沪科版八年级物理第七章第一节第二节导学案.docx
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沪科版八年级物理第七章第一节第二节导学案
第七章第一节质量导学案
【学习目标】
1、质量是物体的基本属性2、托盘天平的结构
一般知识：
质量的国际单位及换算
【自主学习】
阅读课文P116—P118完成下列问题
1、物理学中把叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个，它与物体的、、，无关。
（背诵）
3、单位：
质量国际单位＿＿＿＿，用符号＿＿＿表示。
常用的质量单位还有吨（t）、＿＿（＿＿）和毫克（mg）。
它们之间的换算关系是：
1t＝＿＿kg，1kg＝＿＿g，1g＝＿＿mg质量的单位是进制
4、物理学中测量质量的常用工具是。
（注意名称一定是四个字）
5、认识托盘天平的各部分名称。
（背诵，默写）
。
【合作探究】
一、质量是物体的一个基本属性，与状态，形状，所处的空间位置无关，请各小组列举出一个课本上没有的例子说明，
例如：
与状态无关，举例：
将一铁球熔化成铁水时，由固态变成液态，但铁没有多也没有少。
请举例：
1、与状态无关：
2、与形状无关：
3、与所处的空间位置无关：
完成课本P119作业题的1、4、
二、认识托盘天平的结构
填写名称
（一）1、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）
8、（）
（二）同桌之间相互提问默写。
（三）托盘天平是测量的工具。
【巩固练习】
A组基础题
1．给下面的数值填上适当的单位．
（1）某中学生的质量约为45；
（2）一张邮票的质量约为50；
（2）一枚硬币的质量约为10；（4）一头象的质量约为5．
2．通过对质量这一节内容的学习，小明认识到，“物体”和“物质”是两个不同的概念，如一根钢棒是，而组成钢棒的钢是．
3．如图7—1—1所示是结构图，其中①的名称是，②的名称是，③的名称是，④的名称是．
4．下列现象中质量发生变化的是（）
A．铁水凝固成铁块B．机器从北京运到海南
C．把菜刀表面磨光D．将铁丝通过拉伸机拉长
5．感受身边的物理——质量为1.5×104mg的物体可能是（）
A．你的电脑B．你的课桌
C．你的钢笔D．你的质量
6．下列仪器不是测质量的是（）
A．杆秤B．弹簧秤C．台秤D．天平
7．“神舟5号”飞船成功完成了第一次载人航天飞行，实现了中国人民的航天梦想．飞船环绕地球飞行时，如果在舱内进行下列实验，其中不能完成的是（）
A．用天平测矿石样品的质量B．用显微镜观察洋葱表皮
C．用温度计测温度D．用弹簧测力计测物体的重力
8．下面关于质量和重力关系的说法，其中正确的是（）
A．1t木材和1t钢铁相比，钢铁受的重力大
B．质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量和重力是一回事
C．物体所受的重力与它所含的物质的多少成正比
D．质量为9.8kg的物体，所受重力是1N
B组能力题
9．在其它星体上，如在月球上能不能用天平测量物体的质量？
如果能测量，测量结果与地球上测得的结果是否相等？
10、一只空杯内放入一些砂糖，冲入开水，砂糖慢慢溶化了．对此，甲同学说，杯中糖的质量在变小，直至质量为零；乙同学说，固体的糖质量减少了，但糖的总质量是不会变的．你认为哪一个同学说的对？
你可用什么办法证明？
11．月球对物体的引力只有地球对物体引力的六分之一，一宇航员在地球上能举起质量为60kg的物休，他在月球上最多能举起多少千克的物体？
第七章第二节学习使用天平和量筒导学案
【学习目标】
1、学会托盘天平的操作
2、知道量筒读数时对视线的要求
【自主学习】
1、阅读课文学会使用天平部分完成下列问题
叙述托盘天平的操作（背诵）
②小窍门:
（背诵）1平衡螺母向天平高处调2砝码使用时由大到小使用3游码看左不看右
③练习
（1）在物理实验中常用托盘天平测＿＿＿。
托盘天平的使用：
①调节：
将天平放在＿＿＿上；将游码调节到＿＿＿＿＿＿＿＿处；调节平衡螺母，使指针指到分度标尺中线处，横梁在＿＿＿位置平衡；
②放置：
将物体放在天平的＿＿盘，砝码放在天平的＿＿盘，增减砝码或调节游码使横梁重新＿＿；
③读数：
物体的质量等于＿＿的总质量加上＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、练习课本P121作业1
3、阅读课文学会使用量筒和量杯部分
（1）量筒读数时的要求视线与
（2）各小组总结量筒的使用步骤
【合作探究】
1、测一支粉笔的质量实验结果
2、
（1）测10个1角硬币实验结果
（2）测10个5角硬币实验结果测10个1元硬币实验结果
3、测50ml水的质量
（想一想怎样做才能更准确）你的步骤是
实验结果
【巩固练习】
A组基础题
1．在实验中调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度标尺的左端，说明横梁端上翘，这时应使平衡螺母向调节．（填“左”或“右”）
2．用天平称物体的质量时，应将放在左盘里，加减砝码使天平平衡后，所用砝码及游码的位置如图7—2—2所示，则被测物体的质量为．
3．量筒或量杯可以直接测出体积，也可以用“排水法”测出的体积．
4．将一矿石标本放在已调节好的天平左盘内，当天平重新平衡后，右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图7—2—3甲所示，则矿石的质量为，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面变化如图7—2—3乙所示，没放矿石时，量筒中水的体积是cm3，放入矿石后水面上升到，矿石的体积是cm3，所用量筒的分度值是cm3，量程是cm3．
5．比较一下量筒和量杯，会发现量杯的刻度线从下至上是（）
A．越来越密B．越来越疏
C．疏密程度是一样的D．一会儿疏、一会儿密
6．用调好的天平称物体的质量，当左盘放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度标尺右边，这时应（）
A．向右盘中加砝码B．减少右盘中砝码
C．将游码向右移动D．将右端的平衡螺母向左调节
7．小明在使用天平的过程中，在天平的右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡，那么他应该进行的操作是（）
A．交换左右托盘B．移动游码
C．移动平衡螺母D．同时移动平衡螺母
8．小明在使用天平的过程中，违反了基本操作规定，游码未放在零刻线处就将横梁调平衡了，那么他测得的数据比物体的真实质量（）
A．大些B．小些
C．相同D．无法确定
B组能力题
9．小宇在调节天平平衡时，忘了将游码归零，而是放在0.2g处，如果他用这架天平测得物体的质量为m，则物体的实际质量应为（）
A．B．
C．D．无法得到真实质量
10．某同学用托盘天平测一张邮票的质量，他的操作步骤是：
①把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；②把一张邮票放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；③盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于一张邮票的质量．这个同学操作中有哪些错误？
应如何改正．
11．给你量筒和水，测出蜡块的体积，还需哪些辅助器材？
写出实验步骤．
第七章第三节密度
【学习目标】
1、知道密度的定义
2、公式3、单位及换算，4、理解密度的物理意义，会用密度判断中哪一种物质。
5、会用密度知识计算简单的问题。
6、会测液体与固体的密度，关键知道实验步骤。
7、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。
8、知道密度公式中密度与质量，体积无关。
难点：
在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种特性。
【自主学习】
自主学习一
1、复习体积的单位换算：
1m3= ____dm3=________cm31dm3= _____cm3
1cm3= _____dm3= ____m3
2、物质与物体的区别：
物体指的是可感觉到它存在的现实的东西，通常都有具体的形状或形体。
物质则是组成物体的材料。
桌子是，组成桌子的木材是。
一个铁块是，铁是。
思考课本第13页“想想做做”：
体积相同的木块、铝块、铁块，他们的质量相同吗？
完成表格1：
物质
质量/g
体积/cm3
每立方厘米物质的质量
木块
5
10
铝块
27
10
铁块
79
10
探究同种物质的质量与体积的关系：
猜想：
体积相同的同种东西，其质量是否相等？
不同体积的同种物质，其质量又怎么变化呢？
如果体积增大到原来的2倍，质量________________
如果体积增大到原来的3倍，质量________________
完成表格2，。
质量/g
体积/cm3
每立方厘米铝块的质量
铝块1
27
10
铝块2
54
20
铝块3
81
30
铝块4
40
结论：
同种物质的质量和体积的比值是______________。
同种物质的质量与体积的比值________，不同物质的质量与体积的比值一般__________。
（填“相同”或“不同”）
自主学习二
1、密度的概念：
___________________________________表示符号：
________
2、公式：
______________变形：
____________与______________
3、单位：
国际__________常用_____________
4、水的密度是__________________，表示的物理意义________________________。
（背诵）
5、阅读课本15页“小资料”，你发现了什么？
【合作探究】
1、1g／cm3和1kg／m3哪个单位大？
进制是多少？
2、一种物质的密度是一个定值，当一个物体的质量与体积发生变化时，你们认为密度是否会受到影响？
由此可看出物质的密度与物体的质量与体积是否有关系？
（重点）
3、密度的计算：
（注意步骤是否完整）
（1）已知物体的体积、密度，如何求质量？
（课本16页例题：
）
（2）思考：
如果已知物体的质量、密度，如何求体积？
（17页5题）
（3）鉴别物质：
有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3,试判断这枚纪念币是不是纯金的。
【巩固练习】
A组基础题
1．一杯水喝掉一半后，质量_____，体积______，密度________；冰熔化成水后，质量_______，密度_______。
（填“减小”、“不变”、“变大”）
2．判断对错：
⑴一块铁锯去一半，它的密度也会减小一半。
（）
⑵一杯水和一桶水的密度一样大。
（）
⑶体积相同的不同物质，质量大的密度小。
（）
⑷质量相等的不同物质，体积大的密度大。
（）
⑸一块砖的密度是1.5g/cm3，把它平分成两块，每块的密度是0.75g/cm3。
3．根据公式ρ＝m／V，下列说法中正确的是（ ）
A、密度与物体的质量成正比
B、密度与物体的体积成反比
C、密度与物体的体积成正比
D、密度是物质本身的一种特性，与物体的质量、体积无关
4．如图是某种物质的质量和体积关系的图象，由图象可知，这种物质的密度是_______kg/m3。
5、古典名著《西游记》中写道，齐天大圣孙悟空的“如意金箍棒”原是大禹治水时的一根“定海神针”，重一万三千五百斤，有二丈长短，碗口粗细。
如果改用国际单位制，该棒的体积约为0.86m3，质量约为6750kg。
通过计算，你能猜出“如意金箍棒”大概用什么物质做成的吗？
6、下面是测定特质密度没实验中心的两个数据表，在表中填空白处填上适当的数字。
表一
铁块的质量（g）
量筒内水的
体积（cm3）
放入铁块后水面上
升的刻度（cm3）
铁块的体
积（cm3）
铁块的刻
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