五年级上册语文阅读训练试题二轻松过关芜湖市苏教版含答案Word下载.docx
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1、主要内容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音钟子期
2、表达了伯牙找到知音后的那种无比兴奋的心情。
3、“知音”指真正了解自己的人。
因为钟子期能从伯牙的琴声中听出他寄托的心情。
2、虽然贫穷但不潦倒
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。
（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。
可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。
（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍·
·
然而，他们没走错。
（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。
两个孩子，有一个带残疾。
女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。
（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗她说冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的用用也蛮好的孩子懂事做完功课还帮她干零活
（7）这是，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。
最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。
（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。
小李渐渐看出了这一家却是贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。
注释：
潦倒：
颓丧、失意。
1，写出下列词语的近义词。
贫困——（）状况——（）残疾——（）
2，写出下列词语的反义词。
整齐——（）明朗——（）暖和——（）
3,缩写句子。
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
4，短文第（4）段运用了什么修辞方法？
5，短文第（6）段中依次填入的标点正确的是（）。
A.，，。
，，。
B.，，，；
，。
C.，，，，·
D.，，，；
，·
6,这家“贫困”表现在哪里？
“不贫困”又表现在哪里？
7，你也相信这一家不会贫困太久吗？
为什么？
1，贫穷情况残废
2，零乱阴暗寒冷
3，
（1）小李分到了居委会。
（2）小李与同事们走访人家。
4，排比
5，D
6，经济上贫困，但精神上、思想上不贫困。
7，相信，因为这一定有自强不息、奋发向上的精神。
3、把烦恼挂在外面
一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。
水管工的运气很糟，头一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。
再就是电钻坏了。
最后呢，开来的那辆载重一吨的老爷趴了窝。
他收工后，雇主开车把他送回家去。
到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐。
在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再伸出双手，抚摸门前一棵小树的枝丫。
待到门打开，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。
在家里，水管工喜气洋洋地招待这位新朋友。
雇主离开时，水管工陪他向车子走去。
雇主按捺不住好奇心，问：
“刚才你在门口的动作，有什么用意吗？
”水管工爽快地回答：
“有，这是我的‘烦恼树’。
我到外头工作，磕磕碰碰，总是有的。
可是烦恼不能带进门，这里头有太太和孩子嘛。
我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走。
奇怪的是，第二天我到树前去，‘烦恼’大半都不见了。
1，解释下列词语。
按捺不住：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿笑逐颜开：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2，水管工为什么不把烦恼带进门？
3，“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？
4，短文说第二天“‘烦恼’都不见了”，是什么意思？
5，你遇到烦恼时会怎样处理呢？
1，按捺不住：
控制不住笑逐颜开：
眉开眼笑
2，因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。
3，风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。
4，这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。
4、语言的魔力
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。
她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在她身旁，立着一块木牌，上面写着：
“我什么也看不见！
”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前俯下身子问道老人家今天给你钱的人多吗听到有人询问，老人长叹一声，说：
“我·
今天什么也没得到。
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。
晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。
就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。
诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见。
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！
是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。
何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！
诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。
这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？
1，为本文划波浪线处补上标点。
2，把文中最后一句话换个说法，意思不能变。
3，老妇人早晚乞讨的结果相同吗？
原因是什么？
4，读完这篇文章，你明白了什么？
（用一句话表达）
1，，：
“，？
2，这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。
3，不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她钱的人很多。
5、以勤奋为起点
我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。
这就应验了中国一句古话：
聪明反被聪明误。
而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。
这些事例说明了一个共同的道理：
“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
，我要告诉全国少年朋友一句心里话：
你们在现在的学习和将来的工作中，相信“天才”，相信勤奋。
这样，你们能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。
然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
（本文作者：
华罗庚）
练一练
1、换偏旁组字再组词。
例：
炼：
练（练习）
拣（拣菜）
伟：
＿（）优：
＿（）
＿（）＿（）
锐：
＿（）视：
2、从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。
因为因此不但……而且……
与其……不如……只有……才……
只要……就……
3、文章的最后一句话在全文中起什么作用？
答案：
1、围（包围）忧（忧伤）说（说话）观（观察）
苇（芦苇）扰（扰乱）悦（喜悦）现（现实）
2、因此与其……不如……只有……才……
3、点明中心并点题。
6、母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：
“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。
下午，那个富有的朋友来了。
金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。
母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。
但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。
她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。
这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：
“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：
“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么
穷吗？
什么珠宝都没有吗？
康尼黎亚坦然地笑道：
“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。
”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以
及深深的爱意。
数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
1在“（）”里填上合适的词语。
（）的光芒（）的饰品
（）的翡翠（）的钻石
2为文中划横线的句子加上合适的标点
3在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。
拆射（）辨子（）羡暮（）
根据分好段落，写出段落大意。
第一段：
第二段：
4用“”画出文中一个比喻句。
5短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？
采用了什么修辞方法？
6母亲的珠宝是什么？
7假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？
写下来。
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