人教版八年级物理下册《摩擦力》导学案Word文档下载推荐.docx
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滑动摩擦力的定义及方向。
导学方法:
实验探究法
导学过程
一、自主学习,交流预习情况(小组交流讨论,解决不了的问题由组长汇总)
二、新课引入,激发情趣:
观看视频,影片中主人公的动作中有摩擦力吗?
。
三、探究新知:
板块一:
摩擦力
(一)请同学们认真完成下面的3个活动:
感受一下摩擦力。
1.将桌面上的砝码侧放在长木板上,使其慢慢滚动,松手后最终为什么停下来?
2.将手掌用较小的力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。
3.将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。
(二)提出问题,引导讨论:
你认为摩擦力是一个什么样的力?
作用在哪?
阅读课本,找出滑动摩擦力的概念,完成以下填空,并仔细体会它的含义。
1、滑动摩擦力:
两个相互______________的物体,当它们做_______________时,就会在接触面上产生一种___________________的力,这种力就叫滑动摩擦力。
符号___________
2、产生摩擦力的条件是:
a、____________________、b、______________________、
c、_______________。
3、摩擦力的作用点和方向:
(1)作用点:
互相接触的物体的表面上,一般画在物体的__________上。
(2)方向:
与相对运动方向__________或相对运动趋势的方向________.
※“相对运动”的含义:
以接触的另一物体为参照物,看该研究对象的运动情况。
练习:
如图1所示,手握住杯子不动,如图2所示,物块静止在斜面上,请画出它们受到的摩擦力,用f表示。
图1
图2
板块二:
滑动摩擦力
(阅读P23页实验部分和P24页探究部分内容,组内交流完成以下内容)
(一)滑动摩擦力大小的测量(转化法)
用_____________测量滑动摩擦力的大小,使木块在水平方向上______________________,原理是:
___________________。
(二)【合作探究】:
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关★★★★★
1、提出问题:
滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
2、猜想:
那么滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢?
注意要说明你猜想时是根据什么生活经验。
归纳滑动摩擦力的大小可能与___________、___________、___________等有关。
3.实验方法:
(控制变量法)当实验结果受到多个因素影响时,为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响,就必须控制其他几个因素保持不变的方法。
4、设计实验:
议一议:
(1)若要探究滑动摩擦力与接触面受到的压力大小有关,
需要控制_________________________________相同。
那又如何改变物体对接触面压力的大小呢?
(2)若要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,
需要控制____________________________相同。
那又如何改变接触面的粗糙程度?
(根据提供的器材,请同学们讨论并派代表回答)
5、进行实验:
用设计的实验去进行验证猜想,也可参考教材P24的三步骤探究,并把实验数据记录在表格中。
实验次数
接触面材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
2
3
6、分析与论证:
(1)滑动摩擦力大小与压力大小有关:
在接触面的粗糙程度相同时,
越大,滑动摩擦力越大。
(2)滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关:
在接触面受到压力相同时,
越粗糙,滑动摩擦力越大。
7、其它探究:
(1)滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关吗?
请同学们继续探究并绘制表格、记录数据。
(2)滑动摩擦力大小物体移动的速度有关吗?
归纳结论:
滑动摩擦力大小与接触面积的大小______,与物体移动的速度________。
(填“有关”或“无关”)
板块三、增大或减小摩擦力的方法
(一)自主预习
1.阅读课本第25与第26页“科学世界”,完成下列填空:
(1)许多情况下摩擦是 有用 的,人们常常设法 它;
(2)摩擦在很多情况下又是 有害 的,这时就要设法 摩擦。
2.总结增大摩擦和减小摩擦的常用措施。
(1)增大摩擦力的方法:
①增大__________②增大接触面的____________程度。
(2)减小摩擦力的方法:
①减小_________②减小接触面的___________程度。
③变滑动摩擦为___________④用涂润滑油等方法使两接触面_________。
四、课堂小结:
小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。
五、总结反刍,当堂检测
【智勇大冲关】小试身手!
〖★★★〗你能行
1.如图中的四个实例,目的是为了减小摩擦的是()
2.如图所示,一个重为G的物体放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,已知G=40N,F=10N.运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小是_________
3.在如图所示的水泥路面上,人们做出了一道道凹痕。
对于通过的汽车,它可以起到的作用是( )
A.增大地面对汽车的支持力B.减小地面对汽车的支持力
C.增大地面对汽车的摩擦力D.减小地面对汽车的摩擦力
六、拓展延伸,能力提高
4.如图(甲)所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图(乙)所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )
A.f甲=30N,f乙=60NB.f甲=30N,f乙=40N
C.f甲=50N,f乙=60ND.f甲=50N,f乙=40N
5.教室的门关不紧,常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了.下列解释合理的是()
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
6.传送带上有一个物体M,当它在如图所示的位置时,它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向上匀速运动,画出物体M的受力示意图.
7.思考:
“探究影响摩擦力大小因素”的实验时,难以确保木块匀速直线运动,此时可以让木板和弹簧测力计相对桌面静止,向左拉动木板,测出滑动摩擦力,请你思考这样做的好处。
七、学后反思:
我思故我得
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