小朋友喜欢的手工活动精选实用活动策划Word格式.docx
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2、讨论:
(1)医生的工作和人们的关系:
“医生和护士是怎样关心照顾病人的?
”
(2)“我们能为他们做什么?
3、想像:
“可以为他们做些什么?
“你最想送什么东西给医生和护士?
4、表现:
(1)引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
(2)能运用多种材料大胆表现。
5、交流分享:
“向大家介绍一下,你是用什么材料制作的?
“你制作的‘爱心卡’有什么内容?
6、延伸活动:
将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
小朋友喜欢的手工活动篇2
目标:
1、让幼儿通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。
完成作品。
2、培养幼儿的合作能力。
准备:
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
过程:
一、出示作品,引起幼儿的兴趣。
1、小朋友,你们看看,今天老师给你们带来了什么?
2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?
你们知道这个是怎么来的?
3、这是我自己做的,好看吗?
4、你们想不想自己也来做一个?
二、示范做法
1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。
小兔子的头是什么形状的?
我们把报纸揉成圆形的。
2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、幼儿操作,教师指导
要求:
1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
幼儿相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
小朋友喜欢的手工活动篇3
一、活动目标
1、学习看图制作小风车,提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。
二、活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程
(一)教师出示范例,引导幼儿观察。
1、这是什么?
你想做一个风车吗?
2、做一个风车,需要哪些材料呢?
(二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?
2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?
”“那我们用什么样的图示表示出来呢?
3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?
教师打开所有的角“你们发现了吗?
这是什么形状的?
②这一个图形是什么形状的?
我们应该画什么呢?
怎样表示这些剪开的开口?
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候,应该是什么样的?
用怎样的图示表示?
⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动:
风车转转转
带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
小朋友喜欢的手工活动篇4
1、合理利用费旧物品,培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花。
2、已经制作好的作品:
台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象(_随意丢一次性饭盒和盘子)
一、观看录象,讨论
师:
出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?
你喜欢吗?
你看到了,你想怎么办?
(观看录象)
谁告诉我你喜欢这样的行为吗?
(_:
应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
2-3位)
你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?
你们可以讨论一下。
师引导:
扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?
谁来说说可以怎么办?
(可以做成东西)
可以做成什么东西?
(花盆、椅子、包……)
二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。
你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察:
看看这个包的带你有什么发现?
是怎么粘上去的呢?
看看煤气灶上面的盆子你有什么?
旁边的开关是用什么做的?
谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。
谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……
三、幼儿操作
老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;
第二张桌子上是制作钟、脸谱;
第三张桌子上是制作镜框和花篮;
第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。
(幼儿操作,教师个别指导)
四、小结
今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了,来装饰我们的生活。
小朋友喜欢的手工活动篇5
一、活动目标:
1、初步了解对称的概念,知道蝴蝶是对称图形
2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶
3、激发幼儿对折纸活动的兴趣,喜欢折纸游戏
二、活动准备:
花园背景图,各色正方形纸,记号笔,蝴蝶样品,透明胶,多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)
三、活动过程:
1、欣赏蝴蝶歌曲
小朋友们,首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》,欣赏完了你们要回答老师的问题哦!
2、简述蝴蝶特征
(1)你们在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶,你们看看,谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?
(幻灯片播放蝴蝶图片)
蝴蝶有几只翅膀?
几只触角?
他的左右翅膀是怎么样的?
小结:
蝴蝶是种很美丽的小昆虫,它的翅膀和身体是左右对称的,也就是说左右是一样的,比如说园就是左右对称的图形。
3、创设花园情景
(1)小朋友,你知道现在是什么季节吗?
哦,虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。
那让我们赶紧来看看吧!
(出示花园背景图)
2、看,花园的花开的多漂亮啊,可是,老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂:
噢,蜜蜂采蜜对不对,这不,说到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飞来了;
蝴蝶:
蝴蝶姑娘也来了)
看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?
(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)
(哦,两只触角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老师就用记号笔帮她画上触角,小朋友自己贴的时候可别忘了哦!
)
四、手工制作蝴蝶
1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?
好,看好,老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶,就像我们之前折小扇子一样的方法:
正反折成小长方形,再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带,记住要系在中间,不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。
(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)
2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶,好不好?
(四个小朋友一组,完成纸蝴蝶的操作)
3、师:
飞出你们的纸蝴蝶来,让我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了,它们就要飞到花丛中去跳舞了,小朋友们,你们把蝴蝶送到花丛中好不好?
(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)
五、小结
看,现在花园多美丽呀,有美丽的花,有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞,她们心里可开心了,直称赞小朋友的手真灵巧,把她们打扮的漂漂亮亮的,她们非常感激小朋友,你们喜欢她们吗?
小朋友喜欢的手工活动精选实用活动策划