九年级化学上册《最轻的气体氢气》学案 人教新课标版文档格式.docx
《九年级化学上册《最轻的气体氢气》学案 人教新课标版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册《最轻的气体氢气》学案 人教新课标版文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
a.纯净的氢气在氧气或空气中能燃烧，发出色或色火焰，放大量热，有水生成。
△
b.氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生现象。
②还原性：
（参见P94）跟氧化铜的反应：
H2+CuO＝
现象：
黑色氯化铜逐渐变成色，且管壁有生成。
在高温条件下，氢气也能与Fe2O3、Fe3O4、WO3等金属氧化物发生置换反应，请写出相应的化学方程式：
H2+Fe2O3＝H2+Fe3O4＝H2+WO3＝
知识点2：
氢气的用途
【阅读】P67概括氢气的用途：
①②③④
知识点3：
氢气的制法
1、实验室制法（参见P143）
反应原理：
采用金属（如Zn、Fe、Mg、Al等）与稀酸或稀酸发生置换反应制得，其中最适宜的药品是Zn或Fe跟稀盐酸或稀硫酸。
Zn+HCl＝Zn+H2SO4＝
Fe+HCl＝Fe+H2SO4＝
发生装置：
（如下图）固体与液体反应生成气体的装置，且不需要加热。
操作步骤：
①②③④⑤
收集方法：
（如下图）①②
验纯方法：
（参见教材P47图3-3）。
注意事项：
①②③
2、工业制法:
工业上常采用电解水法、天然气催化分解法和水煤气转换法获得H2。
电解水制得的H2纯度可达99.5%～99.8%。
电解水的化学方程式为。
【交流讨论】
1.点燃可燃性气体（如：
H2、CO、CH4等）与空气或氧气混合气体为什么可能会发生爆炸现象？
混有空气或氧气杂质的氢气点燃时，一定能发生爆炸吗?
为什么?
2.有人认为用氢气还原氧化铜实验时，未直接点燃氢气，因此不需要检验氢气纯度。
这种说法正确吗?
3.检验用向下排空气法收集的氢气的纯度时，听到爆鸣声，为什么要用拇指堵住该试管口一会儿再收集检验，或另换一支试管再收集检验？
4.实验室制取氢气时，能否使用稀硝酸和浓硫酸?
能否使用浓盐酸？
能否使用Na、K、Ca等活泼金属？
说明理由。
5.如何用实验证明蜡烛的成分中含有氢元素?
【归纳小结】
（参见教材P47）不纯的H2点燃时易发生爆炸，H2的爆炸极限：
4％～74.2％。
点燃H2前一定要验纯：
轻微声——较纯；
尖锐爆鸣声——不纯。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
三、自我测评
【课堂练习】
1.氢气的下列用途中运用了它的物理性质的是（）
A、焊接或切割金属B、驱动火箭C、冶炼金属D、充探空气球
2.下列混合气体点燃可能发生爆炸的是（）
A、氢气与氦气B、氢气与空气C、氢气与二氧化碳D、氢气与氮气
3.氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气的最理想的途径是（）
A、由热电站提供电力电解水B、利用太阳能分解水
C、加热到1000℃以上使水分解D、用焦炭和水反应制水煤气
4.氢气作为未来燃料的突出优点是（）
A、燃烧时放出大量的热，且没有污染B、安全、价廉、质轻
C、资源丰富、易燃D、很容易制取，
5.氢气和氧化铜反应的实验中叙述错误的是（）
A、试管口有水珠生成B、黑色的氧化铜逐渐变为光亮红色的铜
C、实验开始前应先加热D、实验结束应先停止加热
6.下列各组物质中，用于实验室制取氢气的是（）
A、稀盐酸与锌粒B、硝酸与铁片C、钠和稀盐酸D、水
7.要得到纯净干燥的氢气，最好选用（）
A、向上排空气法B、向下排空气法C、排水集气法D、排水集气后再通过干燥管
8.下列实验室制H2的操作中，正确顺序是（）
连接试管②检查气密性③加入稀H2SO4④加入锌粒⑤用排水法收集H2⑥把装置固定在铁架台上A、②①④③⑤⑥B、④③①②⑤⑥C、①②④③⑥⑤D、①②③④⑤⑥
9.氢气还原氧化铜实验室中，CuO先变成亮红色，又变成黑色，造成这种后果的原因可能是（）
A、通过氢气的量不足B、加热温度不够
C、实验开始时先加热后通氢气D、没有继续通氢气到冷却
10.用实验装置制取氢气下列叙述错误的是（）
A、盛放药品前要检验气密性B、锌和稀硫酸的反应属置换反应
C、实验前不能让收集氢气所用试管内部水面上留有气泡
D、从水槽中取出集气瓶应盖上玻璃片正放在桌上
【中考直通车】
11.做氢气和氧化铜反应的实验时，若使80gCuO中的铜全部被氢气置换出来，实际需要氢气的质量为（）
A、2gB、大于2gC、小于2gD、不能确定
12.某学生取一瓶稀硫酸，等体积分装在两个烧杯中，再取质量相等的镁带和锌粒，把镁带放入A烧杯中，锌粒放入B烧杯中。
待反应结束后，发现A烧杯中镁带有剩余，B烧杯中锌粒已全部反应，根据实验现象推断，下列结论正确的是（）
A烧杯中产生H2多B、B烧杯中产生H2多
C、A和B两烧杯中产生H2一样多D、A烧杯中产生H2多或A和B两烧杯中产生H2一样多
13.报载深圳某商场开业庆典、店外挂满了氢气球，周围挤满了欲入店的人，在拥挤中氢气球被挤爆，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串气球爆炸，迅掠而过的火苗烧了一些顾客头发并浅度烧伤约二十余人皮肤，简答：
①该事实说明氢气具有什么化学性质?
②解释爆炸的原因。
14.某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记录的现象和数据如下表所示：
H2体积分数（％）
5
10
20
30
40
50
60
70
80
90
空气体积分数（％）
95
点燃时现象
不燃不爆
弱爆炸
强爆炸
安静燃烧
（1）根据上述实验事实，你可以得出的结论是：
（2）教材“单元探究活动”中提到：
用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果发出“噗”的声音，表明收集的氢气已纯净。
根据上述实验事实，分析“氢气已纯净”的真实含义是什么?
。
（3）近年来煤矿瓦斯爆炸事故频发（主要是甲烷气体燃烧爆炸）。
你认为采取哪些措施可
以预防瓦斯爆炸事故?
。
（答出两条即可）
15.利用氢气还原氧化铜的实验测定水的组成（如右下图）。
已知氧化铜和玻璃管在通入氢气前的总质量为56ｇ，在通入氢气完全反应后的总质量为51.2ｇ，氯化钙（干燥剂）和干燥管在实验前总质量为104.6ｇ，在实验后总质量为110ｇ。
计算：
①完全反应后生成水的质量
②生成的水中氧的质量
③生成的水中氢的质量
④水中氢氧两种元素质量比
【拓展延伸】
16.某同学为了认识H2的可燃性，做了以下三个实验。
请解释这些实验现象。
（1）在集气瓶内收集了一瓶纯净的氢气，瓶口向下，用一点燃的蜡烛去点燃氢气，发现瓶口有火焰。
（2）将燃着的蜡烛继续快速地伸入瓶内，蜡烛熄灭。
（3）把熄灭的蜡烛迅速从瓶内拿出来时，在瓶口蜡烛又重新燃烧起来。
思考：
可燃性与支持燃烧的性质相同吗？
O2能支持燃烧，H2能支持燃烧吗？
17.右图所示是实验室制取氢气并用氢气还原氧化铜的装置，根据图示回答：
（1）写出序号所标的仪器名称:
A、,B、。
（2）图中仪器、药品、装置中有几处错误？
并改正。
（用文字叙述）
（3）实验室怎样向大试管中装锌粒?
（4）用氢气还原氧化铜时为什么要先通氢气再加热?
（5）当实验完毕后，应先，继续，直到，其原因。
【作业布置】
2019-2020年九年级化学上册《构成物质的基本微粒》学案1新人教版
我思我学
1、想一想：
①相对原子质量是怎样定义的？
它和原子的质量有什么关系？
为什么原子的质量主要集中在原子核上？
②核外电子的运动具有什么特征？
不同电子层是怎样形成的呢？
③原子、阳离子、阴离子的核外电子数和核内质子数有什么关系？
2、试一试：
①若一个氧原子的质量是2.657×
10-26千克，一个碳12原子的质量是1.993×
10-26千克，则氧原子的相对原子质量为。
②相对分子质量等于构成分子的各原子的的总和。
H2的相对分子质量为，CO2的相对分子质量为。
③下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）
A、B、C、D、
④氢原子核内有一个质子，下列推论正确的是（）
A、氢的原子核内必然有一个中子B、氢原子必然带一个单位的正电荷
C、氢原子核内必然有一个电子D、氢原子中必须有一个电子
同步导学
一、评价要点：
1、理解：
相对原子质量、相对分子质量的定义，掌握相关计算。
2、知道：
离子与原子之间是通过得失电子相互转化的，并注意电荷数与得失电子数的关系。
能以食盐为例进行简要说明。
3、学会：
离子符号书写方法，并记住下列离子符号（H+、OH-、Cl-、Na+、Ca2+、Mg2+、SO42-、CO32-）。
二、方法指引：
1、你知道相对原子质量的概念吗？
如何应用呢？
相对原子质量是一个比值，单位为“一”符号为“1”，通常省略不写。
由于在原子的结构中，一个质子和一个中子的质量约相等，而电子的质量很小，相当于质子或中子质量的1/1836，可忽略不计，因此，原子的质量主要集中在原子核上，即原子的质量约等于质子和中子质量之和。
因为质子和中子的质量都近似等于碳12原子质量的1/12，则一个质子或一个中子的相对质量为1。
故根据原子相对质量的定义可得到：
相对原子质量≈质子数+中子数
因为任何原子的实际质量与碳12的原子质量的相比较可得这种原子的相对原子质量
即：
某原子的相对原子质量=
所以：
=
2、原子和离子是怎样相互转化的？
失去或得到电子
NaNa+,Cu2+Cu
得到或失去电子
原子离子，如：
ClCl-,S2-S
在原子中：
核电荷数=质子数=核外电子数
在阳离子中：
核电荷数=质子数＞核外电子数
在阴离子中：
核电荷数=质子数＜核外电子数
3、综合运用：
例题已知一个SO2分子质量为n千克，一个SO3分子质量为千克，若以硫原子质量的1/32作为基准，则SO2的相对分子质量为
精要点拨：
解此题可根据求算相对原子质量的方法类推。
以硫原子质量的1/32作为基准，须先求出每个硫原子的质量，后用一个SO2分子的质量与这个基准比较，即得SO2的相对分子质量，设硫原子的质量为x，氧原子的质量为y。
由题意知：
→x=3n-2m，SO2的相对分子质量===
随堂检学
一、选择题：
1、下列物质中，由离子构成的是（）
A、水银B、水蒸气C
升级会员 