人教版版七年级上学期期中语文试题II卷精编Word文档格式.docx
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强聒不舍（guō）
B．襁褓（qiá
ng）
诘难（jié
恪尽职守（kè
）
C．恣睢（suī）
诓骗（kuāng）
廓然无累（guō）
D．拮据（jū）
抽噎（yē）
吹毛求疵（cī）
3.下列句子语言表达得体的一项是（）
A．会议开始前，主持人特别提醒：
“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！
”
B．酒店经理对员工们说：
“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
C．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：
“老兄，你太过分了！
积点德吧！
D．提到自己的父亲，老刘动情地说：
“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．综观中国的整个历史，每个朝代都不乏为民请命的人。
B．一提到新化城区近几年的变化，居委会的老杨就夸夸其谈，言语间充满了自豪感。
C．暴雨不停，资江河水暴涨，村民们小心翼翼地守候在河堤上。
D．我们做事时不要揠苗助长，否则，会吃大亏的。
二、现代文阅读
5.阅读下面的选文，完成小题。
我煨①暖了，你离开的背影
吴钧尧
①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。
你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。
我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。
你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。
余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。
孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。
②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。
你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。
傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。
你坐在客厅深处，灯光稀微。
你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。
你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。
两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。
③我大步上前，一把捞起你。
④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。
你当时被玩具吸引，没有回头。
我很好奇，若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。
这让我想到我母亲。
⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。
有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。
我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。
我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。
堂姐促狭地说：
“你妈妈不要你了。
”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。
孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。
孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。
⑥下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。
⑦高中毕业后，我成了一名军人。
⑧新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。
它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。
一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。
我和战友不禁窃笑。
等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。
⑨当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。
她带来零食，看着我狼吞虎咽。
我常想，当时妈妈的心中，必定是两难，
。
⑩每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。
车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。
孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。
先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。
几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：
“妈妈，我做到了！
孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。
只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。
（注释）①煨（wēi）：
用微火慢慢地煮。
在“赏美文·
学写作”的读写活动中，老师推荐赏读《我煨暖了，你离开的身影》，并布置了以下两个任务，请你完成。
（1）请根据文章内容，在横线处补写出妈妈“两难”的心理。
（30字左右）
（2）这是一篇语言生动、情感真挚的文章。
请自选角度，写一段赏析性的文字。
（不少于100字）
阅读下面文字，完成各题。
何为诗人
余秋雨
①有一个通行的说法，屈原是中国历史上的第一个诗人。
这种说法遇到了一个小障碍：
“第一个”之前，中国已经有了《诗经》。
②《诗经》很了不得。
这三百多首诗，体现了中国早期文明的不朽诗情。
请大家品味一下“诗经”这两个字。
在生产力极端低下的时候，我们的先人已经“以诗为经”，把《诗经》当作族群精神的经典。
发展了几千年之后，我们现在重新向往一种诗化的生活，希望在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅的诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是连现代西方人也十分迷醉的所谓的“诗意的栖居”。
③《诗经》是以四言为主的诗体，用如此简洁的汉语短句表达出如此经典的喜怒哀乐，又表现得那么大气从容，实在让人佩服。
现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗经》。
可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情。
④但是，《诗经》虽好，却没有任何一个让人印象深刻的诗人。
《诗经》中虽然也有少量署名，但我们认为那是对集体创作所采取的一种个人署名方式，本质上还是集体创作，还是未指向一个明确的人。
⑤《诗经》是一种集体话语，到了屈原，变成了个体的话语，这就使他成了第一个真正意义上的诗人。
⑥诗人有一种个体精神的审美自立。
诗人的自立需要有一种自然环境的诱发。
例如，树木幽深处的花开花落，奇山怪水处的似梦似幻，巫风浓郁处的神人对话，大江险峻处的生死抗衡……正是这一切，熏陶着他。
结果，黄河流域的“平原小合唱”，变成了长江流域的“悬崖独吟曲”。
⑦屈原与诸子百家也不一样，诸子百家中很多人都有一种“大道尽在我心”的导师形态，教主形态，像一尊尊雕塑一样矗立在门徒们面前，等待他们提问。
屈原正好相反，他觉得自己有很多问题得不到解答，但他不知道用什么去训导别人。
他要呈现的，是自己内心的全部苦恼、哀怨、分裂。
他没有雕塑般的坚硬，而有一种多愁善感的柔软。
他不认为世间有多少通用的哲理，只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快。
⑧把自己的生命彻底诗化的人，在屈原之前还没有出现。
其实直到现在，我们还能看到两种诗人。
一种只是“写诗的人”，看到云，看到水，他就冒出了写云、写水的诗句；
另一种人则相反，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷的天籁。
⑨诗人就是诗人。
不承认这一点，就不会有诗的时代。
（选自《中华文化四十七讲》，有删改）
6.下列对上文的理解不正确的一项是（）
A．《诗经》被我们先人当作族群精神的经典，体现了我国早期文明的不朽诗情。
B．《诗经》是以四言为主，用简洁的汉语短句表达喜怒哀乐，又表现得大气从容。
C．文中提到孩子们的经典阅读篇目没有《诗经》，意在批评家长漠视传统文化。
D．“只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快”，表面屈原有一种多愁善感的柔软。
7.有人说“无用之诗，是让你活得美。
”请结合文本谈谈对这句话的理解。
8.为什么说屈原是“第一个真正意义上的诗人”？
请结合文本简要分析。
三、课内阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
子曰：
“_____________，思而不学则殆。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
9.请把选文第一则补充完整。
“_______________，思而不学则殆。
10.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）饭疏食饮水______________
（2）博学而笃志______________
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。
B．选文第二则写了学习的三种境界：
知之、好之、乐之。
其中，以学习为乐趣的人境界最高。
C．“三人行，必有我师焉。
”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
D．“择其善者而从之，其不善者而改之”中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。
四、情景默写
13.《陋室铭》中，点明主旨的句子是：
______________，__________________________。
五、诗歌鉴赏
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
14.下列对词的理解和分析不正确的一项是（）
A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B．“夕阳西下”点明了特定的时间，与首句的“昏”相呼应。
C．这首曲运用了景物烘托的写法，将主人公置于特定的画面中。
D．“小桥流水人家”展现一派清新、安适的景象，并不能触发游子的思乡情。
15.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
六、名著阅读
少年正是读书时，“好书推荐”是文学社最受欢迎的活动。
阅读材料，完成小题。
好书推荐一：
（论语》
主题：
《论语》之人生智慧
16.作为儒家经典著作，《论语》蕴藏着深刻的人生智慧，在今天也常常给我们带来启迪。
小智同学总是觉得学习枯燥无味，提不起兴趣；
阿亮同学经常把时间花费在刷微信和打游戏上；
萌萌同学不喜欢梳理旧知识，觉得缺乏新鲜感。
同学们想用《论语》激励他们。
请参照示例，为阿亮和萌萌从下列语录中各选一章用正楷字抄写在书签上。
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）
”（《述而》）
“逝者如斯夫，不含昼夜。
”（子罕））
示例：
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《朝花夕拾》主题：
童年之鲁迅
17.下面是某同学对童年鲁迅的认识，请根据下列文段内容将其补充完整。
原来，童年的鲁迅是①______的，因为②_______。
和我们一样，他也有难忘的童年。
《朝花夕拾》中那富有情趣的童年生活场景，是他人生亮丽的底色。
（文段一）母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地
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