高中家长会物理老师发言稿4篇.docx

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高中家长会物理老师发言稿4篇

高中家长会物理老师发言稿4篇

高中家长会物理老师发言稿第1篇

各位家长，大家好：

我是孩子的物理老师，我姓季。

特别感谢各位家长能在百忙之中来参与家长会，可见大家对孩子的学习特别重视，对学校的工作万分支持。

学生的成长和发展，离不开学生的自身努力，离不开我们教师的辛勤劳动，更离不开家长的亲密协作。

只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个绚烂的明天。

下面我把关于物理学科的一些特点想法和建议与家长交流一下。

首先：

每个孩子都应当学好物理。

孩子经过八年的学习，有些科目已经形成一定的差距。

而物理是初二开设的一门课目，这次期中考试应当说全部学生都站在同一条起跑线上，每个学生都应当能够学好物理。

任何时候，没有任何理由学不好物理。

这是我们老师一直强调的，也期望家长与我们保持全都，对学生的任何一次作业，一次考试严格要求，帮学生拧紧我一定要学好物理的那根弦。

再者：

每个孩子都能够学好物理。

提起物理，相信许多家长会直摇头，因为我们上学时感觉物理很难。

这里我先给家长吃颗定心丸：

经过几次教材改革，初三物理的内容更简洁，考试要求降低，学习难度逐步降低。

所以学生只要学习态度端正，都能够学好物理。

最终，今日我们就借此机会仅以物理学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、交流。

我交流的主题是物理良好的学习习惯：

一、独立的习惯：

独生子女他不独立。

问题在于家长的呵护，因为珍宝太小，什么事也不让他去做，就是怕他受到伤害。

所以，他们依靠性特强，反映在学习上，就是没有自己的见解。

只关心标准答案是什么，只关心老师是怎么说的。

我告知各位家长：

物理学习只是引导了学生怎么去“探究”。

在探究的过程中，学生已经有了自己的见解，所以，我不承认我曾经说过什么，我也没有标准答案给学生。

请家长今后像我一样地在家里培育你的珍宝。

二、思索的习惯：

学而不思则惘。

物理的`特点是多想少错，少想多错，不想全错。

解答物理题时，不留意思索，不进行综合比较，盲目地“套用规律”那就只有“吃亏”的份了。

所以，在家里，期望你们给他自己思索的可能。

他是有思想的，多用一点时间与你的孩子进行思想的交流，你的孩子一定会学会思索的。

三、练习的习惯：

走过路过不要错过，物理的练习是使学生“独立思索”的最佳载体。

课后的练习态度及练习的习惯，是学生学习质量巩固与提高的必由之路。

练习的习惯在与随时性，检查性，就是学过了就做题，做题不看书，看书不做题。

练习的态度就是不要轻易地放弃。

不会做是“必有道理”的，只要明白了“不会的原因”才能有目的地去加以转变，一旦错过，则悔之晚矣。

有以上习惯的保证，则你的孩子一定会渐渐好起来的，同时告知大家一个道理，学习没有捷径。

厚积才能薄发，千万不要轻易相信“补课”与“什么宝典”因为谁都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子对他老师的信任和对所学内容的兴趣。

但是，物理究竟有不同于其他科目的学习方法。

在学习过程中必定会有一部分学生学习不得要领。

在某一章节学习时掉队了。

这就要求我们教师和家长准时关注孩子，多跟孩子交流学习物理的体会。

在交谈中准时发觉孩子学习哪一部分存在疑惑，帮孩子分析原因：

是学习习惯不好，学习态度不对，还是方法不对头。

早发觉，早纠正。

当然这些是我们教师的职责，我会尽自己所能不放弃任何一个学生。

但是由于我任教二个班级，总有考虑不到得地方，恳请在座家长协助。

假如您发觉孩子物理学习上有问题，可以鼓舞孩子通过电话准时问我。

当然，我更期望家长把孩子物理学习状况与我沟通。

孩子是你的，学生是我的。

为了共同的目标，真诚期望家长与我携手合作，为孩子的成长共同努力。

高中家长会物理老师发言稿第2篇

各位家长，大家好!

我是这个班的物理老师xx-x，首先我对大家的到来表示衷心的感谢。

期望通过这次家长会使我们的学校和家庭有更好的沟通，更有利于我们孩子的发展，也期望通过家长会我们大家相互交流一下学生在校及在家的状况，以便我们在以后的教学中能够准时调整工作，更好的`提高教育教学质量，同时也很感谢家长朋友积极参与到学生的教育管理中来。

期望我们学校、家庭共同协作，让孩子们学得更好，取得更好的成果。

下面结合所教物理，我说几点:

一、注意提高学生的学习兴趣。

因为众所周知:

兴趣是最好的老师。

为了提高学生的兴趣，在课堂上穿插物理学的发展史、科学家的小故事以及生活中的物理，同时引导学生做好物理试验，调动学生学习积极性，变抽象为直观，使学生最大可能的熟悉到;物理很好玩，物理很有用。

二、狠抓了学生的课堂笔记即每节课学问点的总结。

为了引起学生重视，我把它规定为物理作业。

因为初中物理中考时仍以考查基础学问、基本技能为主，以往的经验告知我们:

越是简洁的,中考时也往往是失分最多的，而我们的学生也往往最简单轻视或忽视这一点:

比如有些物理感念，我们的学生往往是哑巴吃饺子-——心里知道，嘴里却说不出来。

三、在教学中还要求我们的每一个学生都建立自己的错题档案本。

也就是说:

每一个学生结合自己的实际，把平常做练习或考试过程中出现的错题以及自己认为的比较有代表性的题整理出来，我每周检查一次。

错题档案就好比一个医生给病人开的方子，只不过这里的病人和医生都是学生本人。

错题档案很有针对性，在中招临考复习时，往往起到事半功倍的效果。

下面，是我的几点建议:

一、孩子正处于长身体阶段，要留意合理的饮食，保证每天一个鸡蛋。

二、不要过分在意孩子的成果，对孩子提出过高的要求。

现在的社会需要各种各样的人才。

只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

只要我们的孩子每天进步，我们就应当对他们准时进行鼓舞。

二、科学合理的分析孩子的成果档案。

要着眼于实际。

对比于同层次学生的成果，对比孩子过去的成果，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。

三、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子假如由于不愿学习，导致成果差，那我们是该适当的批评，但是假如孩子很尽力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长朋友不应当一味的责怪，更不应当放弃，面对成果不抱负的孩子我们该做的是帮助他找到成果不抱负的原因，尽快的把成果补上去。

四、要学会观赏自己的孩子，擅长发觉他们的闪光点。

要让他们熟悉到自己能行，是好样的。

试想，当一个孩子熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?

要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要经常对他们说你能行。

事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓舞的话语，一个慈祥的眼神就可以使他们很满意，布满动力了。

高中家长会物理老师发言稿第3篇

尊敬的各位家长：

大家好!

我是八年级的物理老师，姓王。

今日，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。

第一，我想说的是，初二物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。

的确是这样的，物理是整个中学阶段（包括高中）学生们最难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特简单形成跛腿的学科之一，期望家长们一定要引起重视。

第二，我简洁的介绍下初二物理的特点：

本学期，主要学习运动、声、光、质量以及力的基础学问，与日常生活联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，期望家长在对孩子进行学法指导的时候也要留意这一点。

就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽视不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开头显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较简单出现分化现象。

第三，我就学习专心的同学进行一下表扬。

就平常表现而言，本班的---。

---，-----，-----等同学，在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。

作为老师，总是期望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄予着家庭的期望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，最终，我就这门学科给家长们几个小小的建议：

1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的状况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的学问点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也期望家长在这方面引起重视;

2、一定要重视孩子的作业是否准时完成了;

3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些试验，我解释一下，物理是一门以观看和试验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考试验操作，所以假如您的孩子在家长想做些物理小试验，请协作支持他们。

刚才的几条建议，仅供各位家长参考，假如大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，假如有家长想了解孩子的物理学习状况，我们也可以个别交流。

最终，对大家的到来表示衷心的感谢。

祝大家身体健康，家庭幸福，万事如意。

感谢大家!

高中家长会物理老师发言稿第4篇

各位家长：

大家上午好，我是咱班的物理老师，首先感谢各位能在百忙之中来参与这个会议，期望通过这次家长能使我们有更好的沟通，更有利于我们孩子的发展，下面我结合所教的物理学科谈几点感想。

一、爱其师信其道

我的教育理念是“没有爱就没有教育”，因为爱是教育永恒的源泉，爱是我们教师最美的语言，课堂课下孩子们看到我时那脸上布满的笑容就是爱的见证，我相信只有爱孩子的老师才能为孩子所爱，爱其师才能信其道，才能引领孩子们从一个高度走向另一个高度。

爱孩子不等于溺爱孩子，爱孩子就要严格要求孩子，敢于指正孩子成长中的错误，让他真正体会到“每一个批评都是爱每一个指责都是期盼”。

二、表扬创造奇迹，信念成就幻想

我想问在座的家长一个问题，孩子在学校里遇到什么样的事最快乐，甚至终生不忘，我自己给出一个答案，孩子最快乐的事是自己被认可，是被自己喜欢的老师认可，是被自己最喜欢的老师在全体孩子的面前不惜浓墨重彩的表扬自己，而且表扬的程度远远超过他的想象，让他坚信自己就是如老师说的那样优秀，让他从今离别灰暗的昨天布满信念的成就自己的幻想，在这里举个例子：

20xx年11月28日的一节物理课上，我们都在探究一道试触摸法推断电流表的内接外接的问题，题讲完了，没有一位小朋友质疑，这是我发觉东阳同学一直想举手，这位同学的。

物理成果应当是班里的后二十名，高一物理的基础很薄弱，有时问的问题超乎的简洁，没想到奇迹发生在他的身上。

他说，老师你把电流的单位换成安培，那电流的数值变化比电压变化的还小，这位同学的眼睛特别的敏锐，发觉了大家几乎都忽视的一个问题，接着我把这个问题抛给了大家，我说东阳说得对不对，大家说对，东阳的目光敏锐不敏锐，大家说忒敏锐。

那大家争论一下应当怎么解决这个问题呢，大家经过一番争论最终解决了东阳提出的问题，最终我总结道，让我们牢牢牢记东阳这个名字吧，是他以无与伦比的目光发觉了潜藏的问题，请记住今日是11月28日了，是东阳同学离别昨天成就辉煌幻想的崛起日，我要把东阳同学的名字写在这道题的旁边，说完我们大家都把东阳的名字写在了旁边。

三、伟大就是把平凡做到了极致

许多时候我们都在思索怎么才能尽快的把孩子的成果提上去呢，在中国高考时代里这是一个必需考虑的问题，走过千山和万水，蓦然回首我们会发觉把平凡的课堂做到极致才是王道，课堂是孩子接受学问的主阵地，我在物理课堂上要求孩子两点一是手不离笔，随时动手记笔记做演练，二是眼不离开我，随时专心思索我的讲解，作业是课堂的连续，是对课堂学问的巩固，课堂和作业是保证孩子成功两条平凡又伟大的主线，物理如此美好，成果更是重要，高考理综