教学设计评价表Word格式.doc
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根据教学经验或前测结果探明学生学习本节课的困难点。
2、学习内容分析
对教材内容作全面梳理,分析本课所涉及的知识与前、后知识的联系;
明确本节课学生要掌握的各知识点,合理选择教学内容;
分析各知识点的讲解要点。
3、教学目标
体现知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度的教学目标;
目标明确、具体,具有层次性和可操作性。
4、重难点分析
在学情分析基础上确定本节课的重、难点;
分析解决重难点的具体方式与方法。
5、教学流程图
按流程图的形式呈现本节课的设计思路。
6、教学过程
教学环节完整、清晰、详细,教学容量和难点安排合理,教学方法多样有效,关注学生的学习过程,促进和利用资源的生成。
7、教学效果
教学后安排的后测题富有层次性,应包括基础题、能力题和拓展题,题目要求附带答案;
对各层次中的典型题目进行分析和学法指导。
8、教学反思
分析本节课的成功之处,并总结教学经验;
反思本节课中存在的问题,分析其原因,并提出有效的解决策略。
9、开发的课程资源
教学中使用的PPT或课件;
有价值的学与教的拓展资料。
10、创新点
教学流程图示意
观察现象引出蒸发
学生身边的生活现象分析得出
巩固练习,
拓展提高
反馈练习,学以致用
结束
蒸发在生活中应用广泛,生动说明生活、物理、社会密切相关
知识总结,谈收获
解疑释惑,
应用实践
简单验证
蒸发吸热
小结
使学生获得真实的体验
这是本课的重点从启发学生猜想、设计实验方案、指导学生实验及进行实验总结等四方面实施探究性教学
设疑激趣,
引出课题
分析实例,
得出概念
探究影响蒸发
快慢的因素