苏教版八年级语文下册第三单元导学方案Word下载.doc

苏教版八年级语文下册第三单元导学方案Word下载.doc

《苏教版八年级语文下册第三单元导学方案Word下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文下册第三单元导学方案Word下载.doc（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、给加点的字注音

戳穿（）玄奘（）蜃楼（）戈壁（）

酷热（）蔚蓝（）万顷（）倒映（）

2、辨形组词

燥磨戈蔚

躁摩弋慰

3、填写短语

单枪（）马光怪（）离汪洋万（）

空中楼（）可望而不可（）海市（）楼

4、“大漠孤烟直，长河落日圆”是描写沙漠的名句，请你根据自己的理解，把这句诗扩展成一段写景的话。

（不少于100字）

5、文中提到《西游记》中的人物，请你选取一个人物，说说这个人物的性格，并举例证明。

二、阅读理解与赏析

在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。

唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。

群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。

在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。

沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。

此沙向来是人们崇拜的对象，据说，每逢夏历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。

这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。

两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车中行走似的。

据说，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是鸣沙，古人说“见怪不怪，其怪自败”，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。

6、“见怪不怪，其怪自败”这句话的意思是，运用的说明方法是。

7、一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。

请你举出生活中一个例子来证明这句话。

（要求现象和道理都说清楚）

8、这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？

产生这一现象的条件有哪四个？

9、这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象？

10、从这段文字的说明对象看，这篇文章属于哪种类型的说明文？

说说这种文体特点。

【拓展探究】

学完本文，并结合了解的课外知识，用一段话，说说你所了解的有关沙漠的知识，它对人类有什么影响？

十二我们的知识是有限的

1、理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；

2、培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；

3、体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。

1、整体感知课文，把握文中列举的几个典型事例，并体会其作用。

2、再读课文，体会结构安排的巧妙，语言的准确生动。

3、探究文中遗留的问题，哪些已有答案，哪些仍在争论中。

一、基础知识积累与运用

1、给加点的字注音（4分）

啁啾（）阐释（）窒息（）迥然（）

笃信（）宽宥（）嗣后（）翌日（）

2、根据意思写成语

说话或写文章浮夸不切实际。

（）

办事迟疑，没有决断。

（）

人的足迹很少到的地方。

（）

3、写出关于知识的名言两句

①

②

4、把下面词语连成一段话

饶有兴趣悠扬寂静

5、下面的小故事给人怎样的启示？

请你用一段议论性的话为这个故事作结。

一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。

两只旧钟“滴答”、“滴答”地走着。

其中一只旧钟对小钟说：

“来吧，你也该工作了。

可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕就吃不消了。

”

“天哪！

三千二百万次。

”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？

办不到，办不到。

另一只旧钟说：

“别听他胡说八道。

不用害怕，你只要每秒滴答一下就行了。

“天下哪有这样简单的事情？

”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。

小钟很轻松地每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年多过去了，它摆了三千二百万次。

这时他以为自己无所不晓了，可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：

无论堵住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉颤动躯壳或其它什么部位。

他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将其折断，欲止住蝉鸣。

但是一切终归徒然；

乃至他用针刺透蝉壳，也没有将蝉连同其声音一道窒息。

最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。

从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。

6、“笃信”是什么意思？

可以用“相信”替换吗？

7、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化？

8、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程？

从中你得到了那些启示？

9、“他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但