河南省扶沟高中届高三语文模拟试题8.docx

河南省扶沟高中届高三语文模拟试题8.docx

《河南省扶沟高中届高三语文模拟试题8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省扶沟高中届高三语文模拟试题8.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河南省扶沟高中届高三语文模拟试题8

河南省扶沟高中2012届高三语文模拟试题8

第I卷阅读题（70分）

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

粗鄙的暴发户审美充斥着我们的社会

冯骥才

在北欧，尤其是奥斯陆的大街上，你会感到城市有一种非常舒服的整体性。

它没有历史与现代的断裂与分离，而是和谐地浑然一体。

这不仅是建筑外部，连建筑内部乃至家具风格也是一样。

今天的他们依旧喜欢用新鲜的原木把屋顶饰得像昔时的农舍，喜欢木头立柱，喜欢没有花纹雕饰的桌椅，喜欢用光洁的木板组合起来的衣柜与书架；但这不是不动脑子地去模仿传统，而是加进去一种后工业时代崇尚的简约美与现代科技能力包括精细的切割与抛光的技术，而使其为现代审美中一种自己的文化主体元素。

他们已经成功地将自己即北欧传统审美的简朴转化为现代审美的简约。

中国就麻烦多了。

自汉唐以来，中原汉文化的审美似乎一贯而下。

特别是明代的审美雍容大气、敦厚沉静，从中可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。

然而到了清代，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，驱使整个社会的审美发生变异。

特别是乾隆盛世，审美的繁缛与炫富感走到极致，完全脱离传统审美的厚重与含蓄。

可是到清代中期之后，国力的衰败便使这种奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。

此后则是外来文化的冲击，以及在“不爱红装爱武装”时代，国民的美育和审美品格已不被提倡。

当整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会时，我们已经无所依据和无所凭借。

社会审美像没头苍蝇乱撞。

或是呆头呆脑的仿古，或是跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。

如何在审美上从传统向现代过渡，成了当代文化的大难题之一。

没有现代审美，也就提不到真正意义上的现代文化。

而北欧人从传统到现代的审美过渡，不是听凭自然，稀里糊涂地完成的。

我想它来自两方面。

一方面是经过知识界，即建筑界、艺术界、设计师等长期的创造性的努力与探索。

另一方面则是的认可。

因为，只有成为集体审美，才是一种时代的文化特质。

然而，我们至今还没有把美育列入素质教育；还有，知识界的努力是重要的关键。

如果我们只去克隆舶来的“现代”，或者在传统中找卖点，我们自己的现代审美则无法建立起来。

我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计，这是一种积极和精心的努力。

当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例，更大的文化问题是我们的现代审美。

而这种时代审美是不会自动转换与完成的。

如果现代文化建立不起来，留下的空白一定会被商业文化所占据。

就像当前充斥我们社会的粗鄙又浮躁的“暴发户审美”。

（有删节）

1．下列关于“暴发户审美”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A．“暴发户审美”在清代已经出现，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，造成了整个社会的审美发生变异。

B．到乾隆盛世时的“暴发户审美”，表现在极度追求审美的繁缛与炫富感，使中原汉文化传统审美的厚重与含蓄荡然无存。

C．整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会，必然造成国民的美育和审美品格不被提倡，从而出现“暴发户审美”。

D．“暴发户审美”表现在没有自己的时代社会审美，要么仿古，在传统中找卖点，要么跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A．北欧城市的历史与现代浑然一体，有一种非常舒服的整体性。

这表现在城市建筑的外部、内部以及家具风格上。

B．北欧人使传统成为现代审美中一种自己的文化主体元素，已经成功地将自己传统审美的简朴转化为

现代审美的简约。

C．到了清代中期之后，国力逐步衰败，对生活文化表面化奢华的欲求无法达到，审美能力和审美标准遭到了破坏。

D．北欧人从传统到现代的审美成功过渡一方面来自知识界长期的创造性的努力与探索，另一方面来自的认可。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）

A．我们现在如果到北欧旅行，在繁华的都市中还能看到像农舍一样的屋顶，房子里还有很多没有使用油漆的器具。

B．把文化古迹一概拆除，大干快上，或者一味保守，甚至以“保护文化遗产”为名，建一些不伦不类的“古迹”，这两种极端都是有问题的。

C．清朝、中华人民共和国建国前和建国后一段时期以及我们现在的社会，审美观念是不同的，看来审美跟时代的崇尚有关。

D．奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计表明，中国的知识界作出了杰出努力。

未来粗鄙又浮躁的“暴发户审美”必然会消失。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-8题。

公讳德用，字符辅，其先真定人也。

至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。

当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。

及归，公又请殿将。

至隘，公以为：

“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。

”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。

武康为公令于军曰：

“至阵而乱行者，斩!

”公亦令曰：

“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!

”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。

继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。

于是武康公叹曰：

“王氏有儿矣!

”

明道元年，除福州观察使。

军人挟内诏，求为军吏。

公争曰：

“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。

”明肃太后固使与之，公固不奉诏。

已而太后亦寤，卒听公。

于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。

公固辞：

“武人不学，不足以当大任。

”

始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。

御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。

或闻孔道辅死，以告曰：

“是尝害公者，今死矣。

”公愀然曰：

“孔中丞岂害某者乎?

彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。

”

嘉佑九年，进封鲁国公。

明年二月辛未，公以疾薨。

公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。

及就之，温如也。

平生少玩好，不以名位骄人。

而所得禄赐，多散之亲党。

善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。

与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。

（选自王安石《临川文集》，有删节）

【注】①武康公：

王德用之父王超，谥武康。

②护：

统率。

③帖：

安定，顺从。

④按辔：

扣紧马缰缓行。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．乱而继迁薄我，必败薄：

轻视。

B．除福州观察使除：

授予官职。

C．继迁兵相随属属：

连接。

D．公愀然曰：

孔中丞岂害某者乎愀然：

忧愁凄怆的样子。

5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

A．于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之

B．武康为公令于军不求闻达于诸侯

C．惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也

D．而所得禄赐，多散之亲党均之二策，宁许以负秦曲

6．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是（）（3分）

A．至阵而乱行者，斩武人不学，不足以当大任

B．及归，公又请殿将与人不疑，不诘小过

C．至阵，士卒帖然彼其心所以事君，当如此也

D．左右皆望公，莫敢近士大夫亦多服其度

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。

B．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。

文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。

C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。

但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。

D．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。

8.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（7分）

（1）军人敢挟诏以干军制，后不可复治。

（3分）

（2）因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

（4分）

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成9-10题。

减字木兰花秦观

天涯旧恨，独自凄凉人不问。

欲见回肠，断尽金炉小篆香。

黛蛾长敛，任是春风吹不展。

困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。

【注】篆香：

盘香，因其形状回环如篆，故称。

9．请简要分析诗歌中的抒情主人公形象。

（5分）

10．“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”与温庭筠《望江南》中“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”的意蕴相似。

请从表现手法和情感表达两方面做以简要分析。

（6分）

（三）古诗文默写（6分）

11．补写下列各句中的空缺句。

（每句1分）

（1）辛苦遭逢起一经，_____。

山河破碎风飘絮，_____。

文天祥《过零丁洋》

（2）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

_____，_____。

岑参《白雪歌送武判官归京》

（3）______，____。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

（25分）

信任

甘晓成

将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。

大乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。

将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，他整理好具体资料后，再由将军亲自圈定。

这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。

斯曼射击、格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。

斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。

将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：

“小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。

”斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：

“将军，谢谢你的提拔。

”看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。

事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。

好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。

不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天……

这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：

“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。

”

“什么问题?

”将军顿时也紧张起来。

“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。

他十一岁那年父母双亡，现在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校!

”将军的脑袋里嗡了一声。

十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。

没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!

看将军沉默不语，汉克小声请示：

“要不要把斯曼控制起来?

”

将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：

“继续留用斯曼。

另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。

”

不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。

一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。

将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。

他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。

将军为斯曼的父亲大发感慨：

“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。

”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。

将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。

这天，将军应邀到一所大学演讲。

斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。

演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!

斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。

突然，墨镜男人掏出了手枪。

斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。

斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。

刺客的子弹有毒，斯曼当场