第九课预防一般违法行为教案Word文档格式.doc

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（2）分辨不良行为，增强自我保护意识。

二、教材分析

1、教学重点：

（1）违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类，未成年人常见的违反治安管理行为及其危害性。

（2）加强自我防范，自己抵制社会不良影响，杜绝不良行为，

2、教学难点

自觉依法规范自己的行为，对未成年人而言就存在一定得难度。

由于未成年人心理还不成熟，好奇心强烈，喜欢追求刺激，常常因一点小事，就会打架斗殴，导致违法行为的发生。

所以要增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得哪些是不良行为，懂得不良行为对自身的危害，树立抵制不良行为、遵纪守法。

三、教学方法　

触发事件、讲授法、案例教学法、讨论法、情景模拟法

四、教学课时

2课时

五、教学过程　　

（一）掌握本班出勤情况。

（二）教学内容

1、导入新课（5分钟）

播放歌曲：

《铁窗泪》，歌词：

铁门哪铁窗铁锁链，手扶着铁窗我望外边，外边的生活是多么美好哇，何日重返我的家园。

条条锁链锁住我，

朋友哇听我唱支歌，歌声有悔也有恨呐，伴随着歌声一起飞。

月儿啊弯弯照我心，儿在那牢中想母亲，悔恨没听娘的话呀，而今我成了狱中的人……

问题：

你知道这首歌是谁唱的吗?

表达了怎样的情感?

2、触发事件：

播放视频《回来》（10分钟）

故事：

高中生李波是江苏张家港市一名中学生，结识了辍学在家的不良少年廖伟，通过廖伟又结识了几个哥们。

他们天天泡在网吧，无所事事，李波学会了抽烟、喝酒等不良习惯。

后来李波产生了厌学行为，一上课就睡觉，被老师通知了家长。

父亲知道后非常生气，一气之下打了李波，李波离家出走后和廖伟等人鬼混在一起。

天天醉生梦死在网吧打游戏，他们的钱花光了，廖伟带着李波险些抢了出租车司机的钱，李波最后迷途知返。

3、下达任务书

（1）李波为什么产生了厌学？

（2）你有过不愿意学习的想法吗?

你们身上有哪些不良性行为呢？

（3）违法行为是什么？

违法行为要承担什么样的法律责任？

4、学生分组讨论（20分钟）

引导一：

俗话说的好“近朱者赤、近墨者黑”。

他结识了社会上的不良青年，后来他变了。

。

引导二：

不良行为包括哪些?

例如：

旷课、夜不归宿、抽烟喝酒；

没事拨打110；

打架斗殴、辱骂他人；

强行索要他人财物。

不良行为会导致严重不良行为，会受到法律制裁。

引导三：

违法行为是出于过错违反法律、法规的规定，危害社会行为。

违法行为会受到什么样的处罚？

警告，罚款。

5、学生发言（5分钟）

点拨一：

违法无小事，警惕身边的违法行为。

自觉依法规范自己的行为，要从小事做起，从自我做起。

点拨二:

违法行为包括刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。

同犯罪相比，民事违法行为和行政违法行为对社会危害比较小，称为一般违法行为。

违法不一定犯罪，犯罪一定违法。

点拨三：

治安管理处罚法规定了五种处罚方式：

警告、罚款、行政拘留、吊销公安局发放的许可证、限期出境或驱除出境。

（在点拨时教师可以穿插法律案例在里面，加深学生印象）

6、情景表演（25分钟）

（1）活动目的：

让同学们知道不良习惯会走向违法犯罪的道路，分辨不良行为，增强自我保护意识，真正做到“学中做、做中学”。

（2）故事场景：

某职校16岁学生成成、丁丁对学习不感兴趣，迟到、早退、逃学旷课成了家常便饭。

他常年烟酒不离手，和不三不四朋友出入网吧、游戏厅、歌舞厅，浏览黄色网站，有时整夜不归。

2014年5月8日成成和丁丁被公安局行政拘留。

（让学生进入状态，比方说扮演教师就有教师的威严，这样才有效果。

）

（3）人物：

成成、丁丁、教师、成成爸爸、丁丁爸爸、警察两人、受害人。

（4）运用本课知识，同学谈感想。

7、案例探究（10分钟）

案例：

公安民警王某夜间在风景区路边巡逻时，发现某中职学校学生张某17岁（男）与李某16岁（女）在一起，怀疑其二人有卖淫嫖娼行为，即将二人带至派出所，交与联防队员顾某讯问，在二人否认有违法行为时，顾某用电棍殴打并不许他们申辩，二人屈打成招，派出所对张某拘留6日并罚款3千元，对李某拘留5日并罚款3千元。

问：

这件事如果发生在你们身上你会怎样做？

8、教师总结：

（3分钟）

我们正值人生中最美好的也是最脆弱的时期。

我们有旺盛的精力，却经常不知该如何利用；

有敏捷的头脑，却遇事不加深思熟虑；

有纯洁的心灵，却容易受到各种诱惑。

稍一大意，我们就染上不良行为。

所以我们要杜绝不良行为，加强自我防范，未雨绸缪。

9、作业布置（2分钟）

某职业学校的学生小刚，16岁，在京东网吧附近抢了买菜的李女士50元，他构成犯罪吗？

你怎么看？

（为下节课做准备）

10、板书设计

一、认清违法危害

1、违法无小事2、警惕身边的违法行为3、违法治安管理行为的处罚

二、杜绝不良的行为

1、识别不良的行为2、远离这些魔鬼3、筑起内心的防线

六、教学反思

优点：

1、以学生讨论、表演为主要教学方式。

利用小组讨论、情景模拟等形式，让学生结合自身的特点参与课堂讨论，教师减少说教内容与时间。

2、以实践为落脚点。

本节内容与学生的年龄和生活习惯联系密切。

教育和警示学生从自我开始，防微杜渐，杜绝不良行为，真正起到德育课应有的作用。

不足：

1、通过本课教学，发现学生的知识拓展、能力提升还有待进一步提高。

2、在模拟活动中教师应更好的把控场面，让在下面看表演的同学保持安静。