中考复习人教版七年级上册生物知识点有答案Word文档格式.docx

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动物、植物、其他生物

按照生活环境分：

陆生生物、水生生物

按照用途分：

作物、家禽、家畜、宠物

第二章 

了解生物圈

1、生物圈（定义）：

地球上所有的生物与其环境的总和。

生活环境：

生物的生存空间和它周围的各种影响因素。

2、生态因素：

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

分类：

①非生物因素—光、温度、水、空气土壤性质等

②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

3、探究问题的一般过程：

①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流。

4、光对鼠妇生活影响试验几点注意事项:

①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

②对照实验：

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

对照实验中只能有一个变量

③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。

5、生物与生物之间关系

捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）

竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）

合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）

寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）

6、生物与环境之间的关系：

生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

骆驼耐热、骆驼刺根系发达、蚯蚓在土壤中活动、海豹皮下脂肪很厚属于生物对环境的适应；

沙地植物防风固沙、植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土属于生物对环境的影响和改变。

7、生态系统：

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

8、生态系统组成：

（1）生物部分：

植物属于生产者；

动物（直接或间接以植物为食）属于消费者；

细菌、真菌等属于分解者。

思考：

蚯蚓属于分解者。

（2）非生物部分：

阳光、空气、水、温度、土壤等

9、食物链：

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。

食物链以生产者为起点，终点为消费者。

营养级越高，生物数量越少；

食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多（富集）。

10、物质和能量沿食物链和食物网流动。

11、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的（叫生态平衡），这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

12、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。

（如：

森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强）例如：

在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。

原因是：

食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

13、生物圈范围：

以海平面来划分，向上约10千米，向下约10千米。

包括：

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

14、多种多样的生态系统

森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统（以沼泽为代表，有“地球之肾”之称）、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

其中自动调节能力最弱的是城市生态系统。

15、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

第二单元生物体结构层次

细胞是生命活动的基本单位

1、光学显微镜的主要部件及功能：

目镜（越短放大倍数越大）物镜（上有螺丝纹，越长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、通光孔（光线通过）、遮光器（有大小不等光圈，调节光线强弱）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋，转动方向和升降方向的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；

反之则上升。

反光镜、镜臂、镜柱、镜座。

2、显微镜使用步骤：

①取镜和安放②对光③观察④收镜

3、显微镜成像时光的的途径：

光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（薄而透明）→物镜→镜筒→目镜→眼

4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。

如用显微镜观察英文字母“P”,看到的物像是d.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。

光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。

物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：

方向相反（如偏左就将标本向左移）。

载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：

把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。

5、玻片标本分类：

（1）按照材料分：

①切片：

用从生物体材料上切取的薄片制成；

②涂片：

用液体的生物材料经过涂抹制成；

③装片：

用撕下或挑取的少量生物材料制成，有的生物体非常微小，也可以直接做成装片。

（2）按保存时间分：

①临时玻片②永久玻片。

注意：

1、玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）

6、制作植物细胞临时装片的步骤：

①擦②滴：

用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕④展：

⑤盖：

盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡⑥染：

把一滴碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸

染色作用：

使细胞结构更清楚。

7、植物细胞结构及功能：

细胞壁:

保护和支持细胞

细胞膜:

控制物质的进出

细胞核:

细胞的控制中心，内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。

叶绿体:

能量装换器，将光能转变成化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.

细胞质：

与外界进行物质交换。

液泡：

其内的细胞液溶解有多种物质。

线粒体：

能量转换器，将化学能转变成细胞能利用的能量，呼吸作用场所。

（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜

（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。

（3）不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。

（4）给细胞染色中，染色最深的是细胞核

8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：

把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（目的：

保持动物细胞正常的形态、功能。

）③刮：

用凉开水把口漱净。

用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。

④涂⑤盖⑥染⑦吸

9、植物细胞与动物细胞结构：

①相同点：

都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②不同点：

绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体

10、细胞中的物质可以分成两类

（1）无机物：

包含有水、无机盐、氧

（2）有机物（大分子，一般含有碳可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。

小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

第二章细胞怎样构成生物物体

第一节细胞通过分裂产生新细胞

1、生物体由小长大，细胞的变化有：

细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。

▲新生命的开端---受精卵

2、细胞分裂的步骤:

①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

植物细胞：

在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：

细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

第二节动物体的结构层次

1、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。

后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。

每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。

2、人体的基本组织及功能：

上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）

3、不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按一定的次序结合在一起构成器官。

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

4、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统

第三节植物体的结构层次

1、植物体六大器官：

（1）营养器官：

根、茎、叶

（2）生殖器官：

花、果实、种子

2、植物的几种主要组织：

（1）分生组织：

能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。

如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。

（2）保护组织：

保护内部柔嫩部分的功能（3）输导组织：

导管（运输水和无机盐）、筛管（运输有机物）（4）机械组织：

分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用（5）营养组织：

有贮藏营养物质的功能。

3、动物和人的基本结构层次（小到大）：

细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

4、植物结构层次（小到大）：

细胞→组织→器官→植物体

5、与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是植物体的结构层次没有系统.

第四节单细胞生物

1、单细胞生物的几个代表：

眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻（藻类植物）

2、单细胞生物与人类的关系：

（1）对人类有益方面:

A.水域中的浮游生物是鱼类的天然饵料；

B.草履虫对净化污水有一定作用；

（2）对人类不好方面:

A.侵入人和动物体内，引起疾病。

B.可造成赤潮，危害渔业。

　　形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖，从而消耗海水中的大量氧气，使鱼类或其他浮游生物因缺氧而大量死亡。

3、草履虫结构及作用：

纤毛：

运动；

表膜：

呼吸；

口沟：

摄食；

食物泡：

消化吸收；

胞肛：

排出残渣伸缩泡、收集管：

收集排出废物；

细胞核：

生殖遗传；

食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：

口沟→食物泡→胞肛

4、

（1）③是纤毛;

（2）⑦口沟;

⑥食物泡;

（3）④伸缩泡（4）⑧表膜

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

1、生物圈中的绿色植物类群有：

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。

因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。

2、藻类植物

（1）生活环境：

大多数生活在水中（如淡水：

水绵，衣藻海水：

紫菜、海带等），还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

（2）形态结构：

藻类植物没有根、茎、叶的分化。

（3）营养方式：

藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

（4）繁殖方式：

用孢子进行繁殖。

（5）藻类植物在生物圈中作用：

①生物圈中氧气的重要来源

②水生生物的食物来源（如鱼类饵料）

③供食用（如 

海带紫菜）

④药用

3、苔藓植物