小学班主任工作重点Word文档下载推荐.docx

小学班主任工作重点Word文档下载推荐.docx

《小学班主任工作重点Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作重点Word文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取夺红旗的方法激励学生，对各方面表现较好的学生给予红旗奖励，对不守纪律，表现较差的，则给予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，

2014.2.22

小学班主任工作的方法

------主讲李彦飞

常言道：

浇花要浇要根，育人要育心。

此话有道理。

浇水只有滋润花根，才能花繁叶茂；

育人只有拨动心弦，才能奏出强音。

因而做好班主任工作，除了要有很强的责任心外，还要有科学的工作方法。

多年来，我学习他人的先进经验，结合自己的工作实践，总结了班主任“一二三四五”工作法，运用到工作中得心应手。

具体做法是：

1、一个目标。

目标是奋进的航标，有目标才有动力。

因此确立学校班主任工作共同的奋斗目标，作为全班同学的奋斗方向。

组织学生为实现这一目标定出个人计划或打算，坚定奋发进取的信心。

将本班的有利条件和不利条件进行比较，结合自己本班的特点，确立建设目标。

总体目标如：

加强和改进未成年人思想道德建设，建立优良的班风、学风。

近景目标如：

优化班级环境，建立良好的班级秩序。

如做到五好－－“准备好、听得好、坐得好、发言好、作业好”；

如：

“人心齐、学习优、班风正、校有名”等。

把它醒目地书写在黑板报的正上方，并经常诵读。

用目标来教育学生，让学生对照自己的言行与目标，反省自己，激励自己，落实在行动上。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结向上的班风。

2、两个结合。

严和爱的结合，一方面对学生要严格要求，严格管理；

另一方面，又要适应学生的心理，努力与他们建立深厚的感情，使学生感到老师的严是对他们的爱和关心，使班级的管理制度和老师的要求得到学生的理解和赞同，进而成为大家的自觉行动。

①“严”是严格进行常规管理。

班级目标一经制定就要付诸实施，要说到做到，有雷声就应有雨落。

严，是严格，严格要求，严格管理。

时间长了，学生就养成了良好的行为习惯。

严，就是抓住一个典型问题不放手，不达目的不罢休。

例如家长接送学生越过接送点、学生乱扔纸、课间打骂、学生集合站队“乱吵散”等现象。

严格管理，狠抓不放。

先让学生搜集有关的正反实例，之后在班里引导，与家长配合进行教育，直至这个问题的彻底解决。

②“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

“爱的力量是无穷”。

学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：

老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。

正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。

春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。

更重要的是，“师爱”要如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵。

3、三个有心。

①.处理问题细心。

班级出现问题，慎重地查明原因再做处理，不冒然武断，不损伤学生的自尊心，使学生心悦诚服。

②.教育学生耐心。

班级工作的难题是教育学生。

要善于掌握学生的思想状况，分析原因，利用班干部和学生，配合学生家长齐抓共管；

优化教育环境，多方施加影响，反复进行教育，搞好其思想转化工作。

③.管理班级用心。

要经常总结班级管理的经验教训，学习优秀班主任的管理经验，扬长避短，改进管理措施。

4、四个到位。

（1）要求到位，抓班规。

班级要求不讲空话，要组织学生讨论制定班级规章制度，作为学生行为要求的共同依据，让学生明确日常行为规范和必须遵守的校规班纪，争强纪律观念。

（2）行动到位，抓起始。

新生入学或学期之始，班级秩序不稳定，学生思想容易浮动，是培养其良好习惯的关键时刻。

班主任要按照班级要求靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决好班级的倾向性问题，使班级短期内纳入常规，形成良好的班风。

（3）检查到底，抓落实。

制定规章制度重在检查落实。

要实行民-主管理，要组织班干部和学生参与班级工作的检查，检查结果和学生的德育记分、班干部的工作成绩挂钩，做到奖罚分明。

（4）总结到位，抓典型。

结合班级制度的检查和日常工作情况，及时反溃搞好阶段总结和期中期末总结，及时树立和表彰典型，批评不良现象。

期末公布学生的德育成绩和班干部的工作成绩，分出等级，并结合总评列出光荣榜、评比栏，与学习成绩同时张榜，让大家学有方向，赶有目标，以推动全班的工作。

5、“五勤”即勤观察，勤动脑，勤动手，勤家访，勤谈心。

班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责。

勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生言行，掌握他们思想的动向，知道他们正在干什么，以便随时对学生进行教育，防范于未然。

勤观察环境卫生，班容班貌，并及时反馈指导，及时发现问题及时解决。

勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。

勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。

班干部的培养、低年级学生打扫卫生。

勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好地学习。

个别学生上网、吸烟等。

勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心至腹地与学生谈话，谈谈老师的想法，倾听他们的意见，不断改进自的工作方法。

个别调皮捣蛋、经常惹事的学生。

最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

在当今信息时代，学生已经不是那种五分加绵羊的类型，听老师的话就是好孩子的时代早就过去了。

歌星，明星，游戏机，电脑，商务，网络，变化之快，今人目不暇接。

因此，要把握学生的脉搏，必需学习现代教育理论，跟上时代发展的需要，才不会遇到问题不知所措，一筹莫展。

班主任常规工作要点

-----主讲李彦飞

一、认识和了解学生

新接一个班级，应尽快认识学生，尽快叫得出每个学生的名字，以利融洽和学生的关系，以利开展工作。

主要办法有：

巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人；

先认团员、班干，或一组组逐一认；

通过个别谈话或课堂提问认；

通过参加活动认；

通过特征认；

填写学生基本情况表格，了解学生在家庭、小学和社会关系情况。

二、编座位

1、应尽量考虑以下因素：

先行分组——性别、高矮、视力、团队员、学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布，以利小组活动的开展。

2、一般每班按座位行数分为四个大组。

如条件许可，可再分为若干四人小组，若按前后台划分，则有利于开展课堂讨论活动。

3、编座位应尽量注意同座的“搭配”，以利相互学习，共同提高。

一般不宜“自由组合”。

4、座位变动，课桌椅一般亦应随人而动，以利提高爱护公物的责任感受。

三、教室布置

开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，一般应包含：

学习园地（黑板报）、黑板上方应有班训，黑板右边墙上应张贴班级奋斗目标、校规班纪、安全管理制度等。

四、健全班级组织

1、新班干部可由班主任指定，待条件成熟再进行选举，今后是否实行“干部轮换制”应慎重。

2、团支部干部，设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组织委员和文体委员共5人，团支部干部最后由校团委批准。

3、班委会干部设班长、副班长（1—2人）、纪律委员、学习委员、生活卫生委员、文娱委员、体育委员、安全委员等，以单数为宜。

班委会干部由班主任确定。

4、小组每组设正、副组长各1人，最好男女各1。

5、科代表每科设1人。

可在班主任指导下由班委员或者科任教师确定。

五、指导班委员、团支部的工作。

除直接抓好班委会的工作外，作为班主任应尽力协助指导团支部的工作（从各种制度的坚持到其他活动的开展）。

团支部应虚心听取班主任的意见，尤其在团的发展工作方面。

一个班由班主任抓好一个班长一个支书两个人，再由这两个人抓好班委会和支委会，又由这两个‘会’抓下去，班级工作便易抓起来了。

六、抓好考勤

1、每班可指定一名班干部专事考勤工作。

2、请假需有班主任批条。

3、手续不全或虽请假但未经批准者，作“旷课”论。

4、迟到或早退三次作一次旷课计，旷课八次（节）作一天计。

5、眼操和课间操分别加到一节课计算考勤。

七、清洁卫生

1、每班由卫生委员负责分配值日任务。

2、每班必需坚持每天3次小扫，扫教室和公区，每周2次大扫。

3、配齐劳动工具。

八、爱护公物

1、各班需指定专人于每天晚自习后关灯、关锁教室。

2、教室门窗如有破损，需及时报总务处修理，以免影响安全工作。

3、注意水电的节约，防止电灯空照、风扇空转或人少多开的现象发生。

九、家庭联系

1、每学期班主任至少和每个学生家长联系一次以上，方式可有家访、通信通话联系等。

2、每学期每班需至少开一次家长会。

方式可全体开或分类分批开（可在期中考后）。

十、开好主题班会

“主题班会”的主题应明确，形式应尽量活泼多样，注意实效。

每周应提前设计好“班会课”。

除学校组织的主题班会外，班主任可自行设计。

十一、计划和总结

1、班主任每学期需有工作计划（于开学头两周内交政教处）。

其要求：

①“宏观”方面要明确，根据我校德育工作计划内容落实；

②“微观”方面，根据本班具体情况突出要点。

2、每学期期末考试前需认真写好班务工作总结和《班主任工作手册》。

班主任各个时段常规工作

一、班主任工作一日常规

班主任受学校聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。

班主任是班集体的灵魂。

班主任心中要时刻装有学生和班集体。

班主任是班集体的领导者、组织者和教育者，是学校教育集体的中心支柱和骨干。

加强常规教育形成良好班风是班主任重要职责之一，为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规。

1．每天到校检查班级保洁区、教室和走廊卫的卫生值日情况，督促学生打扫卫生。

2．朝会课：

⑴8：

05分进入教室，检查课桌椅排列，清点学生人数。

⑵注意学生衣着打扮，不符合学生身份的加以提醒和纠正。

⑶对学生中存在的问题及时解决，属于全班性的问题或一天的主要工作，做全班性的提醒