人教版版七年级上学期期中语文试题II卷模拟Word文档下载推荐.docx
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D．骈进piá
搽粉cá
中伤zhò
nɡ
走头无路tó
u
2.下列句子中没有语病的一句是（）
A．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
B．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。
C．我区有关部门开展了以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。
D．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
3.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．校补（jià
o）
羸弱（lé
i）
忍俊不禁（jīn）
深恶痛绝（wù
）
B．亘古（gè
n） 殷红（yīn）
忧心忡忡（chōng）
锲而不舍（qiè
C．修葺（qì
）
晌午（shǎng）
鲜为人知（xiān）
心有灵犀（xī）
D．愧怍（zuò
） 炽热（chì
）
义愤填膺（yīng）
屏息凝神（pí
ng）
4.下列说法有误的一项是（）
A．寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
B．《左传》相传是春秋时鲁国史官左丘明著。
它记载了公元前722年以后的二百多年的许多史料。
这是一部纪传体史书。
C．行楷字的笔画灵便、圆转、流动，笔画之间有牵连。
它与楷书的不同之处是，笔画、偏旁部首的形态与大小可以变化。
D．古人说的“文房四宝”，“文房”指“书房”，“四宝”指“纸、墨、笔、砚”四种文具。
“松、竹”经冬不凋，“梅”耐寒开花，故称“岁寒三友”。
5.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是
A．我/是干瘪的/稻穗;
是失修的/路基
B．我/是你簇新的理想
C．我/是新刷出的/雪白的起跑线
D．我亲爱的/祖国
6.下列加点成语适用正确的一项是（）
A．小红同学学习刻苦认真，经常向刘老师请教问题，刘老师也被她不耻下问的精神所感动。
B．小何同学在演讲比赛中的发言，海阔天空，观众和评委完全不知道他在讲什么。
C．面对如此滑稽有趣的表演，一向沉默寡言的小彭也忍俊不禁地笑了起来。
D．小熊同学心高气傲，对任何人或者事情都莫衷一是，从来都不放在眼里。
二、现代文阅读
7.阅读下面的选文，完成小题。
无法不对你残酷
安宁
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。
母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。
我说：
“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?
”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。
在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。
眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。
看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：
“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。
我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。
多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。
我笑笑说：
“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。
”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。
他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。
“你的同学也都有姐姐可以找吗?
”他没说什么话，便啪的挂断了电话。
顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：
“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?
”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。
因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。
但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。
这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。
在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。
他低头不语，忽然狠狠吐出一句：
“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；
别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；
钱又那么少，连你工资的零头都不到!
”我笑道：
“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!
在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。
有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。
我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。
在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。
面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；
言语，也是淡定沉稳；
眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。
在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。
他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
（1）快速阅读选文，将“我”对弟弟的“残酷”之事填充完整。
（2）读完这则故事，你一定感慨很多，请联系文章内容写一则不少于120字的读后感吧。
写作提示：
①聚焦某点，确定中心；
②思路清晰；
③语言连贯。
阅读毕飞宇的《我下过的一盘棋》一文，完成后面小题
①在我刚刚走上社会的那阵子，最为流行的东西是围棋。
远的不说，就在我们那一排单身汉的宿舍里头，每一间宿舍都有自己的围棋盘。
两三个人，或三四个人，也许正说着话呢，也许正吃着饭呢，其中的一个拿起一颗黑子，“啪”地一下，一盘棋就算开始了。
②高手的对弈大部分在夜间。
在我的记忆里，高手对弈通常都很枯寂，两个人一言不发，需要很长的时间才会下出一手棋。
他们的对弈很少有人看，即使有人看了，那也是观棋不语的。
③但大部分情况正好相反，臭棋篓子间的对弈会引来众人的围观。
这一来有趣了，围观的人一下子就把自己当做了“智囊”，他们不停地提建议、提规划，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。
④我有一个同事，姓严，标准的高智商，属于喜爱夜间下棋的那种人。
突然有那么一天，严老弟对我说：
“你怎么不下棋呢？
”我笑笑，说：
“我这样的智商怎么可以下棋呢？
”他说：
“可惜了，下棋很有意思的。
⑤暑期到了，学校里放了假，我和严老弟都没有回老家。
某一天的夜里，严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜。
也许是走累了，也许是他的棋瘾又犯了，严老弟在黑咕隆咚的球场上对我说：
“我教你下棋吧。
”一想起空空荡荡的暑假，我说，好吧。
⑥严老弟是个好老师。
不只是给我讲，还送来了许多书。
严老弟说：
“我看的就是这些书。
”我说：
“把这些书看完了我就会下棋了？
”严老弟很肯定地告诉我：
“那当然。
⑦大约过了一个月，我给严老弟提了一个建议：
“我们每天夜里下一盘棋，你先让九子，等我赢了，再让八子。
”严老弟说：
“好。
⑧我人生的第一盘棋就是授九子棋。
严老弟并没有像和别人下棋那样，端坐在我的正面。
他是侧着坐的，一直在抽烟。
这盘棋就这样开始了，先让我九子，随后他下一颗白子，我跟一颗黑子。
他再下一颗白子，我就再跟一颗黑子。
还没到一个小时，问题来了，我吃惊地发现，整个棋盘上没有一块黑棋是活的。
这让我相当紧张。
按照这样的态势发展下去，用不了十分钟，棋盘上将“白茫茫大地真干净”。
我的脸开始充血，我得想点办法，至少活一块棋。
⑨严老弟看出了我的企图，对我说：
“你可以先保住一个角。
这正是我想做的——保住一个角。
我清楚地记得我当时想“保住”的是右下角。
道理很简单，棋盘的右下角，严老弟还没有“打入”呢。
换句话说，这里只有我的黑棋，没有他的白棋。
⑩我不再和严老弟纠缠了，开始补我的右下角。
一连补了两手棋之后，我问严老弟：
“活了么？
（11）严老弟看了一眼，说：
“活了。
（12）我的心情很好，顺手补了一手，说：
“数数吧，看看我总共有几目棋。
（13）严老弟却不说话了，他开始盯着右下角看，往死里看。
最后，他提起一颗白子，“点”了进来。
“黑棋不是已经活了么？
”严老弟很低调，说：
“试试看，试试看吧。
（14）结果是这样的，也就是七八手棋后，我的右下角全死了。
死光光。
我尽力控制住我的情绪，问他：
“你不是说右下角活了的么？
（15）严老弟告诉我：
“本来是活了的。
你又补了两手，这就活不成了。
（选自《江南》2015年第2期）
8.请用简洁的语言在横线上补全“我下过的一盘棋”情节发展过程。
“我”的棋局出现危机→_________________→“我”补活棋局右下角→______________→“我”右下角被点死→___________________
9.文章第⑧段划线句与下列例句表达都不厌其烦，但有不同的表达作用，试作分析。
例句：
于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天（戏剧名角）竟还没有来。
（鲁迅《社戏》）
10.联系具体语境，回答下列两小题。
（1）请说出你对第③段中加点词语的理解。
（2）请结合文章第（13）段划线内容说说严老弟的形象特征。
11.俗话说“人生如棋，棋如人生”，读了本文之后你有哪些启示？
（至少三点）
三、句子默写
12.古诗文默写。
（1）念天地之悠悠，____________。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）商女不知亡国恨，____________。
（杜牧《泊秦淮》）
（3）_______________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（4）_______________，关山度若飞。
（《木兰诗》）
（5）然则天下之事，但知其一，_____________，_____________？
（纪昀《河中石兽》）
（6）花无语，人有情。
有韩愈（《晚春》）“___________，___________”杨花的不甘示弱；
有陆游（《咏梅》）“零落成泥碾作尘，只有香如故”梅花的坚守；
有龚自珍（《己亥杂诗》）“___________，___________”落花的奉献。
四、课内阅读
13.文言文阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:
“白雪纷纷何所似？
"
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）解释下列句中横线词。
①俄而雪骤
②撒盐空中差可拟
③儿女讲论文义
（2）把下面文中的句子翻译为现代汉语。
①白雪纷纷何所似？
②未若柳絮因风起。
（3）下列对原文的分析理解，不正确的一项是
A．文章第一句交代了咏雪的背景、时间、地点、人物、事件。
B．“寒雪”“内集”“
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