译林版英语五下Unit 8《Brithdays》word单元教案Word格式.docx
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1.句型:
when’syourbirthday?
2.词汇:
序数词的用法及构成
3.语音:
序数词的读音和字母组合th在单词中的读音。
课时安排:
5课时
第1课时:
Storytime
第2课时:
Funtime&
Grammartime
第3课时:
Cartoontime
第4课时:
SoundtimeandCheckouttime
第5课时:
Tickingtime(review)
第1课时Storytime
1.能听懂、会读、会说单词:
birthday,eleventh,eighth,April,together,game,March,July,August,December.
2.能听懂、会读、会说短语:
abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,playgames.
3.能听懂、会读、会说日常用语:
Mybirthdayison…
4.能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重点和难点:
教学重点:
能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点:
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学过程
Step1Warmup
(1)T:
Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong?
(Happybirthdaytoyou!
)
(2)Freetalk
T:
When’syourbirthday?
Mybirthdayison….(showthesentencestructuretohelpSs)ask4or5Ss
T:
Doyouknowmybirthday?
Howcanyouaskme?
(teachercantellthemsecretly)
Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?
Ss:
we….
Step2Pre-reading
1.Let’stalk.Showpictures1and2.
Whatinformationdoyouwanttoknow?
Ssasksomequestions.
Whenaretheirbirthdays?
Whatdotheyeat?
Whatdotheydoonbirthdays?
Aretheyhappyandbusy?
2.Watchthecartonandfindouttheanswers.(learnthedetails)
Canyoureadthem?
师将生词卡片贴于黑板,
3.Let’sjudge.Listenagainandmakeajudge.
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay
Thetwinshaveabiglunchwithfamily.
Theyalwayshaveapartyathome.
Mike’sfriendscometohishomeintheafternoon.
Theyhaveagoodtime.
4.Readthepassagefollowthetape.(注意语音语调)
5.Enjoyreading.(选择自己喜欢的方式)
Step3Post-reading
1.Let’swatchanothervideoaboutbaby’sbirthday.
CanyoutellmethedifferencesbetweenChineseandforeigners?
Chineseforeigners
food
Celebration
Gifts
2.介绍生日习俗
3.T:
Atbirthdayparty,wecansing,eatcakes,makeawishandplaygames.Whenyoucutthebirthdaycake,whodoyouthinkshouldgetthefirstone?
S:
….
Doyouknowparents’birthdays?
Youshouldknowthatchildren’sbirthdayismother’ssufferingday,solet’ssaytogether:
thanks,dad,thanksmum.Iloveyou!
Homework
1.doasurvey:
askyoufamilymembersbirthdaysandmakecardsforthem.
2.getmoreinformationaboutwesterncountries.
第2课时Grammartimeandfuntime.
1.能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3.能完成Funtime中的任务。
Teachingprocedures
Step1Greeting
Step2Review
1.Doajudge
Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。
Lookatthepictures,andlistentothetapeagain.Afterlistening,wedoajudge.
教师边出示课文图片边播放录音,帮助学生回忆。
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.
Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.
Thetwinseatriceonbirthday.
Mike’sbirthdayisinApril.
Mikeeatacakeandplaygameswithhisfriends.
Theyallhaveagoodtime.
2.Retellthestory.
T:
WhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?
Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.
Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friends.
First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.
SuHai
Mike
Step3Grammartime
1.T:
Doyoumybirthday?
Sorry,Idon’tknow.
Whocanaskme?
S1:
Mybirthdayison….教师秘密告诉学生,引起其他学生的兴趣。
Whowantstotryagain?
S2:
4、5名学生即可。
教师出示grammartime句子,学生齐读。
2.Workinpairs.
学生展示。
在遇到序数词时教师帮助说。
学生再复说
2.学习序数词
Ourbirthdayisexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,butdon’tworry.
出示1-10的基数词和对应序数词,特殊变化的几个词用红色标注。
学生试读后教读。
Canyoufindtherules?
学生讨论后发言。
师讲解总结变化规则。
谁的生日在1-10日。
学生站起来。
教师可抽几名学生问,让生自己回答,顺便检测该生对序数词的读音是否正确。
3.用同样的方法学习其他常用序数词。
4.教师呈现序数词的变化口诀,帮助学生记忆。
Step4Funtime
1.Non-stoptalking,1minute.
学生接龙复习序数词的朗读和拼写。
抽2组展示。
2.我爱问问题
个人自由活动,调查你想知道的同学的生日。
3分钟。
3.小组展示。
S2:
S2:
S3:
Mybirthdayison….
组长总结:
Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.
Step5Consolidation
Ifyour