八年级第三节 其他生物的生殖教学方案Word文档下载推荐.docx

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年级：

教师：

教案设计/精品文档/文字可改

教材简介:

生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。

人是生物的一种，也是生物学研究的对象，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　第三节其他生物的生殖

　　一、教学目标

　　1、知识目标

　　⑴阐明有性生殖的概念。

　　⑵举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。

　　2、技能目标

　　⑴进行植物营养繁殖的实际操作。

　　⑵学会进行组织培养。

　　3、情感目标

　　⑴体会生物生殖的多样性。

　　⑵体会无性繁殖在生产中的应用。

　　二、课前准备

　　教师准备⑴准备培养基质和营养液

　　⑵酵母菌和根霉的培养

　　⑶相关的课件材料

　　学生准备：

熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料

　　三、教学重点：

　　⑴有性生殖及无性生殖的概念

　　⑵营养繁殖的涵义

　　四、教学难点：

　　⑴植物营养繁植的涵义

　　⑵植物的组织培养技术

　　五、课时安排：

2课时

　　六、教学方法

　　备注学生自学、讲授、讨论

　　七、教学过程

　　教师活动学生活动设计意图

　　1、复习提问：

　　通过对前几节内容的探讨，我们已经知道了人和动物的生殖方式。

那么在生物圈中，人和动物的生殖方式是怎样的呢？

　　课件展示受精作用的过程

　　2、引入新课：

那么其他生物的生殖方式又是怎样的呢？

　　3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢？

　　4、好，今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢？

　　（课件展示植物的生殖方式）请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢？

　　5、种子形成经历了哪几个过程呢？

　　6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗？

　　7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢？

　　8、种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精，所以也是有性生殖。

　　认真思考，积极回答问题：

　　人和这些动物都是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。

这种生殖方式叫做有性生殖。

有性生殖产生的后代的生活力较强。

　　课件展示种子经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。

　　（讨论回答）在植物花里有雌蕊和雄蕊，雄蕊产生花粉，花粉里有精子；

雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵细胞。

花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚是新一代植物的幼体，在种子萌发过程中，由胚长成一株幼苗，形成新个体。

　　备注

　　板书设计

　　第3节其他生物的生殖

　　一、有性生殖和无性生殖

　　二、植物的生殖方式

　　有性生殖（利用种子繁殖）

　　无性生殖：

（营养生殖）

　　特点：

　　种类：

a、扦插b、嫁接c、压条备注第三节其他生物的生殖

a、扦插b、嫁接c、压条

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