语文作文Word下载.docx

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▪具体如下

一句话在文中的作用：

▪1、文首：

内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）

结构上（为下文作铺垫、总领下文）

▪2、文中：

结构上（承上启下、总领下文、总领上文）

▪3、文末：

内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）

结构上（首尾照应，结构完整。

）

记叙文开头句子的作用：

1、开篇点题；

2、总领全文；

3、引起下文，为下文作铺垫。

4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

记叙文中间句子的作用：

1、单独成段起承上启下的过渡作用；

2、段末起总结作用；

（总结上文，引出下文）

记叙文结尾句子（段）的作用：

1、篇末点题；

2、总结全文，深化中心；

3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；

4、点明中心，升华主题；

5、令人深思，给人惊醒（启示）或

留有思考的余地（回味无穷）。

修辞方法及作用

（1）比喻：

生动形象地写出xx事物的xx特点

（2）拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：

形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）反复：

强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

有强调语气，强化内容的作用

（7）设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：

必须结合相关语句分析。

概括记叙文的中心常用的格式：

▪本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离；

第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；

第三人称，是以“他”叙事。

运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。

一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。

描写主要有人物描写和景物描写。

描写方法及其作用：

▪A、人物描写及其作用

▪类型：

语言、动作、神态、心理、外貌描写

▪人物描写方法作用：

描写＋对象＋特征（性格）

▪B、景物描写在记叙文中的作用

▪1、暗示时代背景。

▪2、渲染气氛。

▪3、烘托人物性格、心理。

▪4、推动情节发展、预示结局。

描写的内容语言:

动作心里外貌神态

描写的方法:

正面侧面细节

环境描写:

社会环境自然环境

社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、

历史背景的描写。

能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。

分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。

自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。

1、能烘托气氛

2、表现人物的心情

3、表现人物的品质

4、突出人物身份地位

5、推动情节的发展起衬托中心意思的作用。

▪①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：

交代了人物的×

×

身份、×

地位、×

处境、经历以及×

心理状态、×

思想性格等情况。

▪②语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地表现出人物的×

心理（心情），并反映了人物的×

性格特征或×

精神品质。

有时还推动了情节的发展。

▪③心理描写：

形象生动地反映出人物的×

思想，揭示了人物的×

性格或者×

品质。

▪④环境描写：

自然环境描写和社会环境描写

▪自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染×

环境气氛、烘托人物的×

情感、预示人物的×

命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；

揭示文章主题。

▪社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：

交代故事发生的×

时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染×

环境气氛。

衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

▪引号的作用：

引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语

▪破折号作用：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果.

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法 

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法 

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 

。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应） 

使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

记叙文的表现手法：

渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、

动静结合、点面结合、

对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志

记叙文的写作特色：

表现手法：

对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、

象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、

先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、留白、

泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、

点面结合、借景抒情、卒章显志

语言风格：

亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

人称：

常用第一人称和第三人称。

第一人称亲切自然、真实可信；

可不便于广泛展开事件。

第三人称自由灵活，不受时空限制。

文章叙述人称应始终一致，即使改换，也应有必要交待。

人称变换利于抒情。

线索：

贯穿全部材料的脉络，使零散材料有序地组成文章整体。

常见的开头方法：

交待事件的基本要素；

开门见山，点明题旨；

描写景物，渲染气氛；

提示内容，引人注意；

引用名言、警句、诗歌，突出中心；

交待动机，唤起共鸣。

常见的结尾方法：

自然交待结果；

总结全文，点明中心；

照应开头，翻出新意；

创造气氛，激励感情，引人深思。

过渡与照应：

过渡犹如桥梁，把文章前后内容连接起来，起着承上启下的作用；

照应是指文章后面对前面内容作必要的回应。

文章过渡、照应得好，才能使文章前后连贯、首尾一致。

情节a起因、经过、结果

b开端、发展、高潮、结局

场面人物活动构成的画面。

要突出特定场合的气氛。

细节对人物某些典型的细小的举止行动或对典型的细微事件的描写。

细节描写有助于细致的刻画人物性格。

记叙文中的抒情是作者在叙述过程中对所记事物抒发感情。

这种感情渗透在文章的字里行间；

在叙述和描写的基础上直接抒发。

记叙文中的议论是作者对所记叙的事物发表意见，进行议论。

有时偶发议论；

有时边叙边议。

记叙文中的抒情和议论有时在开头和结尾出现，或点明文章的题旨，或突出中心；

有时穿插在记叙的中间，或渲染气氛，或揭示事物的意义。

记叙要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

第一人称（亲切自然、真实可信）第二人称（适于变换、利于抒情）第三人称（自由灵活、不受限制）顺叙（脉络清楚、有头有尾）倒叙（设下悬念、引人入胜）

插叙（丰富内容、突出主题）

表现手法—联想、象征、对比、夸张

描写方法—肖像、语言、动作、心理、神态……

描写角度—正面、侧面（直接、间接）

文章内容？

方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：

内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：

A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。

即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。

C、抒发了作者的……的感情。

品味题目可以从——

A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

示例：

（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：

拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）结合修辞：

用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文的主要内容。

9．了解人称的作用。

第一人称：

亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：

便于情感交流。

第三人称：

显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序） 

作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

） 

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

必须结合具体语句分析。

一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

写作手法及作用？

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）