江西省景德镇市《中小学教师综合知识测试》教师教育与答案Word文档下载推荐.docx
《江西省景德镇市《中小学教师综合知识测试》教师教育与答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省景德镇市《中小学教师综合知识测试》教师教育与答案Word文档下载推荐.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
7.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（
A、程序性知识
B、实用的知识
C、直观的知识
D、可应用的知识
8.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
【参考答案】B
9.标志着教学过程理论的形成的是（
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
10.青年初期是指年龄在（
）阶段的儿童。
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
【参考答案】C
11.人的身心发展的源泉和动力是（
A、教育
B、社会环境
C、遗传
D、个体主观能动性
12.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（
A、教学反馈能力
B、自我教育能力
C、自我完善能力
D、教学监控能力
13.“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？
（
）A、唐代
B、汉代
C、秦代
D、周代
14.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理状态是一种（
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
15.学生掌握知识的中心环节是（
16.人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（
A、场独立型
B、场依存型
C、辐合型
D、发散型
17.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有个别差异性
D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
18.反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
19.课外校外教育是对课堂教学的一种（
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
20.小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（
A、考试焦虑症
B、考试强迫症
C、考试抑郁症
D、考试阵发性紧张症
21.在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（
A、梁漱溟
B、杨贤江
C、陶行知
D、徐特立
22.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（
A、教育手段
B、教育机智
C、教育反响
D、教育灵感
23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
24.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（
26.态度的核心成分是（
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、社会成分
27.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
28.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（
A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、淡化甄别与选拔的功能
D、体现最新的教育观念和课程理念
29.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，103.或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（
A、探究
B、提示
C、延伸
D、转引
30.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的
31.画线是阅读时常用的一种（
A、精细加工策略
B、复述策略
C、组织策略
D、资源管理策略
32.皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（
A、物理知识
B、数理知识
C、逻辑数理知识
D、以上都不对
33.语义内容的丰富性和使用的广泛性，使（
）成为人类最重要的思维工具和交际工具。
A、语义
B、语言
C、语音
D、词汇
34.社会主义职业道德的核心规范是（
A、爱岗敬业
B、为人民服务
C、诚实守信
D、办事公道
35.爱国主义情感和集体主义情感属于（
）的道德情感。
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
36.专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（
37.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（
38.看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（
A、强化
B、强化的程式
C、消退
D、逃避条件作用
39.布鲁纳认为学习的实质是（
A、形成条件反射
B、形成整体完形
C、同化
D、主动形成认知结构
40.小明上课时随意讲话，李老师布置其写
5遍的"
我不再扰乱课堂"
，这种行为属于（
A、有效惩罚
B、无效惩罚
C、体罚
D、额外作业
41.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（
A、连续性
B、创造性
C、长期性
D、主体性
42.凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；
条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（
）周岁。
A、七、八
B、七、九
C、六、七
D、六、八
43.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是活动
D、课程是项目
44.下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（
A、教师的领导风格
B、班级规模
C、班级的性质
D、学校的规章制度
45.专家教师的课时计划简洁、灵活，以（
）为中心。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
46.教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（
47.校长由（
）依法聘任。
48.使用体势语强化的正确做法有（
A、教师用手指着学生
B、教师适度地轻拍学生的肩膀
C、教师用手指敲桌子
D、教师用力关门
49.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（
A、教材
B、学生
C、生荐
D、情境
50.将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的（
A、实录式
B、叙述式
C、分类系统式
D、图示记录
二、多选题
51.元认知策略大致可分为三种，包括（
52.教育目的的功能有（
A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能
E、评价功能
【参考答案】ACE
53.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（
A、男女性别的差异
B、身心的所有构成
C、不同个体所具有的不同的个性倾向上
D、知识结构上
E、认知水平的差异
【参考答案】AB
54.问题解决有以下几个基本特点（
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、确定性
E、模糊性
【参考答案】ABC
55.教育对生产力的促进作用，主要体现在：
56.下列属于正迁移的是（
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
【参考答案】ABCE
57.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（
A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要
【参考答案】CDE
58.教育心理学的研究对象是（
A、如何学
B、如何教
C、学与教之间的相互作用
D、解决学生的心理问题
E、如何管理学生
59.学年计划的内容包括（
A、学生情况的简要分析
B、本学年教学的要求
C、课程标准、教科书的章节或课题
D、各个课题的教学时数和时间安排
E、各个课题需要的直观教具
【参考答案】ABCDE
60.下列说法错误的是（
61.创造性思维训练的常用方法有（
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练
62.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（
A、实物
B、文字
C、口头语言
D、图表
E、图像和动画
63.下列属于心理自我调控的形式的是（
A、专一型
B、等级秩序型
C、多头并进型
D、随意无拘型
E、独立型
【参考答案】ABCD
64.影响态度与品德学习的内部条件有（
A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、智力水平
E、年龄
65.教师在教学过程中主要涉及（
66.常用的调查法有（
A、观察法
B、产品分析法
C、问卷法
D、个案法
E、访谈法
【参考答案】CE
67.教学策略的基本特征有（
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性
【
升级会员 