小升初小学语文知识点总结Word格式文档下载.docx

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语文是一门基础学科。

　　逗号（，）表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

　　顿号（、）表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

　　分号（；

）表示一句话中并列的分句之间的停顿。

屋子里，我是主人；

屋门外，蝉是最高的统治者。

　　冒号（：

）用来提示下文

我在一本书中读到过：

冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

　　问号（？

）表示一个疑问句完了之后的停顿。

小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

　　叹号（！

）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号（“”）１、引用对话或文章里一段文字。

２、表示反面或否定意思的词语。

３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

大娘说：

“同志，谢谢你呀！

”雷锋说：

“谢什么，这是我们应该做的。

”

　　书名号（《》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

今天，我读了《给颜黎民的信》。

　　破折号（——）１、表示底下是解释部分或说明部分。

　２、表示意思的递进或转折。

３、表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。

蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：

“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

　　省略号（……）１、表示重复词语或列举的省略。

２、表示说话未完或余意示尽。

３、表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

我跺着脚大声喊：

“咳！

这么冷，小心你的脚……”

“我？

”桑娜脸色发白，说：

“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

2018沈阳小升初小学语文知识点总结——句子

　　句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。

在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。

正确使用学过的标点符号。

　　一、句子的构成

　　句子是由词构成的。

一个句子一般可以分成两个部分：

前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

例如：

“春天来了。

”“我们是少先队员。

”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。

有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。

“外宾们游览了狼山。

”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。

“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。

“钱学森享受着优厚的待遇。

”“老人悠然地谈着。

”“人们把现场围得水泄不通。

　　二、句式

　　有的句子可以变换句子的形式。

有的是为了突出强调某种事物；

有的是根据具体语言环境的需要；

有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

　　例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？

”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。

）

　　例２、凡卡说，他在给爷爷写信。

改成：

凡卡说：

“我在给爷爷写信”。

（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

　　例３、我羡慕他。

他聪明。

我羡慕他聪明。

（把两句合并成一句使语句更简洁。

　　例４、我把三百颗菊秧救活了。

改成三百棵菊秧被我救活了。

（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

　　另外还有几种特殊的句式：

　　有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；

如：

王老师推开门走进教室。

　　有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。

第十一届亚运会在我国首都北京召开。

3、修饰句子

　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

　　⑴　比喻。

俗话叫“打比方”。

一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：

象、好像、似、好似、若、如、如同等。

例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：

是、成为、变为等。

老师是辛勤的园丁。

　　⑵　夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

　　⑶　拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

田野里，小虫为他演奏。

　　⑷　排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

　　⑸　对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　四、修改病句

　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。

修改时，注意不要改变原句的意思。

常见的病句有以下几种：

　　⑴　成份残缺。

即句子不完整。

读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁“受到了深刻的教育”呢？

没说出来。

这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

　　⑵　搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

　　如：

春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

　　⑶　前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

我的回家作业基本上全部做完了。

回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。

又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

⑷　重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

我一定要改正不好的缺点。

“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

　　⑸　不合逻辑。

商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。

　　⑹　词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

　　⑺　形容不当。

王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

2018沈阳小升初小学语文知识点总结——关联词语

　　用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。

而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。

因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

　　【常见的几种关系】

　　并列关系：

既……又……；

不是……而是……；

一方面……一方面……

　　因果关系：

因为……所以……；

既然……就……；

因此……之所以；

……是因为……

　　条件关系：

只要……就……；

只有……才……；

无论……都……；

不管……总……

　　转折关系：

虽然……但是……；

尽管……还是

　　假设关系：

如果……就……；

即使……也……；

要是……就……

　　选择关系：

不是……就是……；

是……还是……；

与其……不如……；

宁可……也不……

　　递进关系：

不但……而且……；

不仅……还……

　　以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；

尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

2018沈阳小升初小学语文知识点总结——成语

　　为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：

杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

　　【成语分类】

　　1、形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

　　2、描写夏天的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

　　3、形容秋天的成语：

秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

　　4、形容冬天的成语：

冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

　　5、描写山的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

　　6、描写水的成语：

滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

　　7、描写山水的成语：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

　　8、含有云的成语：

腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

　　9、描写建筑物的成语：

亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

　　10、描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

　　11、形容长江的成语：

一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

　　12、描写颜色的成语：

五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

　　13、描写雨大的成语：

瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

　　14、描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

　　15、描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语：

明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升

　　17、描写太阳的成语：

夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎

　　18、形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

　　19、形容人很多的成语：

人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

　　20、形容工作认真的成语：

一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

　　21、描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

　　22、描写人物慌张的成语：

心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

　　23、运动场上的运动员们：

针锋相对、汗流浃背、争先恐