅*彌学生鹉匡權囲万式,
关汪毎一砖生的发额咸比分点
C^Q迪申师乩尹:
王宇切祷冋抑王人..啟汪」苗-確也慣』町硏匕.尹二吃iy：
.；
詔
輩百吕辭轲殼商旳寒:
F*
4.4
一种情况是对照型。
根据行为对照各个“三观”分别列点，不确定就多写几个
每个小点分别对应啥原理，材料是怎么体现的
只记起来两点就一方面另一方面
记起来三点就第一，……第二，……第三，……
记起来四点就首先，其次，然后，最后,
琲虑师厅治1B躺揚「*循了黄霆字生\为人师甄屋岗敏业的醒业（KB』靜档新舷后的
休现了删学生诫刪哑―
CX现了为人啊J瞬叩MR业■痔*（g>
現了岩商姑乩町炽臆iF业画谑.
5.5
第二种是总结型，
根据材料按照是什么（这个材料提到的内容符合啥“三观”，具体表述）为什么（材料中提到的老师为什么要这么做）
怎么做（如何进一步提高、改善材料提到的现状、问题）
31.【恰考首窣】
材料中阳瀋厢费J期进行较育的前冇诜是正确的.从教師职业道卷的甫康来•壬宴提驰了<
下几个方面：
LWftffiBWtffBB了关畔主的*6师BR业31觀尝其他同学郴」朗幷要摟4強书包时t瓏师井浚霧帧司寧1（］@样做.而是辻同学（口先上甌这是对力删的・■写保护,体现了矢覺学生的硕职业通想。
壬駐節的慨去体现了教书商人的較师职业逵氟阴老耐kJ爛进行了耐询说隈・井动負审卜忆世谨站屮朗曲諏舄.翠6也稠g了乱車刖人手西町TRZI臥因PF目貯也通址够鼻話从谨学主全创君辱眄理宫.体现了裁书爲人叫懿陌职业tgi*.
蜉上听述・阵老眸R臓去是值潯珊1〕腦幻口学习的。
6.6
第三段：
总结。
（不是必须，可以不要）
（一句话概括，重点是从自己出发，我）因此、综上所述、总之，我作为教师该怎么做（根据材料主题）例如：
以X态度关心学生。
靈老师旳敕育行为茂i亍了救业進禮揽范日術关唇衣..王吾壽晚:
L卷尚敬业「歿啊F出唾療帶朱数陌誉岂诫于人克涓事业遊恳馭1!
「日为人梆乐于華献”墓対工｛悟時生离度负贵,不得敷无灌资@材料中賣老师发现学生不认■听加.井苓理箕任车鴛而磁社1也老师了解購况幷主就筠诵审充.韓得了学主旳尊側X也
（2）关爰学生教师职业逵腿婴求教师婴黄心爰护全体学生.TM学生人格.平等公正对待学生，1tt•生良师益忑保进学生全面，主瓯健廣发庇射料中■老輔并滾因为学生对自己幻不隔而批评青苗字主而楚轻蛊字生、平筈讨待字生折以未离才会认可七师.配合老师’并骰閒基他同学学习英i乐
3）敕书轉人.救取囲剋kii嬉要求麵爾8循教育规er实施泰质敦育・陽猜善诱.诲人不惓.因材磁・促逬寧空聞琳*材料中涵老in妊了解到和时■兄后r能主动師目劈水平,并通过倦動学主的兴趣点，用学生交流r便磚学生学会分寧，警助同学.偃进了学主餉全面友寤.
m之，賣老|炳田5冃枚学活动中不仅认豪践行教俪地！
刚的要我「还”弋璋己，賣正促谱了学生的讎療友解.
7.7
第三道材料题：
阅读理解。
没有固定的主题，所以自由发挥。
你没有问题的。
技巧只有一个，结合上下文。
苏育机制宰闹廿活鉅嘩枇
•目尢勢育机制
该泊雲一技会着密两个方萱
1.如何评恰社班I疔尢2兰衣忙谣到突左可逻汀2可蘇夬
E塹亡瑾聲则：
三u二琴
五不：
1一不悻住芋三话善工三裁育艮不歌M芋垂我芋4.7：
-!
^占用订亘5.不蛊爭匚严丈化四要：
L申语萱砖兰冈2.设蚩*書二台三h僅黃■工乔要曙切4联至要导至
二手兰讽空駆行析宫聖模蓿
7人岗車”的于兰現是指在敎奮其手酒动中赛Q2E芒诗毎一应手兰•K因性别、民族把域*径济试乩叢廷莺屋兗昼_珏越茅蠢视手三.
1）村杠中耒老吒冇宦:
三优辺了手主是人•学生是人，是珀謹芋兰現姑呈=占孑土有吕三的人榕尊=■材料申的老H，.亠,园此休现铁5®
点.
（2）材料申菲老师的做法体現了字生是葢展的人「学主是有处于沁站中莓巨大熹屡聲襁的人,且学生的身心安展是肓现41的.柑科=的右注……-因此像现该規克・
3）悻现了手主是幻有的人•每亍手主琶是売垂羽人•都苣目身虻丘丐三「吃门早或人N巨存E看昨邑不司,材轧口旳老怕「….因此偉现该璇丰.
41体现了手生是具肓担立童交葩人.汪後上每个芋生記是腔立旳权妻主fl：
*学习中更星孚习的主怵,乜们的aa法不*老唁的蕙志淘转嚎』材料中的老师……，囲此休现该观点.
5j在歎学中貧哺应该认详亨生，萼重芋生一，公年誥正]黄爰悅沟也们.
3.盍号銀音逼苔屋屋无
音该世工眄毎注軫行了室罢報盲鬣直得手Th
（1）材科中棄老师的锥法休^了言云毎育葩直冋全体手三■直冋金体学生是指人人芜肓盍鄴育鸵咬科,尊个人郁应诫縄到发展,而不是只注更一部分人・材科中的老啼……因此曲田瞒H点.
（2）啟现了促世手生全简反展<
实箱素便敎言要实现学三聽看体美芽的全直左屍,而不仅仅是抓奸霍育.材料中的老哼……，因此徒現该砚三.
（3）体现了靠质敎曹是以堵养手主王茅犒神號实銭船尢尢重申的養肓.创竇琦碎和实践篦力是盍质裁育的时代1?
征，本质是让手主在1»
快吕主芋匚二二£
皇軒韬袒衽实践能力.材料中的老师—国归偉层该石玄.
（4）怵现了篡质敎肓注重芋生个性堵养,畫质敦苜壬三手主的个体差异,充廿发显亨三盯宀三相科申的老ffli—因此体现谏观忒
5Itr~中疋芒吨旳17；
云1T况了护疔甬色芒走立应怎是手生芋习君希箜着.重工龙矣贡芋习总程和矢三人而不是夭主学科和施婆,ffiSB成为芋生学习的迪对主导書r材料中的老师一-，国此《；
现该观点.
3卵悄辽，莒臣模常
善一该肯疋的轡在毎行了软吒硯的“…「直得学习
（1）①该老厢在对侍啊生关墓上・该老帅践疗了黔澤舌码淳弐尊重毎一垃寧生的发廣,强遷尊重费豐f不8至毎一P于三还善于SH-=主出"
手■塞皇毎一亡手三•町"
=的老师…….因此憔现该理念*
2谕老厢在对苻数手的壬票上强谓帮助和引导.稀助学生反思吕己，寻找学习资菊，设计学习方式.養B!
个人和杜会八疽节或-[■/書驼尋*材料中的丢师•••••，因此体现该理橹.
3该老师在对持旦我上』强朗反吏京弓是裁帀专业扳展和吕我战忻的樓心因索、材料中的君师—画曲抜现该理念.
4该老师在对特基他独育工惟看上.幽诸音乍-注数育暫手喧唱中.歎江除了直冋事生还妾与匿聖其他馥师占主联至夢2京氏进讦扫通言配台■吋村中的老可……国此体现该理合"
（2）①诙老厢践行了新课改之后的教吨角邑——敕师是宁生芋三旳荒弐書，引导者.足进著,忖斛中旳老帕凶此輝規這理含.
二敢老吨於行了新冥改乙兵葩藪匝角岂——r目空野肓鞍学的硏兜*「材料中的老衍aim魂该淫念，
3老师践行了薪课改之官的載疋苗工——敎师是煙理的建设者和开疫考.材料中前苕“―Bitt怵现该理鼠
4君江弹•亍了新谭蛊之后的鞅疋处邑数师是社区型的幵放的救卿「材料中的老厲…….至龙憧
现该理禽*
<
3j农皂丘的您法践行了以人为本的亨生观.春到了学生是芦農的人住电背旳人/具有璃立意文的人-学生是安展的人丿垠垮前人丿具有独立意乂巧人是耆……,材料中的老播…….因此休现该观点.
（4）®
WW申的套师昭行了现代敕育視・数学是谍碾创生与开笈的过程,材料中的老师••…国此体现儀理欽
②对糾b乾老怔践行了敎学罡师主交住、互动、共同换的过程的理£
材科中的老师，国此体現酝淳念.
③材料申的老师践行了車魏育芒程零子教事结畢』材料中的老罪一―因此体现该理士°
@叮芬岀▽老壬践厅了歎宁事丰三△在不皂和子,荷料已取老圧.r画此傳阪讨襦空・
■:
5）材料中的老师践行了经身学习的理念•经身学习是翊吕我发展的谨橙・號芽提高載师的内在素养.
可段才聂貳陌矩说恭高変寧水二.町+4中前走忙……巨此肚观迈垂总*
五：
数吃區1L直蔥嘩吒
莒存〕工克言尹言尸二貿尸了尹弓専—医运呈亘至三三匸亍匚=：
1■救炳F1；
逵辱規总尋京苏巾爰亘亍洋’招爰祖匡-坯舉人民.拥护■二圍共产党詢导「提护社金主义・全直赏彻團家教宵方针.自兗-澄十既盲三律交規.依法匿行蛮庁乐圭枳列,不得有注背党和国眾方幷政讀的語行.材料中耒老师—这种皆法符合尹爱学生的眼业迺導规範・
2j敎吒羽虫道隸范要茨教陀燮莖呂忑试于人吴武育爭12,吉巨肓迂,武恳敬业「甘为人棒・亲于秦©
L对工昨高壹2売.认再备俾上俾廿克犹改ft业「认真St导爭生,不埠寧・？
室奏.材科中莒老师“.....屯阳皆法哥含壬爰手主哉护「晅囈班芝’
（3）数厢护XZ迺谑观着珈敕师黄愛学生.^Ofi护全体孚至尊重芋主人搐」匸等占正对特学主.对学生严辭济，歡宇兰廈門艺壬=£
护亨兰寿全芫口手三储弟寺护宁空权益.车ia執挖徒is观学生，不Ct罚菱变相体罚手生.材料=杲吾师一……逮科戡注石台左霍手王的嘿业迺德规矗”
（4）報吨护山道1車亂吏專K計帀为人怖表.全守高向噌堤.和苹匪耻，严于律己，皿作则.衣着睜休.喑言规范.卒止文换.关心崖卞，匡建瞬作.尊重同爭■尊重石长.惟凤正茂r譯幸羣:
巨走舐司育偉垂我弋列兰□饕Ntl星關私利*协4中慕老师―…这种橄法篙合主爱事土的护虫直曆现范.
（5）敦师职业道猪规殖要衣教蚯敕书育人.迺常软肓规津.冥麵年馬敕育.潜睛善诱.诲人不隆.因材他散"
培弄芋三臭詩吕•二專左手生创新霸*r促進学生全HI发展.不以分数作为评价学生的睢一听;
里g科中慕老币亠一逗种轿法符台关愛孚主的駅业道罢规范.
（6）敎朮取业直律规葩要衣剩I塑堂邑崇尚科手精神.树立终身学习理念，阳童野.更新式匚结壮L潜心钻耕业务.更于探素创新，不断提局专业畫养和敎育戴学水平*材料中梵老师……一这种苗注待合芫爰学生的匸业負壽规范.
总之.教育是一J艺术・孜师的行为特关乎学生今后的壺氏丸左軽"
作为即将走上教工養空曲套叩,丘该亍幻丰记評吒官二业道倖箋要木井在弊言斡宁芒老申严検践厅*
哒啡课戏公点号=ddktji
一、从教碎观时角度，评析某某老
升级会员 