8省联考语文辽宁版答案解析.docx
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8省联考语文辽宁版答案解析
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论,必须拓宽视域,厘清思路,善用底线思维,才能真正抓住问题的要害。
(原文“要将这些思考引向深入,就需拓宽视域,厘清思路,特别要善用底线思维来把握问题。
”是假言命题的推理,属于其中的充分条件。
有两个充分条件,一个是“拓宽视域,厘清思路”(代记为B),另一个是“用底线思维来把握问题(代记为B)”,因为第二个充分条件前有特别,表强调,所以第二个充要条件更为充分。
这个充分条件的假言命题可以推理出选项将命题变成了A+B了,就能将这些思考引向深入,没有A+B,就不能引向深入。
选项变成了“对……必须……才能……”的必要条件的假言命题,即“拓宽视域,厘清思路,善用底线思维”是抓住争论问题要害的必要条件。
所以这个选项应该是不正确的。
)
B.如果盲目研发军用人工智能,比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现,即使处于人类控制之中,对人类也是一种威胁。
(文章第三段:
用两个名人呼吁军事方面的盲目研发可能导致出现比原子弹更可怕的武器作为论点,然后进行这种“更可怕”进行了分析:
让机器直接控制武器,从而可能出现人类的灾难。
也就是说,人无法进行控制。
但文章后面还有“即使没有失控……亦非人类之福”与选项中“即使处于人类控制之中”的说法就一致了。
)
C.阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁,不是机器人的失控和反叛,而是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡。
(文章第五段:
“阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是,所有依赖人工智能的文明都终将灭亡”显然是一个结论,即:
所有依赖人工智文明都终将灭亡。
然后是理由:
一个完全依赖机器人的社会,因为极度单调无趣,终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。
选项与原文的说法是一致的。
)
D.同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力,以及同时处理各种矛盾信息的能力,都属于人类智能特有的形式逻辑。
(原文“人可以不讲理,但电脑没法不讲理,即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”的表述可以看出,人类在利用“错误”和兼容“悖谬”时是非形式逻辑的,所以属于人类特有的非形式逻辑。
)
2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(3分)
A.从局部看,工业人工智能取代工人有利于一些工厂提高经济效益;但如果成为一种普遍现象,有可能会危及社会的稳定。
(原文材料一第二段近期威胁的思路是人工智能代替了人的工作,经济效益高了,但大量的失业就有可能导致社会的动荡,与选项的说法是一致的。
)
B.《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片,设想了人工智能反叛人类的情节,文章以此为例,说明人工智能的远期威胁。
(选项中有两个信息点:
一是两部影片设想的情节,第二是在文本中是否为例子来说明远期威胁的。
原文“人工智能的远期威胁中,最容易想到的就是它们可能的反叛。
这点很容易理解,《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片对此已做过大量设想”,可以说明两部电影的情节就是反叛方面的,与选项的信息一致;原文是以两部影片为例,来说明人类容易“养虎为患”,从而导致远期威胁,这与选项的信息也是一致的。
)
C.如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招,就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作,最终超越人类。
(原文“而技术主义者恰恰在这里严重缺弦。
他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化,收编为形式逻辑,从而让机器的生物性与人格性更强,使其创造力大增,最终全面超越人类。
但他们忘了,人类智能千万年来早已演变得非同寻常——其中一部分颇有几分古怪,倒像是‘缺点’”,其中的“非同寻常”是与机器相比较而说的,也就是机器不可能拥有的特点。
所以此选项最后的推断是错误的。
)
D.文学中保存了人类的情感和价值观,这是与其他领域相比,人工智能在文学领域更难取得突破的重要原因。
(原文:
“文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋和转魔方),就在于文学长于传导价值观。
好作家之所以区别于一般‘文匠’,就在于前者总能突破常规俗见,创造性地发现真善美,守护人间的情与义。
而技术主义者恰恰在这里严重缺弦”,与选项的表述内容是一致的。
)
3.下列各项中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)
(先得总结出材料二的观点,材料二有两个自然段,第一自然段首先从人类智能作为文明的成果而存在,文学长于传导价值观,好作家能擦破常规俗见,创造性地发现真善美,守护人间的情与义。
然后再说技术主义者的缺陷就在于他们可以把什么东西都一切话,但他们忽视了我们演变出来的非同寻常的进化出来的“大智若愚”,这会让机器迷糊的。
第二段是人类生活的现象对人类来说可以很简单地心领神会,但对机器来说,无法辨识,可能会导致其数据瘫痪”。
也就是第一段是人类的某些物质会让机器迷糊,人类的某些形象机器无法辨识,总括而言就是因为人类具有独一无二的特性,所以机器无法代替人类。
能与文章的论据一致,能证明这个观点就行。
)
A.一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中,哪一首是由诗歌游戏软件所生成的,哪一首是宋代秦观的作品。
(人不能识别前人作品,不能识别机器的作品,这与论点不同。
)
B.某网站售价15元的“写作软件”,简直是最廉价的抄袭助手,已成为时下一些网络作家的“另一半”甚至“另一大半”。
(网络作家用廉价的写作软件抄袭其他人的作品,这个可以证明写作软件的抄袭特点,既没有创造力,也可以证明网络作家降低成本获取更大利益,但不能说明材料二的观点。
)
C.文学中的那些“恍惚而来,不思而至”(汤显祖语),字里行间非常微妙,其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽。
(文学作品中的有些东西,机器是无法进行识别判断的,可能会无限穷尽而导致数据瘫痪,这与材料二的思路与观点是一致的,可以证明。
)
D.“宫斗”神剧总是王痴、妃狠、暗下药,“武侠"神剧总是秘籍、红颜、先败后胜,人机合作能有效支持这些类型化写作。
(观点是人机合作能够有效支持一些类型化写作,与材料的观点无关。
)
4.材料二使用了哪些论证手法?
请简要说明。
(4分)
①对比论证,将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比;②举例论证,以生活中很多日常现象为例,论证人类具有的特殊能力;③比喻论证,把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。
5.有人认为,在对待人工智能的态度上,材料一和材料二截然相反。
你是否同意?
请结合材料谈谈你的看法。
(6分)
示例一:
同意。
①材料一是悲观的,认为人工智能将给人类带来威胁,在对待人工智能问题上,必须树立底线思维;②材料二是乐观的,认为人工智能不可能全面超越人类,人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的。
示例二:
不同意。
①两者关注的领域不同,材料一讨论的是科技发展领域的人工智能,材料二讨论的是文学创作领域的人工智能;②因为关注领域不同,即使两者态度有所不同,也不构成截然相反的关系。
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.国文教员在教科书之外自编讲义,在课堂上又往往“随意谈话”,文章重在塑造他潇洒率性的先进知识分子形象。
(选项的格式为情节内容—>人物形象,也就是从情节内容塑造了一个怎样的形象来。
情节内容中的“自编讲义”在小说第一段一开始就有了,然后还详细记叙了这个国文课是怎么上的——学生读课文、学生提问题、老师讲解、学生背课文、老师检查背诵。
潇洒率性应该是指他上课的作风(包括整点下课,绝不拖堂)。
但选项中的关键词“潇洒”和“先进”是没有办法根据这些事例推断出来的。
)
B.国文教员讲授课文时的“发挥”,不但有他本人对诗文的独到见解,而且含有指点学生读书作文的方法。
(小说中的发挥情节一是对孟轲时为什么不避讳?
二是对两个“寒”字的理解;三是对《鸿门宴》中“立”字的发挥,其中还发挥到“看书做文,必须这样用心思”,选项中“独到”一处无法看出外,其他没有问题。
)
C.这篇“闲谈”文章回忆国文教员的课堂言行,清淡中有深意,其行文体现了国文教员潜移默化的影响。
(“闲谈”一词来自原文的第二自然段,这个没错,所回忆的内容也没有错误,这些都是客观的事实,清淡中有深意是判断,情感的判断,依据在事实,也就是从作者记载的这些事情中,的确有一种清淡,也有一种深意,这篇文章的行文的风格也很随意,与国文教员的教学风格一致,也可以算作是潜移默化。
但这些理解都有过度理解、于文无据的嫌疑。
)
D.尽管也曾因为文字而经历波折,被文字纠缠了一辈子,作者始终对引领他走上文字生涯的国文教员心存感念。
(感念的意思是因为感激而思念,原文“我究竟应不应该感谢他?
自己也不知道”从表面来看,是设问,有问有答,虽然答案是我也不知道应不应该感谢他。
但注意文章在写教员的教学时,都能感觉到作者作为学生时一直被吸引被感染的情感来,其话外音其实不就是应该感激他吗?
要不,写这篇文章的目的为了什么?
)
7.下列与文本有关的说法,正确的一项是(3分)
(此是新颖,有理性地推断,也有阅读的拓展,难!
)
A.蔡元培《洪水与猛兽》一文称孟子为“孟轲”,既表达了“五四”时期鲜明的反封建精神,更符合白话文的文体需要。
(选项说法与文章中“平等之下的引出议论”作用不符。
)
B.《老残游记》中大明湖听说书--段,是精彩的白话小说片段,运用了多种修辞手段来渲染王小玉说书时激烈紧张的气氛。
(《老残游记》中写王小玉出场:
“王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。
声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:
五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。
唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。
那知他于那极高的地方,尚能回环转折。
几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。
恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:
初看傲来峰削壁千仞,以为上与大通;及至翻到傲来峰顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:
愈翻愈险,愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百析的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。
顷刻之间,周匝数遍。
从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。
满园子的人都屏气凝神,不敢少动。
约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。
这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。
这一声飞起,即有无限声音俱来并发。
那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,好鸟乱鸣。
耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是。
正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。
这时台下叫好之声,轰然雷动。
”运用的修辞主要是比喻。
)
C.司马迁的《鸿门宴》写出了刘邦的决断与项羽的糊涂,直接影响到后世李清照写“生当作人杰”一诗时贬项扬刘的态度。
(“生当作人杰”的后面几句是“死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东”显然不是贬项羽的,面是赞扬项羽的英雄气概的。
)
D.金克木的“化尘残影”,在命名上同鲁迅的“朝花夕拾”有异曲同工之处,两者都隐含了追溯往事的独特意味。
(《朝花夕拾》是初中必读的名著,而且有入选教材中的。
结合文本二,金克木的“化尘残影”是记录生活中一些无名的小事情、小人物的,显然是追溯往事的的回忆类型的作品。
)
8.作者自评“这些小小说倒像是中国的老传统”。
请结合文本二,分析作者心目中传统小说的特点。
(4分)
①传统小说的作者本出于稗官,写作态度不同于正统史家;②小说内容常取自街谈巷语,真真假假。
9.如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论,请结合文本,列出评论要点。
(6分)
①记录人物言行,品评人物风格,具有“世说”类小说的特点;②以新的方式反映新的时代内容;③体现了学者金克木独特的小说观念。
10.C
11.C
(这个不能叫文化常识了,还有词语的梳理与探究呀。
A项的解释没有问题,可以算作是一个文化常识,即古代对死亡的称谓。
1.按