八年级思想品德学习手册(上)参考答案Word文档下载推荐.doc
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A
D
二、问题探究。
1、略。
2、
（1）根据自身情况作答。
（2）好习惯的养成需要重复多次，有坚强的毅力。
（3）题目中的观点是错误的。
培养好习惯必须要有毅力，反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次重复。
青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期，这一时期容易养成好习惯。
即使有了不良习惯，纠正起来也很容易，这将会对我们的一生产生重要的影响。
三、实践与创新。
1、
（1）上课不注意听课，常做小动作，做作业带耳机，专攻一些高难度的题目。
（2）培养良好的学习习惯、根据自身实际情况，做一些有价值的题目。
2、
（1）习惯不是小问题，它反映着一个人的素质和修养。
在集体和社会中，一个具有良好行为习惯的人，容易得到集体和社会的认可和欢迎。
（2）见书本。
（3）见书本。
热点引路与创新
（1）略
（2）略
第二课积极的生活态度
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1、
（1）打扫自己的房间让父母去做、作业去抄袭好同学的。
（2）缺乏自理能力、养成懒惰的不良习惯、在学习工作上难有作为。
（3）不应该。
佳佳作为未成年人，还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，因此，佳佳还离不开父母的帮助与监护。
父母教给佳佳如何选择交友、如何与别人相处以及科学的学习方法是正确的。
佳佳让父母整理房间、书桌，这是一种缺乏自理能力的表现。
（4）坚持自己的事情自己干、克服依赖心理、掌握必要的生活技能、在家庭和学校寻找独立锻炼的机会。
2、
（1）
（2）略。
3、题目的观点是错误的。
青少年时期确立目标要切实可行，与自身实际情况相符合。
制定的目标由于时间及客观条件的变化，这就需要向自己目标迈进时，要有一定的灵活性，适时调整自己的方式和行为，使之更符合自己的实际情况，顺利地实现自己的目标。
1、
（1）是乐观的生活态度。
（2）根据自身情况来回答。
2、
（1）说明了他们缺乏生活的自理能力，没有对生活保持乐观的心态。
（2）热爱生活，培养自理能力，善于从身边寻找快乐，正确看待生活中的不如意，学会“爱”别人，宽容别人。
略
第三课优良的意志品质
1、
（1）具有坚强的意志品质，面对困难不低头，面对挫折不气馁。
（2）能够不断激发他们的潜能，是他们今后行动的强大推动力，是他们克服困难走向成功的必要条件。
（3）根据自身实际情况回答。
2、
（1）小乙爱睡懒觉，禁不住电视剧的诱惑，对学习缺乏兴趣，计划不能如期实现。
这些烦恼说明他的意志力缺乏自觉性、果断性、坚忍性和自制性。
（2）从小事做起，持之以恒、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质、做自己不感兴趣却有长远意义的事情、制定明确的目标与计划。
（3）略（4）略
3、
（1）小鹏的观点是错误的。
（2）生活中的每件小事，只要我们认真去做，都是可以培养我们的好习惯，磨砺我们的意志，大人物也是从生活中的点点滴滴的小事做起的。
4、
（1）B代表主动承受挫折的生活态度。
（2）略。
5、略
1、
（1）目标不切合实际，没有持之以恒的精神。
（2）目标制定太高。
（3）实现目标过程中缺乏自制性。
（4）实现目标过程缺乏坚忍性。
2、考虑自身实际、估计自身能力、采取相应措施、加强意志培养
3、略
（1）①地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。
若能在12秒内迅速躲避到安全处，就给危险者提供了最后一次自救机会，这称为12秒自救机会。
②在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。
③有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。
④震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；
震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
⑤在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
（2）主题班会、黑板报、学校画廊、演讲比赛等。
（3）支援四川汶川地震灾区救灾倡议书
全校师生：
2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了7.8级地震，这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的创伤和痛苦。
目前，四川汶川灾区干部群众已掀起抗灾自救、重建家园高潮。
“一方有难八方支援”、“震灾无情人有情”，为了让受灾的困难群众战胜地震灾害，学校希望广大师生献出一份爱心，给身处地震的困难灾民送去我们的爱心，帮助他们度过难关！
我们倡议：
全校师生发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，伸出友谊之手，奉献关爱之心，积极行动起来，踊跃捐款，为灾区群众度过难关贡献一己之力。
我们相信，这些饱含着×
×
中学师生爱心的捐款，将给灾难中的同胞带去废墟中重建家园的勇气和力量！
×
中学团委
年×
月×
日
第四课人不能选择父母
二、材料分析题。
13、
（1）父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱，父母为养育我们甘愿付出一切。
作为子女，我们要回报父母的养育之恩。
（2）从父母对子女的抚养角度回答，体现父母对子女的关爱。
（3）从子女对父母的孝敬角度回答，体现父母对子女的尊重。
14、
（1）父母给予了子女无私的爱，无尽的温暖和呵护
（2）父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
（3）只要符合子女对父母的敬重即可。
第五课与父母平等沟通
二、辨析题。
16、题目中的观点是错误的。
逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。
我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘。
对总是怀有逆反心理的人来说，努力培养发散性思维，应从多角度考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执从解脱出来，克服逆反心理。
三、材料分析。
17、略。
（1）提升母爱母教发扬爱母孝亲扬中华传统感母亲之恩
（2）①到社区抽样调查②上网查阅政府统计数据③到一定场所随机进行问卷调查
（3）①帮父母做力所能及的家务事②每天晚上帮妈妈洗脚③在父母生病时尽心照料（4）通过此次活动，我们要理解、尊重、爱戴我们的父母，为父母承担力所能及的家务事，当与父母观点不一致时，克服烦躁和不安，以理智的态度对待自己的父母，积极地与父母沟通、交流。
第六课换个眼光看老师
我国党和政府十分重视教育事业。
教师承载着国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任。
教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。
教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才，提高民族素质的重任，教师的工作不仅仅是文化科学知识的传播，更重要的是心灵的对话、情感的交流。
教师在像学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生，而电脑是没有情感的东西，只是教师工作的辅助工具。
因此，电脑是无法取代教师的工作的。
17、略
三、践行题。
18、
（1）老师的行为有错误，罚学生蛙跳，伸手打学生
（2）学生的行为有错误，上课时找同学，没有及时与老师沟通、交流。
（3）分析原因，弄清事实、宽容学生、理解学生。
（4）委婉地与老师解释原因，不能当面顶撞。
（4）见书本。
第七课行为与后果
二、问题探究
16、行为与后果具有一致性，有行为就有后果，在行为前要预见与选择，行为中要自律与自控，行为后要自省与自责。
17、题目中的观点是错误的。
行为与后果具有一致性，有行为就有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
行为都会产生一定的后果的观点是正确的。
生活在社会的大家庭中，无论是个人还是群体，都会做出一定的行为。
因此，只要不做，就不会产生后果的说法是错误的。
18、
（1）丁丁的项目选错了，因为丁丁在报项目的时候，没有对后果进行预见，没有考虑到竞争对手的实力。
（2）丁丁不参加九年级的运动会的想法是错误的。
作为班级的一员，就应该为班级的荣誉而奋斗。
（3）我们在做出行为前应作充分的预测，如考虑条件是否成熟，我们的行为与周围环境能否合拍，行为与道德规范、法律法规是否矛盾或冲突，有无不可测因素存在，是否有可能造成负面影响，为防止不良后果的产生有无应变措施或应急方案等。
第八课有肩就得挑担子
15、甲同学的观点是片面的。
“天下兴亡，匹夫有责”的责任造就了一大批爱国志士，对国家与社会的高度责任感，能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良诱惑，但责任有大有小，志士仁人为国家的既不笑对屠刀是一种责任，而我们认真学习，善待家人等也是一种责任。
乙同学的观点是片面的。
中学生的主要任务是学习，完成规定的学习任务。
作为中学生不仅是学生身份，作为父母的子女，要承担着孝敬父母的责任，作为社会的一员要承担公民的职责等。
因此，不能说认真学习就是负责任的人。
丙同学的观点是错误的。
责任是不分年纪的，具有责任意识和责任能力是成年人的基本标志，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上成熟的人，青少年时期是成才的关键时期，我们一定要在青少年事情树立责任意识，承担责任。
16、略
17、
（1）分析成绩不理想的原因，制定学习计划。
（2）与父母沟通交流消除误会
（3）与该同学交流，说明违反纪律的危害性
（4）劝同学不要灰心，鼓起勇气，明年努力
（5）向父母、朋友宣传节约意识及节约用水的方法
（6）努力学习科学文化知识、树立远大理想
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