人教版八年级下册文言文复习习题(整理)Word格式.docx
《人教版八年级下册文言文复习习题(整理)Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册文言文复习习题(整理)Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A.从流飘荡，任意东西。
B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。
D.负势竞上，互相轩邈。
3.指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：
________________②望峰息心：
________________________
猛浪若奔______________负势竞上_________________
4.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?
找出具体语句_____________________
5.鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?
它反映了作者怎样的处世思想。
___________________________________
6.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：
____________听觉：
____________表达效果：
____________
7.本文总领全文的句子是
8.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？
9.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？
10.请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子
11.鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的分别代表什么？
阅读课文选段，完成后面的题目。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
1、解释下列各句中加粗的词。
⑴每有会意，便欣然忘食会意：
⑵造饮辄尽，期在必醉造：
期：
⑶箪瓢屡空，晏如也宴如：
⑷环堵萧然，不蔽风日萧然：
2、填空。
《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。
有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。
3、翻译下列短语或句子：
⑴曾不吝情去留译文：
------------------------------------------------------------------------------------------
⑵环堵萧然，不蔽风日译文：
（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵译文：
------------------------------------------------------------------------------------------
4、选段中的一个成语是________________并解释：
5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？
答：
------------------------------------------------------------------------------------------
6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。
7、从表达方式看，文段主要用了________的表达方式。
五柳先生的三大志趣是：
《马说》1、给下列加点的注音
①祗辱（）②骈死（）③槽枥（）④一食或尽粟一石（）⑤食马者不知其能千里而食（）
2、解释下列加点的字
①或尽粟一石：
②虽有千里之能：
③才美不外见：
④且欲与常马：
骈死于槽枥之间：
且欲与常马等不可得：
3、翻译：
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之
4、《马说》是一篇，作者（朝代）（姓名）。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
5、下列加[]字的含义不同，请加以分辨。
①[食]之不能尽其材（）一[食]或尽粟一石（）
②鸣之[而]不能通其意（）执策[而]临之（）
③[策]之不以其道（）[策]勋十二转，赏赐百千强（）
6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）
A、策之不以其道B、以丛草为林C、以至鸟兽木石D、不以善小而不为
7本文中韩愈说明愚者不知“千里马”的具体表现的句子（3句）：
8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“”，将人才比做“”，而伯乐喻指，集中抨击的社会现象是。
9千里马被埋没的直接原因是：
作者借此表达了的心情。
10、对文章的中心判断正确的一项是（）
A天下无马。
B．其真无马邪？
C．千里马常有，而伯乐不常有。
D．世有伯乐，然后有千里马。
11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。
但作者没有正面阐明该怎么做。
参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；
邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：
汉朝人。
②不逮：
指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：
大户人家。
④文不识：
人名，姓文名不识。
⑤佣作：
做工辛勤劳作。
⑥资：
借。
⑦大学：
大学问家。
20、解释下面加点的字。
（2分）
①每假借于藏书之家②礼愈至
③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）
A门人弟子填其室或遇其叱咄B弗之怠从乡之先达执经叩问
C邻舍有烛而不逮以书映光而读之D衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿
22、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？
（3分）
甲文------------------------------------------------------------------------------------------
乙文------------------------------------------------------------------------------------------
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
三、（2007年内蒙古赤峰市）
甲：
余幼时即嗜学。
乙：
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠
（1），辄以水沃面
（2）；
食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
注释1、昏怠：
昏沉困倦。
2、辄：
就。
沃：
浇。
这里是“洗”的意思。
3、食不重肉：
不多吃肉。
22、解释加点的词。
（4分）
（1）余幼时即嗜学（）
（2）录毕，走送之（）
（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）
23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）
A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵
B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日
C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之
24、翻译句子（6分）故余虽愚，卒获有所闻。
25、甲、
升级会员 