备考高考地理一轮专题练习 等值线图 解析版word文档.docx
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备考高考地理一轮专题练习等值线图解析版word文档
等值线图
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、单选题
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1.下图中等值线为房价(元/平方米),A处房价高于四周,其原因不可能是( )
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
A. 附近公路干线交汇,车辆过多 B. 接近高等院校,文化氛围浓郁
C. 临近风景区,环境优美 D. 地势平坦,工厂林立,就业方便
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
2.流域上各点的雨量汇流速度有快有慢,汇流时间也有长有短。
等流时线是流域内汇流到出口断面时间相等的各点连接成的线。
图中流域内河流流向为( )
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
A. 西南→东北 B. 西北→东南 C. 东北→西南 D. 东南→西北
3.2019年2月7日,中国第34次南极科考队在南极恩克斯堡岛(下图中甲地)举行了简短而隆重的罗斯海新站选址奠基仪式。
在巨石遍地、如同雪中戈壁的荒岛上,鲜艳的五星紅旗迎着零下20℃的呼啸寒风,在数十个集装箱拼接成的临时建筑前冉冉升起。
我国罗斯海新站预计4年后建成,届时将滿足全年科考需求,是具备开展地质、气象、陨石、海洋、生物等科学调查条件的现代化南极考察站。
下图为南极地区8月等压线图。
(1)图示时刻风力最大的是( )
A. 长城站 B. 罗斯海新站 C. 昆仑站 D. 泰山站
(2)罗斯海是南极大陆周边海域生物种类最丰富的海域,是全球最大的海洋保护区,但生物保持缓慢的自然演变状态。
罗斯海生物演变缓慢的主要原因有( )①常年严寒的环境
②人类活动影响小
③食肉性海洋生物少
④风力强劲的时间多
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
(3)下列科考站中,年降水量最少的是( )
A. 长城站 B. 中山站 C. 昆仑站 D. 罗斯海新站
4.下图为中亚某区域等高线图,读图,回答下面小题。
(1)浸水桥是按常年水位设计桥梁标高,洪水时允许水流从桥面浸过的桥梁,图中地区的人们发现河水浸过图中桥梁时间多在每年3-4月。
据此推断图中河流的主要补给水源最可能有( )①雨水补给 ②高山冰川融水补给 ③季节性积雪融水补给 ④湖泊水补给
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
(2)图中浸水桥的桥梁一般都较低矮,下列原因最不可能的是( )
A. 降低桥梁的建造成本 B. 阻止洪水时人们通行 C. 制造人造的景观 D. 便于河流的泄洪
(3)当地居民常喜欢在涨水时到河边钓鱼,但河中垂钓,钓点是关键,钓点宜选在水流平缓,饵料丰富且易存留食物之地。
据图分析图中最适宜垂钓的地点是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5.读我国某地等高线地形图,完成小题。
(1)图中四个村落地势最高的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
(2)拟在A,B两处修建一座坝顶海拔为500米的水坝,下列叙述正确的是( )
A. A处建坝成本高 B. A处建坝水库面积大 C. B处建坝长度短 D. B处建坝拆迁人口多
6.读天津市年平均等日照时数线分布图(单位:
小时),完成小题。
(1)影响天津市年平均日照时数分布差异的最主要因素是( )
A. 地势高低 B. 经度位置 C. 海陆位置 D. 纬度位置
(2)甲地日照时数少的原因是( )
A. 地势低洼,气压低降水多 B. 热岛效应强,蒸发较旺盛
C. 建筑物密集,遮挡阳光多 D. 大气污染重,阴雨天气多
7.下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时刻及逐时气温(℃)变化图。
读图回答下列各题。
(1)图示山地气温变化特点表现为( )
A. 日温差大,年温差大 B. 日温差小,年温差小
C. 日温差大,年温差小 D. 日温差小,年温差大
(2)该气象站,7月1日气温日较差可能是( )
A. 3℃ B. 7℃ C. 10℃ D. 14℃
(3)受山地坡向影响,该气象站7月气温日较差最大,推测气象站7月位于山地的( )
A. 南坡 背风坡 B. 南坡 迎风坡 C. 北坡 背风坡 D. 北坡 迎风坡
8.经济因素是市场经济条件下影响城市功能分区的主要因素。
读“某城市地租分布等值线图”,完成下列各题。