学校继续教育工作计划.doc
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2015年教师继续教育培训工作方案
为使我校教师继续教育工程稳步推进,根据上级教育主管部门的文件精神,结合我校实际,制定2015年教师继续教育培训工作方案。
一、指导思想
以提高教师新课程教学能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,全面提高教师的师德水平和业务素质。
面向全员,立足岗位,注重实践。
通过集中学习,专家引领,专题研修等活动教学用相结合,提升教师教学行为,促使教师专业发展。
二、工作内容
1、进行继续教育公共教材培训和学科培训;结合培训教材,重点开展“一德四新”(师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)培训。
要求“师德”集中培训累计不得少于8学时,“新理念”集中培训累计不得少于8学时,“新知识”集中培训累计不得少于8学时,“新方法”集中培训累计不得少于8学时,“新技能”集中培训累计不得少于8学时,校本集中培训不低于40学时,教师自学不低于48学时;校级骨干教师培训不低于24学时。
完善教师个人档案,做好学分登记工作。
2、进行“课堂教学能力、教学科研能力、信息技术应用能力”等培训。
本年度计划开展校本教研活动24次以上,要求将课堂教学能力与信息技术应用能力结合起来(以下简称“新型教学能力”),45岁以下的教师必须会用远程教育设备上课。
3、骨干教师培训。
在新一轮教师培训中,继续对我校现有的学科带头人、骨干教师进行考评,使其在学科教学中发挥出应有的作用。
另通过培训、考核,继续评选我校的学科带头人、骨干教师;通过培训,选择、推荐教师参加市、县、镇级骨干教师的培训考核,逐步构建一支本校的骨干教师队伍。
4、教师学历提高培训。
在新一轮培训中,继续鼓励教师在职进行学历提高培训。
三、工作方法与目标
坚持以“集中培训为辅,个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。
加强校本教学研究,实现“以研代训“,将培训、教研的主阵地放在学校,放在教研组,放在课堂。
各培训教师根据学校总体培训规划制定所负责培训科目的培训计划,拟定培训目标。
教师个人拟定个人学习计划;将继续教育的培训与新课程改革相结合;与教学科研相结合;与教学常规活动相结合。
通过各种培训,教师的培训效果要体现在:
教师教学行为的转变上,教师教育科研的能力上,教师爱岗敬业的精神上。
四、工作要求
1、学校要高度重视教师继续教育工作,及时调整本校的“教师继续教育工程领导小组”,加强领导,加强管理。
校长是继续工作的第一责任人。
2、完善继续教育培训工作的各种管理制度,进一步建立和完善教师继续教育工作的评价制度,将教师参与继续教育培训情况作为教师年度考核、职称评定、名师及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据。
3、科学制定校本教研工作计划,指导各教研组拟定科学可行的教研活动计划并确实开展,加强“以研代训“工作,各教研组本学年至少开展8次教研活动,全校本年度累计开展教研活动24次以上,以此促进教师专业素养的提高,提高教育质量,全面实现素质教育。
4、搞好继续教育资料的收集、整理归档工作,各种资料注意保管,力争5月份结束使继续教育资料整齐、规范归档。
5、学校加大对继续教育经费的投入,作好预算,精心安排,将有限的经费用在实处。
要多渠道筹措继续教育经费,以保证继续教育工作的顺利进行。