专项对点练习12Word文档下载推荐.docx

专项对点练习12Word文档下载推荐.docx

《专项对点练习12Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专项对点练习12Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

今世之主法先王之法也，有似于此。

其时已与先王之法亏矣，而曰“此先王之法也”而法之，以此为治，岂不悲哉？

故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。

世易时移，变法宜矣。

譬之若良医，病万变，药亦万变。

病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。

故凡举事必循法以动，变法者因时而化。

若此论，则无过矣。

夫不敢议法者，众庶也；

以死守法者，有司也；

因时变法者，贤主也。

是故有天下七十一圣，其法皆不同，非务相反也，时势异也。

故曰：

良剑期乎断，不期乎镆铘；

良马期乎千里，不期乎骥骜。

夫成功名者，此先王之千里也。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

以故法为其国与此同。

时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉？

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼，人问其故，曰：

“此其父善游。

”其父虽善游，其子岂遽善游哉？

以此任物，亦必悖矣。

荆国之为政，有似于此。

（选自《吕氏春秋·

察今》）

1．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）

A．人或益之　　　　　益：

认为……好

B．使人先表澭水表：

做标志，标记

C．向之寿民向：

从前

D．遽契其舟曰契：

用刀刻

2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（　　）

A．循表而夜涉

是故燕虽小国而后亡

B．楚人有涉江者

古之学者必有师

C．求剑若此，不亦惑乎

以若所为，求若所欲

D．荆国之为政，有似于此

师道之不复，可知矣

3．下列各组句子中，能够说明事情、法规需要因时变化的一组是（　　）

①时不与法俱至

②故释先王之成法，而法其所以为法

③故治国无法则乱

④病万变，药亦万变

⑤荆人尚犹循表而导之，此其所以败也

⑥故凡举事必循法以动

A．①②④　B．②③⑤　C．③④⑥　D．①④⑤

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．损益之后的先王之法不可效法，没有损益的先王之法也不可以效法，因为先王的法令制度，是适应当时的需要的。

B．荆人要去偷袭宋国，水突然上涨，荆人不知道，还是顺着原来的标记在夜间渡水，结果士兵被淹死的有一千多人，士兵惊骇大叫，震塌了不少房屋。

C．作者用大家熟知的医病一事作比喻，以病情比时代，以药物比法令；

药用来治病，法用来治世；

病变那么药就要变，时代变那么法也就要随之而变。

D．如果认为先王之法曾有过好效果而硬搬古法，就会像引婴投江一样可笑，这个故事嘲笑了拘泥古法的幼稚和荒唐。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故释先王之成法，而法其所以为法。

________________________________________________________________________

（2）其时已与先王之法亏矣，而曰“此先王之法也”而法之，以此为治，岂不悲哉？

（3）故曰：

（1）因此要抛弃先王的现成的法令制度，而取法他制定法令制度的根据。

（注意：

“释”“法”“所以”）

（2）这个时代已经和先王的法令制度不相适应了，但还在说“这是先王的法令制度”，从而去效法它，用这种方法来治理国家，难道不可悲吗？

亏，通“诡”，违背，不相合；

“法”“为治”“岂”）

（3）所以说：

好剑只要求它能斩断东西，不要求它一定是镆铘；

好马只要求它一天能跑千里，不要求它一定是骥骜。

“故”“期”）

【参考译文】

国君为什么不取法古代帝王的法令制度呢？

不是它不好，而是因为后人无从取法它。

先王的法令制度，是经历了漫长的古代流传下来的，人们有的增补它，有的删减它，怎么能够取法它呢？

即使人们没有增减它，也还是无从取法它的。

凡是先王的法令制度，是适应当时的需要的，（过去的）时代不能与法令制度（的条文）一同存在下来。

（古代的）法令制度即使现在还保存下来，还是不能取法它。

因此要抛弃先王现成的法令制度，而取法他制定法令制度的根据。

先王制定法令制度的根据是什么呢？

先王制定法令制度的根据是人，自己本来也是人。

所以明察自己就可以推知别人，明察现在就可推知古代。

古代和现在是一样的，别人和自己也是相同的。

明白事理的人，可贵的地方就在于他能够根据近的推知远的，根据现在的推知古代的，根据看到的推知未见到的。

所以观察房屋下面的光影，就知道太阳、月亮的运行，早晚和寒暑季节的变化；

看到瓶子里水结的冰，就知道天下已经寒冷，鱼鳖已经潜伏了；

尝一块肉，就知道一锅里的味道，全鼎中调味的好坏。

楚国人要去偷袭宋国，派人先在水里设立标记。

水突然上涨，楚国人不知道，还是顺着（原来的）标记在夜间渡水，（结果被）淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。

以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原来的标记渡水，这是他们为什么惨败的原因。

现在的国君取法先王的法令制度，就有些像这种情况。

这个时代已经和先王的法令制度不相适应了，但还在说“这是先王的法令制度”从而去效法它，用这种方法来治理国家，难道不可悲吗？

所以说治理国家没有法令制度就会混乱，死守古老的法令制度而不改变就会行不通，混乱和不合时宜都不能治理好国家。

社会不同了，时代改变了，改变法令制度是应该的。

比如好的医生，病症千变万化，下药也要千变万化。

病症变了而药不变，以前本来可以长寿的人，现在也变成短命鬼了。

所以做事情一定要根据法令制度来进行，修订法令制度要随时代（的变化）而变化。

如果遵从这种方法，就没有什么过错了。

那些不敢议论法令制度的人，是一般老百姓；

死守法令的人，是有关官吏；

根据时势进行变法的人，是贤明的君主。

因此，统治过天下的七十一位帝王，他们的法令制度都各不相同；

不是一定要有所不同，而是时代形势不一样了。

所以说：

完成功名，这才是古代帝王追求的目标啊。

楚国有个渡江的人，他的宝剑从船上掉到水里，就急忙用刀在船上刻个记号，说：

“这里是宝剑掉下去的地方。

”船停了，他就从他刻着记号的地方下水去打捞宝剑。

船已经走了，但剑没有动，这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？

用旧的法令制度治理他的国家，正和这个（故事）相同。

时代已经变了，而法令制度不变，用这种方法治理国家，岂不太难了吗？

有个从江边上走过的人，看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。

旁人问他为什么这么做，（他）说：

“这孩子的父亲很会游泳。

”孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗？

用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。

楚国人治理国家，就有点像这种情况。

二、阅读下面的文言文，完成6～10题。

鲁穆传

鲁穆，字希文，天台人。

永乐四年进士。

家居，褐衣蔬食，足迹不入州府。

比谒选，有司馈之赆，穆曰：

“吾方从仕，未能利物，乃先厉州里乎？

”弗受。

除御史。

仁宗监国，屡上封事。

汉王官校多不法，人莫敢言。

穆上章劾之，不报，然直声振朝廷。

迁福建佥事。

理冤滥，摧豪强。

泉州人李某调官广西，其姻富民林某遣仆鸩李于道，而室其妻。

李之宗人诉于官，所司纳林赂，坐诉者，系狱久。

穆廉得其实，立正林罪。

漳民周允文无子，以侄为后，晚而妾生子，因析产与侄，属以妾子。

允文死，侄言儿非叔子，逐去，尽夺其赀，妾诉之。

穆召县父老及周宗族，密置妾子群儿中，咸指儿类允文，遂归其产。

民呼“鲁铁面”。

时杨荣当国，家人犯法，穆治之不少贷。

荣顾谓穆贤，荐之朝。

英宗即位，擢右佥都御史。

明年，奉命捕蝗大名。

还，以疾卒。

命给舟归其丧。

始穆入为佥都御史，所载不过囊衣，尚书吴中赠以器用，不受。

至是中为治棺衾，乃克殡。

子崇志，历官应天尹，廉直有父风。

（节选自《明史·

鲁穆传》）

6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．所司纳林赂，坐诉者　坐：

定罪

B．穆廉得其实廉：

廉洁

C．穆上章劾之，不报报：

答复

D．穆治之不少贷贷：

宽恕

7．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　）

A．至是中为治棺衾，乃克殡

而陋者乃以斧斤考击而求之

B．因析产与侄，属于妾子

屈原属草稿未定，上官大夫见而欲夺之

C．还，以疾卒

诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年

D．时杨荣当国

料大王士卒足以当项王乎

8．下列句子分编为四组，全能表现鲁穆为人刚直、执法严明的一组是（　　）

①比谒选，有司馈之赆

②仁宗监国，屡上封事

③理冤滥，摧豪强

④穆廉得其实，立正林罪

⑤时杨荣当国，家人犯法，穆治之不少贷

⑥尚书吴中赠以器用，不受

A．①②③B．②④⑥

C．③④⑤D．④⑤⑥

9．下列表述不符合原文意思的一项是（　　）

A．汉王官吏校尉多违法干坏事，人们敢怒而不敢言。

鲁穆上奏章弹劾他们，虽没有答复，却因此名声大振。

B．富民林某遣人毒死亲戚李某，并霸占其妻，李某族人告官，反被关进监狱，直至鲁穆任福建佥事，经过明察暗访，才弄清真相，惩治了凶犯。

C．鲁穆在福建任福建佥事时，家人犯了法，鲁穆依法治罪，毫不宽恕，因而博得杨荣的赞赏。

D．鲁穆的儿子崇志，历任应天府尹，为官廉洁刚直，有他父亲的风范。

10．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾方从仕，未能利物，乃先厉州里乎？

（2）穆上章劾之，不报，然直声振朝廷。

_________________________________________________________