最新苏教版三年级数学下册各单元教材分析Word文档下载推荐.docx
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掌握两位数乘两位数的笔算方法。
运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。
能感受从已知条件出发的解题思路,能用两步连乘正确解答简单的实际问题。
四、教学时间:
11课时
5、教具准备:
课件和配套光盘
第二单元:
千米和吨
千米和吨不与其他长度单位和质量单位一起教学,是因为认识千米和吨需要相应的生活经验支持,要在现实的情境里体验1千米是多长、1吨是多重,要联系万以内数的知识进行千米和米、吨和千克之间的换算。
低年级学生一般不具备认识千米和吨的条件,所以教材在三年级下册教学这两个计量单位。
本单元共安排了两个例题进行教学,分别是:
认识千米
认识吨
2、使学生在具体的生活情境中,感知和了解千米和吨的含义,初步建立1千米的长度概念以及1吨的质量概念;
知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
在具体的生活情境中,感知和了解千米和顿的含义;
在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念,建立1吨的质量概念
3课时
第三单元:
解决问题的策略
本单元安排了两道例题和一个练习,具体安排如下:
初步体会从问题出发的推理过程,解决有三个已知条件的,求还剩多少的两步计算问题。
利用从问题向条件的推理,解决只有两个已知条件的、求一共多少或相差多少的两步计算问题。
结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学会从问题开始分析数量关系,学会用画线段图的方法分析数量关系。
三、教学重点难点:
如何从问题开始想,根据问题分析数量关系。
学会通过画线段图分析数量关系,掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。
4课时
第四单元:
混合运算
一、教学内容:
在教学本单元内容之前,学生已经较好地掌握了加、减、乘、除四则运算,能进行连加、连减、加减混合,连乘、连除、乘除混合等统计的两步运算,还初步接触了乘加、乘减的计算。
本单元教学混合运算,把计算从加减或乘除的同级运算扩展到加(减)乘(除)不同级运算,要求学生体会并掌握运算顺序,学会使用递等式表示运算过程与步骤,初步运用混合运算解答两步计算的实际问题。
考虑到三年级学生的水平,本单元只教学两步计算的混合运算,安排了三道例题,具体安排如下:
乘法和加、减法的两步混合运算
除法和加、减法的两步混合运算
含有小括号的两步混合运算
教材把不同级的混合运算分成了“有乘法也有加减法”和“有除法也有加减法”两段,各安排一道例题教学,降低了认知难度,能方便教与学。
二、教学目标:
使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序,学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算,并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。
理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。
掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
体会括号能改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。
6课时
第五单元:
年、月、日
小学数学教学的计量单位中,时间单位比较抽象,难以体验一个单位具体有多少,而且相邻两个单位之间的进率也不完全一致。
所以,教材把时间单位的教学分成两段安排。
本单元是教学时间单位的第二段,在二年级教学的时、分、秒的基础上,再来教学年、月、日的知识,以及24时记时法。
全单元安排四道例题,具体安排如下:
认识年、月、日
认识平年和闰年
认识24时记时法
求简单的经过时间
认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道1年中的月份数、大月、小月的天数,以及判断平年、闰年;
认识24时计时法,会用24是计时法表示生活中的时间,能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。
掌握大月、小月的判断方法。
掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。
理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别,并能正确进行互换。
第六单元:
长方形和正方形的面积
本单元在学生初步掌握长方形和正方形的特征,会计算长方形和正方形周长的基础上安排的。
教学内容主要是:
面积的含义,常用的面积单位,长方形和正方形的面积计算公式。
这些知识是平面图形面积的起步知识,在以后教学其他图形的面积计算有重要的基础作用。
全单元安排七道例题,具体安排如下:
例1、例2:
认识面积
认识面积单位
例4、例5、例6:
长方形和正方形的面积计算
例7:
面积单位之间的进率
结合实例理解面积的含义,认识面积单位,能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式,能计算或估计有关的面积。
知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简单的换算。
认识面积的含义,比较物体表面和平面图形的大小。
认识常用的面积单位长方形和正方形面积计算公式的推导。
运用长方形和正方形的面积计算公式解决实际问题。
9课时
第七单元:
分数的初步认识
(二)
本单元是在三年级上册《分数的初步认识
(一)》的基础上编排的。
学生已经初步认识了一个物体、一个图形的几分之一和几分之几,会在直观图形的帮助下比较两个分母相同的分数的大小,比较两个分子是1的分数的大小,能计算简单的同分母分数的加法和减法。
本单元继续教学分数,把若干个相同的物体看成一个整体,认识整体的几分之一和几分之几。
本单元一共编排5道例题,具体安排如下表:
认识一个整体的几分之一
“求一个整体的几分之一是多少”的实际问题
认识一个整体的几分之几
“求一个整体的几分之几是多少”的实际问题
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,认识一个整体的几分之几?
求一个数的几分之几是多少;
能用简单的描述一些生活现象,能通过实际操作表示相应的分数;
能比较熟练、认、读、写简单的分数。
认识并理解一些物体的几分之一和几分之几。
并会用分数来表达信息。
能正确运用几分之一和几分之几解决实际问题。
第八单元:
小数的初步认识
学习小数是认数的一次重要扩展,在不能用整数表示的时候,往往采用小数表示。
本单元初步教学小数的知识,也为第二学段系统学习小数的知识打下基础。
全单元编排四道例题,具体安排如下:
认识小数
小数的大小比较
简单的小数加减法
8、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写一位小数;
能结合具体内容比较一位小数的大小;
会进行一位小数的加减运算。
掌握小数的读法和写法。
学会一位小数大小比较的方法,及小数加、减法的计算方法。
运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。
第九单元:
数据的收集和整理
(二)
简单的数据汇总
分析数据,并进行简单的数据排序和分组
使学生学习数据的收集和整理,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题,让学生了解把数据按照不同标准进行分类,体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。
按不同标准分类整理数据,并学会用统计表来表示数据整理的结果。
让学生根据某一标准,确定统计对象。
:
感受收集数据是解决问题的重要方法。
小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、
公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4、
不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5、
做好两操。
6、
放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7、
如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟
站如松
快如风
静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
8
课堂上得到表扬
9
班干部工作认真负责
10
做好事、有利于班集体和学校的事
11
进步比较明显
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
扣分值
没交作业、不做晚作业
-1
忘带书本、学