幼儿园大班安全教案15篇Word文件下载.docx

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　　3、教师小结火会发光、发热的特性。

　　二、展开

　　1、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。

（1）你在什么地方看到过火?

火有什么用?

　　（教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域）。

（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?

　　教师小结:

在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。

　　突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。

　　后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。

　　有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。

　　人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。

　　（3）情境表演,火娃娃上场。

　　火娃娃：

小朋友你们好!

你们认识我吗?

对了，我是火娃娃

　　。

我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。

啦……,啦……让我们到处走一走吧!

　　（火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状）

　　教师:

火娃娃你怎么了?

　　2、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。

（1）“火娃娃害怕这个牌子?

你在哪儿看见过防火标记?

”

（2）火的用处这么大还要防火呢?

　　教师给幼儿讲述有关火灾的事情。

　　（3）情境表演,火娃娃哭着上场。

火娃娃,你怎么哭了?

　　火娃娃:

没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。

　　小朋友,你们一定要帮帮我,减少对人们的危害呢?

（火娃娃退场）

　　3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?

　　4、学习火灾中的自救方法。

（1）如果火着起来?

我们应该怎么办?

　　教师帮助幼儿总结几种自救方法。

　　打火警119;

　　大声呼救

　　用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场

　　在地上打滚;

　　用水自救……。

（2）游戏:

“着火了怎么办?

　　火娃娃出场随意地四处,幼儿用自己想出的各种方法自救。

　　三、结束

　　教师针对幼儿游戏的情况进行评价。

　　1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。

　　2、通过辨析活动，了解平安使用电器的根底知识。

　　3、增强自我保护意识。

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？

它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　　（3）你知道电从哪里来？

（发电站）

　　（4）教师小结：

电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

（1）这是什么？

你在哪里见过？

仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：

这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？

（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？

（绕过去）

它有什么用？

这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意平安。

看图说说：

上的小朋友在做什么？

他们这样做对吗？

　　使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。

　　在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的平安问题。

　　2、知道出门时紧跟以免走失，并学习解决应对突况的方法。

　　3、愿意在活动情境中创编"

平安儿歌"

，模拟练习解决问题。

　　4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

　　5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　《开火车》的音乐磁带。

　　1、教师和幼儿玩"

旅游去"

的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

　　教师幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

　　教师：

小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?

有哪些好玩的地方呢?

这些地方是近还是远?

你坐的什么交通工具呢?

　　教师和幼儿观看创设的游戏情境。

小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、喜欢的玩具等。

　　教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"

的游戏。

　　2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

　　教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的平安，如：

等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

　　教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意平安。

　　教师逛商场或者，讨论迷路后的解决方法。

和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?

　　教师和幼儿共同创编遇到突况后的解决方法的儿歌，如"

外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?

别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，一定会帮助。

"

　　3、教师启发幼儿在游戏情境中注意平安，并模拟练习遇到突况时的解决方法。

　　教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突况时的平安问题和解决问题的方法。

　　教师幼儿再次玩"

的游戏，以"

稳固幼儿的平安行为。

　　对于低年级学生来说，他们集中注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在郊游的情境中还参加了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现非常活泼。

因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。

只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。

　　在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。

主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。

在练习中，学生表现的都非常积极，参与讨论的情绪也都非常高涨。

特意安排的小组竞赛的评价方式，更加鼓励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出自己。

需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。

我认为，一些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。

所以在以后的课上，时间的分配需要更加注重。

　　小百科：

“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；

“游”是外出游览、观光、娱乐，即为到达这些目的所作的旅行。

二者合起来即旅游。

所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义。

　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　2、能围绕故事情节的开展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。

森林防火知识——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济开展之基。

森林是人类最早的故土，是人类的摇篮。

人类开展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。

森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。

森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　　3、森林是土壤的绿色保护伞。

茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;

林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;

庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。

另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。

所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。

生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。

植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　　5、森林是巨型蓄水库。

降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。

雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。

森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸尘器。

携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。

噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。

枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。

每一片树叶就是一个滤毒器。

在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶，储存在植物体内;

而光合作用释放出来的气体那么是纯洁而的。

　　三、创设情境师：

（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它很开心?

　　1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。

提问：

小猴子会得这种病?

（幼：

小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么?

　　2、继续讲述。

（1）小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?

（启发幼儿讨论，想各种方法）（幼：

烟囱冒烟怎么办?

汽车后面排出的尾气有毒怎么办?

城市里的人还是