山东省宁津县育新中学学年八年级语文下学期期中试题文档格式.docx
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B．万众一心，三人成虎，众志成城，只要团结一致，就没有什么过不去的火焰山。
C．一位位声音大咖在《声临其境》中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释着声音的魅力。
D．她的班级管理内外兼修，眉毛胡子一把抓，使班集体既有颜值担当，更有内涵气质。
4、下列说法有误的一项是（）（3分）
A．“可以调素琴，阅金经”，在古代，人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面的才能表现的，弹琴为四大才能之首。
B．中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，敬辞类如“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类如“敝人”“寒舍”“犬子”等。
C．我们日常读书、看报，有时会见到“子曰诗云”，其中“子”指孔子，“诗”指《诗经》。
D．谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。
如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。
5、默写。
（8分）
①窈窕淑女，。
《关雎》
②柳宗元《小石潭记》中的句子“，，
，似与游者相乐。
”运用动静结合的写法来写出潭中景物。
③孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中传神之笔勾画出洞庭湖壮阔景象的名句是：
，。
④雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。
请写出古诗词中借雨抒情的句子：
6、名著阅读（8分）
①《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是，在他身上集中着那个时代最美好的精神品质：
的精神，的意志，的高贵品质。
（4分）
②“桃之夭夭，灼灼其华”“一日不见，如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集《》，《狼》《画皮》等都是清代著名文言短篇小说集《》中的名篇。
③《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子（）和傅敏的家信摘编。
写信时间为（至）。
二、阅读（52分）
（一）南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①此诗作于诗人被贬江州司马期间。
②鸸：
一种鸟。
7、这首诗从内容上属于，从体裁上属于近体诗中的，这种诗一般要求和颈联的上下句是对仗的。
（3分）
8、请从颔联“乱”“平”中任选一字做简要赏析。
9、这首诗抒发了什么情感？
用了什么表现手法？
（二）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己;
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《礼记》
10、下面与例句中加点词语用法相同的一项是（）（3分）
例句：
不独子其子
A．一狼洞其中B．其岸势犬牙差互C．苦其心志D．互相轩邈
11、翻译下面句子。
选贤与能，讲信修睦。
12、选文构想了理想社会的哪些特点？
（三）
陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格②不下。
其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，群臣侧目。
禾日：
“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。
”③首抗疏④劾贯，复劾经臣：
“怙宠弄权，夸炫朝列。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使奸佞得与?
”
论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：
“碎朕衣矣。
”禾言：
“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?
此曹⑤今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色日：
“卿能如此，朕复何忧?
”内侍请上易衣，上却之曰：
“留以旌直臣。
——《宋史》（有删改）
【注】①增戍：
增加防守兵力。
②格：
搁置。
③吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣：
我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。
④抗疏：
上书直言。
⑤曹：
辈，等。
13、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（
）（2分）
A．武备宽弛弛担持刀（《狼》）
B．或指为生事或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）
C．人服其先见朝（zhāo）服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．请毕其说锋芒毕露
14、下列句中加点虚词的用法相同的一项是（
A．人服其先见其真无马邪（《马说》）
B．吾位言责，此而不言人不知而不愠（《论语》）
C．此曹今日受富贵之利何陋之有（《陋室铭》）
D．留以旌直臣以其境过清
15、翻译文中画线的句子。
（2分）
陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
16、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？
（3分）
（四）豆腐
①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。
②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。
据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。
豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
③《诗经》云：
“中原有菽，庶民采之。
”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；
也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
因此，国人上上下下，大都深爱之；
神州东南西北，几乎处
处有之。
A四川有“麻婆豆腐”，湖北有“钱袋豆腐”，北京有“砂锅豆腐”，江浙有“大煮干丝”，海南有“豆腐烧”，东北有“雪里红炖豆腐”。
每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。
④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。
究其原因，中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。
B《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养德”。
元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。
意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。
明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。
他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。
这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。
⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和追求。
“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客，一生知己属贫人”（清·
胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！
17、文段①在全文中起什么作用？
18、文章是从哪几个方面来说明豆腐的？
19、简要分析AB两处划线句使用的说明方法及其作用。
（五）拾叶者言
李国文
长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。
所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶上了。
拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。
在所有的树木中，独有银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。
在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。
不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，
这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。
色彩总是搭配起来，要好看些。
站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。
每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。
但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。
而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。
这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。
有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突然出来。
于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。
在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。
它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。
若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。
当然，也就有了尊严。
叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。
我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树，中间只隔着一条甬道，可谓形影不离数千年。
两棵树高约几十米，树径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。
看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。
有人说，泰山为五岳之首，那么泰山下的这两棵银杏树，也许是最古老的了。
银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔，但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。
这也是伟岸的人，和寻常的人，各有其不一般的特色了。
伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。
假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。
前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯黄坠落的日子。
在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。
这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？
这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。
因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。
人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空。
去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。
知识见闻的积累也好，生活中辛酸和悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。
这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。
20、作者在“拾叶”中获得了哪些乐趣？
21、文章写了泰安岱庙的银杏，又写了韶关南华寺的银杏，这样写是否重复？
请说明理由。
22、结合语境，欣赏文章划线句子的精彩之处。
23、指出文章所运用的某一艺术手法，并简要说明。
24、作者从“拾叶”中产生了哪些人生感悟？
（4分
三、应用（10分）
25、下面是一份申请书，格式与内容有多处问题，请指出并改正其中五处。
（5分）
申请书
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