六年级下册英语教案Unit1 How tall are you 人教版PEPWord文件下载.docx
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.掌握四会单词:
能力目标
情感目标
学生能够积极的、主动的参与课堂活动
教学重点
掌握形容词比较级的构成。
教学难点
I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。
教学准备
教师准备教学录音带、多媒体课件
教学过程
教学内容
学生活动
修改建议
Step1:
预习温故(用时5分钟)
请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)
1.young______2.old______3.tall______4.short______
5.long______6.thin______7.howmany_____
_8.howold______
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1.请两个孩子到讲台上
T:
Howoldareyou?
S1:
I’m11yearsold.T:
Youareyoung.(板书young)S2:
I’m12yearsold.T:
Youareyoung,too.
Whoisyounger?
I’myounger(板书younger)
Whoisolder?
S2:
I’molder.(板书old_older)
Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.
SayI’mtall.(做手势)S1:
I’mtall.S2:
I’mtall,too(板书tall)
Whoistaller?
Whoisshorter?
Ss:
S1istaller,S2isshorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.
2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
Eg:
onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters
T:
Howtallareyou?
S:
I’m…
Helpthestudentstoanswer:
I’m…meters.
SayAistallerthanB.BisshorterthanA.
3.小组反复操练以上句型。
4.Let’slearnpage5.听录音,仿读单词和对话
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.领读Let’slearn中的句子。
并纠正读音。
HowtallisJohn?
Heis1.61meters.
WhoisolderZhangPengorJohn?
ZhangPeng.
ZhangPengistallerandolderthanJohn.
5、灵活运用Let’slearn所学单词,并进行对话练习。
6、Completeoasurveyandreport.(学生反复操练)
Step4.达标检测(用时5分钟)
一.按要求写单词。
写出下列词的比较级。
young_____short______tall________old______
long______nice_______fine________
二、情景会话:
根据情景选择句子。
()1.我有1.61米高可以说:
A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.
()2.你比我大,可以说:
A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.
()3.你比我矮,可以说:
A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.
三、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入题前括号。
()1.Howareyou?
A.Ihavefifteen..
()2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
()3.Howoldareyou?
C.I’mfine.
()4.Howmanybooksdoyouhave?
D.I’m1.49meters.
学后反思:
学生总结((用时1分钟)
Step5.安排当堂作业
1、课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter
2.课后背诵p5Let’slearn
板书设计:
youngeroldertaller
shorterlonger
I’m1.61meters.
You’reolderthnme.
小组读单词
师生对话
练习读
对话练习
同桌进行对话练习
多媒体出示图片和练习
第二课时ALet’stryLet’stalkP4
英语教研组
听懂、会说单词:
hall,meter/metre,than,both
Howtallisit?
Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。
能听懂、会说单词:
2能听懂Let’stry,并完成任务。
.能听懂Let’stry,并完成任务。
能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。
预习温故(用时6分钟)
读一读,译一译;
1.younger______2.older_______3.taller_______4.shorter_______
5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______
Howtallareyou?
I’m…meters.
I’mtallerthan…S:
I’mshorterthan…
Step2.新课内容展示(用时18分钟)
1.Let’stry:
Listentothetapeandcircle
1.)Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat
2.)The_____dinosauristaller.A.firstB.second
2.教读板书下列单词和重点句子:
dinosaur,That’sthetallestdinosaurinthishall.
It’stallerthanbothofustogether.
I’m1.65meters.
3.Let’slearnpage5.听录音,分角色读对话
4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.
WhatareZhangPengandMiketalkingabout?
S:
Theyaretalkingaboutthedinosaurs.
HowtallisZhangPeng?
Heis1.65meters.
Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?
5.请学生翻译重点句子并做好笔记,全班齐读对话。
Step3.合作交流,师生共建(用时6分钟)
1.分角色表演对话。
灵活运用所学单词句子造句。
提示:
tallest是tall的最高级。
more是many的比较级
Step4.课堂检测(用时8分钟)
一、根据汉语提示选一选,填一填。
1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______(tallest,taller)dinosaurinthishall.
2.它比我两加起来还高。
It’s_____(tall,taller)thanbothofustogether.
3.你有多高?
How_____(taller,tall)areyou?
4.我身高1.65米。
I’m1.65_____(meter,meters)
二、读一读,选一选
1.That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。
2.It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高?