北京房山区中考一《语文》模试题及答案Word文档格式.docx

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）鸟瞰（kà

n）断壁残垣（yuá

n）

　　C．胆怯（què

）提防（dī）自诩（xǔ）惩恶扬善（ché

nɡ）

　　D．捕捉（bǔ）跌倒（diē）贮藏（chǔ）满载而归（zà

i）

　　2．对下列各组词语中两个加点字的解说错误的一项是

　　A．宽敞——宽广

　　解说：

两个“宽”字意思相同，都是“阔大，跟‘窄’相反”的意思。

　　B．悠久——悠闲

两个“悠”字意思不同，“悠久”的“悠”是“长久”的意思；

“悠闲”的“悠”是“闲适，闲散”的意思。

　　C.异曲同工——异想天开

两个“异”字意思相同，都是“不同”的意思。

　　D．一鼓作气——焕然一新

两个“一”字意思不同，“一鼓作气”的“一”是“第一次”的意思；

“焕然一新”的“一”是“全，都”的意思。

　　3．结合语境，填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是

　　①水稻专家袁隆平为了研究超级稻，几十年如一日，不断总结经验教训，反复实践，克服了重重困难，最终获得成功，这真是。

　　②同学们都非常优秀，但我们不能满足于现状，要，相信通过系统的学习，我们的各项能力会得到更大的提升。

　　A.①句填“冰冻三尺，非一日之寒”②句填“再接再厉”

　　B.①句填“冰冻三尺，非一日之寒”②句填“百尺竿头，更进一步”

　　C.①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“再接再厉”

　　D.①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“百尺竿头，更进一步”

　　4.下列句子标点符号使用正确的一项是

　　A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

　　B.“快回来！

”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！

”

　　C．如何引导学生正确使用网络资源？

这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

　　D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

　　5.结合语境，填入横线处的语句最恰当的一项是

　　人类的命运与大自然母亲息息相关。

从自然母体汲取营养而创造文明时，；

　　，因为自然环境中的水、空气、土壤等，对人类来说生死攸关。

因此，我们要尊重自然，善待自然，实现与大自然的和谐相处。

　　A.我们要永远牢记母亲的呵护我们还要敬仰自己的母亲

　　B.我们要永远牢记母亲的呵护我们还要保护自己的母亲

　　C.我们不要忘记母亲的恩惠我们也不要忘记保护自己的母亲

　　D.我们不要忘记母亲的恩惠我们也不要忘记敬仰自己的母亲

　　6.对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

　　A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

　　理解：

运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。

　　B.金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

　　C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；

在宁夏河套，它是平静的一湾；

在中游郑州，它是浩荡的波涛；

在东营入海口，它是平稳的漫流……

运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。

　　D.心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？

孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？

运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

　　二、填空（共8分）

　　7．默写（5分）

　　⑴停杯投箸不能食，。

（李白《行路难》）

　　⑵，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

　　⑶浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲》）

　　⑷《生于忧患，死于安乐》中阐明经受磨练对人才的益处的句子：

，。

　　8．文学名著（3分）

　　《战国策》是一部①体史书，主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。

由汉代②根据战国史书编校整理成书，《战国策》善于通过描写人物的语言刻画人物形象。

这一特点在《邹忌讽齐王纳谏》中表现为③的描写。

　三、综合性学习（共11分）

　　某校初三⑴班组织学生开展一次“旱情牵动你和我”的主题活动，请你参与并完成以下任务。

　　9.为让学生了解去年以来我国的旱情，请你阅读下面材料并概括材料的主要内容。

（3分）

　　材料一：

去年以来，云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇的旱情；

贵州秋冬连旱，出现八十年一遇的旱情。

北京旱情创下38年来的纪录，河北、山西、山东、河南、安徽、湖北、陕西等地的部分地区已达重度干旱程度。

　　材料二：

2010年西南部分地区因旱受灾情况统计表

　　地区耕地受旱面积（万亩）饮水困难人数（万人）

　　云南3148742

　　贵州735485

　　广西1467300

　　四川5496131

　　答：

　　10.仅以山东为例，请你根据下面两则材料，说说造成如此严重后果的原因。

（4分）

山东水资源量地域分布极不均匀，多年平均降水量由东南沿海的850毫米向鲁西北递减到550毫米。

年际变化剧烈，存在明显的丰、枯水年和连续丰、枯水年，最大年径流量是最小年径流量的12.8倍。

年内分配不均，汛期降水量约占全年的70％～80％。

1993年山东省工业取水量为11.7亿立方米，1994年达到29.4亿立方米，1995年达到38.48亿立方米，2010年达到43.63亿立方米，2000～2010年平均年取水量为39.93亿立方米。

农田灌溉面积由1949年的24.77万公顷增加到446.37万公顷，农业灌溉年用水量由4亿立方米增加到近180亿立方米。

城市居民生活用水量由新中国成立初期的每年1600万立方米增加到每年9.3亿立方米。

　　答:

　　11.造成我国众多地区出现严重旱灾的原因有很多，请你根据下面一则材料，提出有针对性的解决办法。

　　【材料】

　　工业生产方面，我国1万美元产值的用水量是2030立方米，美国是514立方米，日本是208立方米，耗水量是美国的4倍，日本的10倍。

工业生产用水的重复利用率为65％，比国际水平低10％～20％。

农业灌溉方式落后，耗水量大。

城市供水管网、用水器具陈旧落后，跑冒滴漏现象严重。

　　四、文言文阅读（共9分）

　　阅读《醉翁亭记》节选，完成第12-14题。

　　①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

　　12．解释下列语句中加点的词语。

　　⑴觥筹交错交错：

　　⑵非丝非竹竹：

　　⑶已而夕阳在山已而：

　　13．用现代汉语翻译下面的语句。

　　⑴佳木秀而繁阴（1分）

　　翻译：

　　⑵伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也（2分）

　　14．结合第②段的内容，用自己的话说说文中第③段加点的“乐”包含的具体内容。

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《剽悍的十八岁》，完成第15—17题。

（共15分）

　　剽悍的十八岁

　　曹春雷

　　①那年夏天的七月，是他一生都抹不去的黑色。

　　②高考前一天，父亲突患重病，医院下了病危通知书。

他毅然放弃了高考，还有什么能比父亲的命更重要呢？

他穿梭在医院各科室之间，交钱、拿药、取化验单……

　　③父亲终究还是离开了人世。

从此以后，再没人为他和母亲遮风挡雨了。

　　④办完丧事，他想，自己必须成为一棵大树，来为母亲遮风挡雨。

　　⑤父亲留给娘俩的，不是财产，而是债务。

父亲生前举债办了一家石粉厂，谁知厂子办起来后，产品严重滞销。

　　⑥他和母亲商量后，关闭了厂子，变卖了设备，连同家里积攒的钱，都用来偿还了债务。

但依然有八家没能还清。

都是村里的乡亲，当初父亲借钱时，他们连老底儿都拿出来了，指望着父亲年底能给一些分红，可现在……

　　⑦几个不眠之夜后，他告诉母亲，决定休学一年，出门打工挣钱还债。

母亲长久不语，泪流满面。

　　⑧临行前，他将自己高中的课本都装在包里。

他要去的是一个叫紫川的地方。

那里小煤窑比较多，村里好几个人在那里打工。

那一年，他十八岁。

　　⑨辗转奔波之后，他站在了小煤窑前。

第一次下井，他惊恐不已。

巷道黢黑，周围时不时有矸石坠落的声音。

采煤面上很嘈杂，有用木柱支护顸板的，有打眼放炮的，还有拉拖运煤的。

队长安排他拉拖运煤，不是技术活，有力气就能干。

　　⑩拉拖，就是将绳子拴在用汽车外胎做成的筐上，套在肩上，用近乎爬的原始方式往外运煤。

运煤巷道只有半人高，根本不能直立。

　　⑾近一年里，他一直在巷道里拉拖。

刚开始时，困扰他的是孤独、寂寞，还有累、疼。

绳子紧紧地勒在后背上，磨得脊背火辣辣的疼。

但他从没想过放弃。

他总在盘算着，再干几天活，谁家的债就能还上了。

这个念头，让他在黑暗中看到了光亮。

　　⑿他慢慢适应了，后背渐渐消肿，大概已磨出茧了。

他在拉拖的时候思考着高中课本上的问题，消磨漫长的时光。

　　⒀闲暇时间，工友们打牌喝酒。

而他，捧着高中课本写写画画。

晚上，别人睡了，他在被窝里用手电筒照着读书。

他相信：

总有一天，自己会站在大学校园里。

　　⒁这不是梦想。

　　⒂终于有一天，他真的坐在了宽敞明亮的大学教室里。

打工的第二年，他还清了债务，还留有一部分结余的钱。

他参加了当年的高考，被顺利录取。

　　⒃大学毕业后，他在这个城市安了家，把母亲接到身边，一家人其乐融融。

　　⒄多年后，单位组织旅游，他又到了当初打工的地方。

小煤窑已不复存在，被当地政府关停，建成了旅游区。

　　⒅站在曾经流过汗的地方，他透过时空，看到了当年在井下匍匐拉拖的自己。

　　⒆他感谢那段岁月，正是当初的匍匐，才让他褪去了青涩和稚嫩，学会了真正的站立，这样的十八岁，属于真正剽悍的男人。

　　（摘自2010年9月10日《解放日报》有删改）

　　15.阅读②-○15段，请将“他”这段经历的几个过程补充完整。

（（4分）

　　16.阅读○12段中画线句子，结合文章内容，体会作者“慢慢适应”的内容和原因各有哪些？

　　“慢慢适应”的内容：

　　“慢慢适应”的原因：

　　17.请结合文中有关语句具体分析，作者除用行动描写外，还通过什么描写来逐步表现人物的“剽悍”性格的？

（150字左右）（7分）

（二）