《世说新语》两则复习知识点文档格式.doc

《世说新语》两则复习知识点文档格式.doc

《《世说新语》两则复习知识点文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《世说新语》两则复习知识点文档格式.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（3）儿女：

对子侄辈的统称。

（4）讲论文义：

讲解诗文。

（讲：

讲解）（论：

讨论）

（5）俄而：

不久，一会儿

（6）骤：

急速

（7）欣然：

高兴的样子

（8）差可拟：

差不多可以相比。

（差：

大致，差不多）（拟：

相比）

（9）未若柳絮因风起：

（未若：

不如，比不上）（因：

凭借）

（10）无奕女：

指谢道韫（yù

n），东晋有名的才女，以聪明有才著称。

无奕，指谢奕，字无奕。

（11）王凝之：

字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。

四、翻译句子：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

——在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”——不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：

“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?

”

兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”——他哥哥的长子胡儿说：

“把盐撒在空中差不多可以相比。

兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”——他哥哥的女儿道韫说：

“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。

公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——太傅高兴得笑了起来。

她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

五、理解性默写：

1、交代咏雪背景的句子：

2、咏雪的直接原因：

俄儿雪骤。

3、两个比喻句：

撒盐空中差可拟；

未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：

六、问题探究：

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？

参考答案：

和睦、融洽、欢快、轻松

2、为什么“公大笑乐”？

对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？

你是从哪里看出来的？

因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

“未若柳絮因风起”更好。

作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

4、有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切，请为他谈谈理由？

认为“撒盐”一喻好：

因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；

而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

5、假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。

例句：

撒盐空中差可拟。

梨花飘落差可拟。

未若鹅毛风中舞。

6、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？

请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——韩愈《春雪》

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——李白《北风行》

不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。

——谢道蕴《咏雪联句》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

——高适《别董大》

《陈太丘与友期》复习资料

一、注音：

尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）

二、解释词语：

（1）陈太丘：

即陈寔（shí

），字仲弓，东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令。

（2）期行：

相约同行。

（期：

约定。

行，出行。

）　　

（3）期日中：

约定的时间是正午。

（日中：

正午时分。

（4）至：

到　　

（5）舍去：

不再等候而离开了。

（舍：

丢下。

去：

离开）　　

（6）乃至：

（友人）才到。

（乃：

才。

）

（7）时年：

这年（那时）。

（8）戏：

玩耍，游戏。

（9）尊君在不（fǒu）：

你父亲在吗？

（尊君，对别人父亲的一种尊称。

不，通假字，通“否”，句末语气词，表询问。

（10）相委而去：

丢下我走了。

（委：

丢下，舍弃。

）　

（11）君：

古代尊称对方，可译为“您”。

（12）家君：

家父，谦词，对人称自己的父亲。

（13）信：

诚信，讲信用。

（14）礼：

礼貌。

（15）惭：

感到惭愧。

（16）引：

拉，这里是表示友好的动作。

（17）顾：

回头看。

三、翻译句子：

陈太丘与友期行，期日中，——陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

——过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方时年七岁，门外戏。

——元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

客问元方：

“尊君在不？

”——客人问元方：

“你的父亲在吗？

答曰：

“待君久不至，已去。

”——元方回答道：

“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”——友人便生气地说道：

“真不是人！

和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”——元方说：

“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；

对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

——朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门头也不回。

四、默写：

“，，；

，。

”友人惭，下车引之，。

五、问题探究：

1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。

陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“君与家君期日中，日中不至，则是无信；

”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。

文中塑造人物的主要手法是对话描写。

2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？

元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是父亲的友人失约在先；

从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。

所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。

所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？

写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；

元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。

4、学习本文，你明白了怎样的道理？

为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

5、通过读文可知元方是个怎样的孩子？

你如何评价元方的“入门不顾”？

元方聪敏过人、率真方正、明白事理、落落大方。

我觉得元方的做法值得赞赏：

一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。

不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。

（或者我觉得元方的做法不太好：

天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。

6、你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？

四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗......

7、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？