人教版八年级数学下册161二次根式同步练习7.docx

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人教版八年级数学下册161二次根式同步练习7

二次根式

1、知识的来由:

一个正数的平方根有两个。

如;9的平方根是3和-3;5的平方根表示为

平方根里的非负的那个叫算术平方根的几何意义是怎样的?

表示

表示面积为5的正方形的边长。

则有:

=5

根据算术平方根的意义填空:

=;=;=;=。

一般地:

=(≥0)

2、二次根式的定义:

一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号。

这其中,被开方数与都是非负数,即:

0,0。

二次根式有意义的条件:

被开方数0。

3、例下列各式中,

其中是二次根式的是_________.

例:

x是怎样的实数时,下列二次根式有意义?

4、练习:

是怎样的实数时,下列二次根式有意义?

5、探究填空:

=;=;=。

(>0)

=∣∣=0(=0)

-(<0)

例:

化简:

练习:

6、练习:

1)、当是怎样的实数时,下列各式有意义?

(1)

(2)(3)(4)

2)、面积为S的正方形的边长为。

3)、若+有意义,则=_______。

4)、计算:

=;=;=;=.

5)、计算:

=;=;=。

6)、

(1)是整数,则自然数n的值可以是:

(2)是整数,则正整数n的最小值是:

7)、已知直角三角形的两条直角边为和,斜边为.

(1)如果=12,=5,求;

(2)如果=3,=4,求;(3)如果=10,=9,求;

7、思考题:

1)若,则=

2)有意义,那么A(,)在第象限。

3)2+的最小值为,此时=。

4)已知、为实数,且满足=

5).如图,点P在数轴上的位置如图所示,请化简:

01p2

几条公式

1、大多数时候,平方可以和根号抵消:

=a(a≥0),反过来(a≥0)(a≥0),反过来(a≥0)

2、合久必分,分久必合

(a≥0,b≥0)(a≥0,b>0)

3、例题:

(1)

(2)

练习1)2)3)4)

(5)(6)(7)

4、例题:

(1)  (2) (3)

(4)(5)    (6)

练习(1) (2)(3)(4)

 

5、最简二次根式:

(1)根号内不含分母(或小数),分母中不含根号。

(2)被开方数已开尽了,再也开不出了。

练习:

把下列二次根式化成最简二次根式:

(1)

(2)(3)(4)

6、写出1~25的平方:

 

7、100以内的常见合数的分解:

二次根式的乘除法练习

1.下列各式正确的是()

A.B.

C.D.

2.计算:

;=;

3.不求值,比较大小:

;

4.一个矩形的长和宽分别为与,则这个矩形的面积为

5.下列二次根式中,最简二次根式是()

A.B.C.D.

6.计算:

(1)

(2)

7.化简:

(1)=.

(2)    

8.计算:

(1)

(2)(3)

(4)(5)(6)

 

(7)(8)

分母有理化

1.分母有理化的方法与步骤

1)分母是单项的二次根式:

——乘以分母本身

2)分母是二项式的二次根式:

——乘以和它组成平方差公式的式子

 

【典型例题】

例1单项二次根式的分母有理化

1)2)3)4)5)

6)7)8)9)10)

例2

(1)

(2)(3)

 

(6)(8)(9)

 

二次根式的加减法

1、二次根式加减时,可先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并。

例题:

计算:

(1)

(2)(3)

练习1:

判断正误:

1)()2)()3)()

讨论:

2、同类二次根式:

几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,则称它们为同类二次根式。

找一找下列各数中:

的同类二次根式:

的同类二次根式:

,,,,,,,

练习2:

判断下列各组二次根式是不是同类二次根式?

(1)

(2)(3)(4)

 

练习3:

若最简二次根式与是同类二次根式,则。

练习4:

若最简二次根式与是同类二次根式,则。

3、例题:

计算:

(1)2

(2)()+()

 

(3)

 

练习5:

计算:

(1)2

(2)

 

(3)(4)

 

(5)(6)

 

练习6:

三角形的三边长分别为,则它的周长是cm。

 

练习7:

已知,则。

 

练习8:

已知,则。

 

二次根式的混合运算

一、1、乘法分配律:

m

2、多项式乘以多项式:

3、平方差公式:

4、完全平方公式:

例题:

计算:

(1)(+)

(2)

 

(3)(4)

(5)(6)

 

练习1:

计算

(1)

(2)

 

(3)(4)

 

(5)(4+(6)

 

练习2:

已知:

=,求下列各式的值:

(1)

(2)

 

练习3:

已知,求的值。

 

练习4:

计算:

(1)

(2)

 

(3)

 

思考题:

计算:

 

化简求值类题

核心提示:

此类题常常要先对已知字母的值分母有理化,让它变简单;

然后求出它们的和或乘积,便于代入求值!

1、例、已知,,求代数式的值。

2、练习:

已知,,求下列各式的值:

(1)

(2)

 

3、练习:

已知,求的值。

 

4、练习:

已知,,求的值。

 

5练习.化简求值:

当,时,求的值.

 

利用非负性解题——

例.若a满足,求a。

练习:

1、设x、y满足,求

 

2、若m适合关系式:

,试确定m的值。

 

奥数味道的题——

3、

 

4、计算:

 

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